Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №22

г. Ульяновска  имени Василия Тезетева

с углубленным изучением иностранных языков

 

 

 

 

 

 

Урок-обобщение в конце года

«Суффикс -ск- - -к-»

6 класс

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Автор: учитель русского языка и литературы

Чекушкина Н.В.

высшая квалификационная категория

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ульяновск 2013 год

 

 

 

 

Учитель русского языка и литературы Чекушкина Н.В.

МБОУ СОШ № 22 с углублённым изучением иностранных языков имени Василия Тезетева г. Ульяновск

Проект урока русского языка по теме:     Суффикс -ск- - -к-

Структура урока:

1) мотивационно-мобилизующий этап (цель – активизация субъектного опыта учащихся, вовлечение их в совместную учебную деятельность через привлечение к совместному планированию);

2) исследовательский этап (цель – осмысление и решение учебной задачи путём исследования языкового материала или учебного текста);

3) этап контроля (цель – осуществление контроля, переходящего в самоконтроль);

4) рефлексия (цель – познание и анализ человеком явлений собственного сознания, оценивание результатов осуществлённой собственной деятельности)

Цели:

1. расширить знания об образовании прилагательных с помощью суффиксов;

2. познакомиться с условиями выбора суффиксов -ск- - -к- на письме;

потренироваться в их различении;

3. продолжить знакомство с происхождением местных географических названий, то есть топонимикой Ульяновска;

4.воспитывать интерес к изучению родного края, патриотические чувства.

 

Актуализация ранее изученных знаний:

1. Синтаксический разбор предложения на доске:

Утреннее солнце преображает всё: и деревянный мостик, и румяные верхушки деревьев, и песчаные отмели.

2. Опрос по карточкам:

1. В каком слове правописание НН определяется правилом: «В прилагательном, образованном при помощи суффикса -Н- от существительного, основа которого оканчивается на -Н-, пишется НН»:

1. сонный                                  2. болезненный

3.  оловянный                          4. земляной

 

2. В каком слове правописание суффикса определяется правилом: «В краткой форме прилагательного пишется столько Н, сколько пишется в этом слове в полной форме»:

1. совершенно точно                                   2. мгновенно

3. именно                                                    4. уверенно

3. В каком слове правописание НН определяется правилом: «В отымённых прилагательных, образованных при помощи суффиксов -ОНН- ЕНН-, пишется НН»:

1. сорванные                             2. насыщенный

3. ревизионный                         4. раскрашенный

 

4. В каком слове правописание суффикса определяется правилом: «В наречии на -О(-Е) пишется столько Н, сколько было в прилагательном, от которого оно образовано»:

1. дано                                       2. решено

3. мгновенно                             4. расположено

 

5. В каком слове правописание суффикса –НН- является исключением:

1. лошадиный                           2. деревянный

3. соломенный                          4. рассеянный

 

 

 

3. Ответ у доски на вопрос: «Правописание –нн---н- в суффиксах прилагательных» у доски.

4. Работа с перфокартой по вариантам.

1 вариант:	2 вариант:
Орли…ый Соколи…ый Совреме….ый Песча…ый Багря…ый Деревя…ый Мужестве…ый Карма…ый Осе…ий Традицио…ый Румя…ый Мысле…ый Бесчисле..ый Пунктуацио…ый Маши…ый Оловя…ый Соболи…ый Дли…ый Стекля…ый Земля…ой Стари…ый	Ледя…ой Кожа…ый Глиня…ый Полотня…ый Костя…ной Серебря…ый Торжестве…ый Государстве…ый Отечестве…ый Обществе…ый Экскурсио…ый Тума…ый Шерстя…ой Искусстве…ый Зако…ый Соломе…ый Станцио…ый Оловя…ый Ветря…ый Ю…ый Стекля…ый

 

2. Активизация субъектного опыта учащихся, вовлечение их в совместную учебную деятельность через привлечение к совместному планированию.

 На доске предложения:

Культура города Ульяновска впитала множество народных традиций: татарских, мордовских, русских. Названия улиц связывают наш город со всеми частями света: Амурская, Брестская, Азовская. Бульвар Новосондецкий назван так в знак уважения к дружбе с польским городом Новый Сонч.

Найдите слова, образованные одинаковым способом. Что для этого нужно знать?

- обозначить  морфемный состав слова

- найти  производящую основу

- определить способ словообразования

Объясните разницу в  написании суффиксов. Не получается? Какую поставим цель?  Надо узнать правило. Попробуем сами его сформулировать.

3. Исследование языкового материала. На доске 3 столбика слов:

Низкий (низок)   Дерзкий (дерзок) Узкий (узок)

Рыбак (рыбацкий) к//ц Ткач (ткацкий)  ч//ц Немец (немецкий)

Французский (относит.) Английский (относит.) Русский (относит.)

 

а) Какие знания нам понадобятся?

-1столбик:  разряд прилагательного, краткая форма качественных прилагательных, словообразовательный суффикс

- 2 столбик: на что оканчивается основа; словообразовательный суффикс

- 3 столбик: разряд прилагательного; относительные прилагательные; словообразовательный суффикс

Кто догадался,  когда пишется – к -, - ск -?

б) Попробуем создать алгоритм применения правила.

1. Определить разряд.

2. Если качественное прилагательное, пишем суффикс – к –

3. Если относительное прилагательное, смотрим, на что оканчивается основа:

-- основа оканчивается на к, ч, ц, пишем суффикс – к –

-- основа оканчивается на другие согласные, пишем суффикс – ск –

4. Осуществление контроля, переходящего в самоконтроль

в) Тренировочные упражнения:

1. Объяснительное списывание:

Близкий (близок),

Немецкий (немец),

Киргизский  (относит., киргиз),

Скользкий (скользок),

Кавказский (Кавказ),

Депутатский (депутат).

2.Словарная работа.

3. Словообразовательные упражнения.

Образуйте от слова университет прилагательное с помощью суффикса – ск – или – к -:

Университет - …

Корреспондент …

Турист -…

Канада - …

Казак - …

Гигпнт - …

4. Выборочный диктант: 1 вариант столбик – к -, 2 столбик – ск –

Низкий, скользкий, дерзкий, ткацкий, молодецкий, рыбацкий, солдатский, французский, детский, матросский, соседский, эскимосский.

5. Физкультминутка:

Углубление знаний: мягкий знак перед суффиксом – ск -:

-  Девочки встают на слова с мягким знаком.  Мальчики на слова без мягкого знака.

Генеральский, водительский, казанский, уральский, сибирский, богатырский, октябрьский, секретарский.

- 1 вариант встаёт на слова с мягким знаком. 2 вариант встаёт на слова без мягкого знака.

Сентябрьский, рязанский, январский, ноябрьский.

6. Региональный компонент.

Вставьте пропущенные суффиксы: Культура города Ульяновска впитала множество народных традиций: татарских, мордовских, русских. Названия улиц связывают наш город со всеми частями света

Киев…ий бульвар назван в честь столицы Украины, Пензен…ий – в честь города Пензы, нашего соседа.

Я учусь в Заволж…ой школе № 22. Мои одноклассники живут на разных улицах Оренбург…ой, Тимуров…ой, Мелекес…ой, Одес…ой, Волж…ой. В Ульяновске много достопримечательностей: Вечный огонь на Брат…ой могиле бойцов Железной Дивизии, Гончаров…ая беседка, здание бывшей Симбир…ой муж…ой классич…ой гимназии.

7. Оценивание результатов осуществлённой собственной деятельности:

Учащиеся продолжают предложение.

Сегодня на уроке….

(мне было трудно, потому что тема сложная;

мне было легко: я быстро разобрался в материале;

мне понравилось, потому что…;

мне было неинтересно, потому что… и др.)

8. Домашнее задание: Представьте себя экскурсоводом. Напишите текст экскурсии по городу Ульяновску, используя названия с суффиксом –ск – и –к -.