Суицид и как его распознать

• 1 слайд

  СУИЦИД И КАК ЕГО РАСПОЗНАТЬ
  Подготовил:педагог-психолог
  Овчинникова В.М.
  МБОУ «СОШ№105»
  

• 2 слайд

  СУИЦИД
  Суицид - умышленное самоповреждение со смертельным исходом, (лишение себя жизни)
  
  

• 3 слайд

  СУИЦИД
  Является одной из основных причин смерти у молодежи на сегодняшний день.
  Суицид считается “убийцей № 2” молодых людей, в возрасте от пятнадцати до двадцати четырех лет.
  “Убийцей № 1” являются несчастные случаи, в том числе передозировка наркотиков, дорожные происшествия, падения с мостов и зданий, самоотравления.
  По мнению суицидологов, многие из этих несчастных случаев в действительности были суицидами, замаскированными под несчастные случаи.
  И если суицидологи правы, то тогда главным “убийцей” подростков является суицид
  
  

• 4 слайд

  СУИЦИД
  Учреждение образования, где подростки проводят треть дня, представляется идеальной средой для проведения программы предотвращения самоубийств.
  Три базовых вопроса могут быть заданы в этой связи: что должно быть сделано, чтобы предотвратить самоубийство, что должно быть сделано, когда молодой человек угрожает кончить жизнь самоубийством, и что необходимо делать, когда самоубийство произошло.
  
  

• 5 слайд

  Разновидности суицидального поведения подростков
  Демонстративное поведение
  Цель данного поведения является сильное желание привлечь к себе и своим проблемам внимание, показать, как ему сложно справиться с жизненными проблемами и сложными ситуациями.
  Примеры демонстрации суицидального поведения: неглубокие и неопасные порезы вен, прием неядовитыми препаратами, инсценировка самоповешения.
  Аффективное суицидальное поведение
  В основе аффективного суицидального поведения лежат яркие эмоции, под воздействием которых подросток импульсивно пытается покончить с жизнью, но четкого плана суицида не имеет. Такие эмоции всегда негативные и крайне выражены: обида, гнев.
  Примеры аффективного поведения: попытки отравление сильнодействующими лекарствами и токсичными веществами.
  Истинное поведение или выраженное стремление к смерти
  Подросток тщательно и продуманно готовится к самоубийству, заранее составляет план действий, а все попытки строятся так, чтобы они действительно закончились гибелью суицидента. Как правило, при данном виде суицидального поведения дети оставляют предсмертные записки, в которых либо «все всем прощают» либо никого ни в чем не винят, а также объясняют свое желание закончить земное существование.
  Примеры истинного суицидального поведения: повешение и прыжок с высоты.
  
  

• 6 слайд

  Признаки суицидального поведения у подростков
  Эмоциональные нарушения:
  негативные оценки своей личности, окружающего мира и будущего, потеря перспективы будущего;
  Устойчивое в течении 2-х и более недель снижение настроения, с преобладанием переживаний безнадежности, одиночества.
  Ребенок считает, что у него ничего не получится, он ни на что не способен. Ребенок подавлен, безразличен, иногда ощущает вину перед окружающими;
  снижение способности концентрироваться и четко мыслить;
  утрата чувства удовлетворения в ситуациях, вызывающих позитивные эмоции;
  отказ от контактов, общения с друзьями и семьей, становление «человеком – одиночкой»;
  неадекватная реакция на похвалы;;
  неконтролируемые и внезапные приступы гнева;
  мотивированные или немотивированные страхи;
  
  

• 7 слайд

  Признаки суицидального поведения у подростков
  Поведенческие признаки
  наведение порядка в своих делах (помириться со старыми врагами, раздарить ценные и дорогие подростку вещи, наведение тщательного порядка в своих личных вещах: в комнате, в шкафу, на письменном столике);
  прощание в виде признательности разным людям за оказанную помощь и содействие в различные отрезки жизни;
  удовлетворенность внешне в виде прилива энергии (решение принято, план выверен, исчезновение сомнения, успокоение и внешняя расслабленность);
  радикальная перемена в поведении: пропуск школьных занятий, неряшливость во внешнем виде, невыполнение домашних заданий, уход от общения с одноклассниками, смена эйфорического состояния на приступы отчаяния;
  изменения речи: медлительность или ускоренность и экспрессивность, краткость ответов или их отсутствие;
  письменные подтверждения (дневниковые записи, письма).
  
  
  

• 8 слайд

  Признаки суицидального поведения у подростков
  Ситуационные признаки. 
  Подросток может решиться на самоубийство, если он: 
  социально изолирован (не имеет друзей или имеет только одного друга), чувствует себя отверженным;
  живет в нестабильном окружении (серьезный кризис в семье - в отношениях с родителями или родителей друг с другом; алкоголизм - личная или семейная проблема);
  ощущает себя жертвой насилия – физического или эмоционального;
  предпринимал раньше попытки суицида;
  имеет склонность к самоубийству вследствие того, что оно совершалось кем-то из друзей, знакомых или членов семьи;
  перенес тяжелую потерю (смерть кого-то из близких, развод родителей);
  слишком критически настроен по отношению к себе.
  

• 9 слайд

  Уровни профилактики суицида в образовательной среде
  
  

• 10 слайд

  Первый уровень – общая профилактика
  Цель - повышение групповой сплоченности в школе
  
  Мероприятия
  Создание общих школьных программ психического здоровья, здоровой среды в школе, так чтобы дети чувствовали заботу, уют, любовь. Организация внеклассной воспитательной работы. Разработка эффективной модели взаимодействия школы и семьи, а также школы и всего сообщества.
  

• 11 слайд

  Второй уровень – первичная профилактика
  Цель - выделение групп суицидального
  риска; сопровождение детей, подростков и их
  семей группы риска с целью предупреждения
  самоубийств
  
  Мероприятия
  
  Диагностика суицидального поведения
  Индивидуальные и групповые занятия по обучению проблем-разрешающего поведения, поиска социальной поддержки, ее восприятия и оказания, повышению самооценки, развитию адекватного отношения к собственной личности, эмпатии.
  

• 12 слайд

  Второй уровень – первичная профилактика
  Цель - Повышение осведомленности
  персонала и учащихся о признаках
  возможного суицида, факторах риска и
  путях действия в этой ситуации
  
  Мероприятия
  
  Классные часы, круглые столы, стендовая информация
  Разработка плана действий в случае самоубийства, в котором должны быть процедуры действия при выявлении учащегося группы риска, действия при угрозе самоубийства и после самоубийства
  
  

• 13 слайд

  Третий уровень – вторичная
  профилактика
  Цель - Предотвращение самоубийства
  
  Мероприятия
  
  Оценка риска самоубийства
  Оповещение соответствующего учреждения психического здоровья (психиатрическая клиника?), запрос помощи. Оповещение родителей.
  Разбор случая со школьным персоналом, который был включен в работу, так чтобы он мог выразить свои чувства, переживания, внести предложения относительно стратегий и плана работы.
  
  

• 14 слайд

  Четвертый уровень – третичная профилактика
  Цель - Снижение последствий и уменьшение вероятности дальнейших случаев
  
  Мероприятия
  
  Оповещение, возможность
  проконсультироваться с
  психологом, внимание к
  эмоциональному климату в
  школе и его изменению
  
  

• 15 слайд

  Четвертый уровень – третичная профилактика
  Цель - социальная и психологическая реабилитация суицидентов
  
  Мероприятия
  
  Глубинная психотерапевтическая коррекция, обеспечивающая профилактику образования конфликтно-стрессовых переживаний в дальнейшем
  

• 16 слайд

  Рекомендации педагогам по
  ПРОФИЛАКТИКЕ СУЦИДАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ ПОДРОСТКОВ
  внимание и слушание подростка (ребенок страдает от одиночества и желает поделиться наболевшим);
  верная формулировка вопросов, спокойное и доходчивое расспрашивание о сути тревожной ситуации, предложение о помощи;
  отсутствие осуждения и удивления в ответ на услышанное;
  признание «беды» ребенка как факт (отрицание проблемы заставляет подростка чувствовать себя никчемным и мелочным);
  отказ от утешений, но убедить ребенка во временном характере проблемы;
  укрепление его веры в себя и в собственных силах;
  проявление понимания и сочувствия;
  осуществление контроля за поведением учащегося, анализ его отношений со сверстниками.
  

• 17 слайд

  Как построить фразы в разговоре с подростком, демонстрирующим суицидальное поведение:
   ЕСЛИ ВЫ СЛЫШИТЕ: «Ненавижу школу, класс и т.п.»,
  СПРОСИТЕ: «Что происходит У НАС в классе ( в школе), из-за чего ты себя так чувствуешь?...»
  НЕ ГОВОРИТЕ: «Когда я был в твоем возрасте... да ты просто лентяй!»  
   ЕСЛИ ВЫ СЛЫШИТЕ: «Все кажется таким безнадежным...»,
  СКАЖИТЕ «Иногда все мы чувствуем себя подавленными. Давай подумаем, какие у нас проблемы и какую из них надо решить в первую очередь».
  НЕ ГОВОРИТЕ: «Подумай лучше о тех, кому еще хуже, чем тебе».
  ЕСЛИ ВЫ СЛЫШИТЕ: «Всем было бы лучше без меня!...»,
  СКАЖИТЕ «Ты очень много значишь для нас и меня беспокоит твое настроение. Скажи мне, что происходит».
  НЕ ГОВОРИТЕ: «Не говори глупостей. Давай поговорим о чем-нибудь другом»
  ЕСЛИ ВЫ СЛЫШИТЕ: «Вы не понимаете меня!...»,
  СКАЖИТЕ: «Расскажи мне, как ты себя чувствуешь. Я действительно хочу это знать».
  НЕ ГОВОРИТЕ: «Кто же может понять молодежь в наши дни?»
   ЕСЛИ ВЫ СЛЫШИТЕ: «Я совершил ужасный поступок...»,
  СКАЖИТЕ «Давай сядем и поговорим об этом».
  НЕ ГОВОРИТЕ: «Что посеешь, то и пожнешь».
  ЕСЛИ ВЫ СЛЫШИТЕ: «А если у меня не получится?...»,
  СКАЖИТЕ: «Если не получится, я буду знать, что ты сделал все возможное».
  НЕ ГОВОРИТЕ: «Если не получится - значит ты недостаточно постарался!»
  
  
  

• 18 слайд

  Стакан - Жизнь
  

• 19 слайд

  Притча Соломона
  Все пройдет… И это пройдет…
  

• 20 слайд

  Литература
  Бурмистрова Е.В.. Психологическая помощь в кризисных ситуациях (предупреждение кризисных ситуаций в образовательной среде). Методические рекомендации для специалистов системы образования. М.: МГППУ, 2006.
  Вроно Е.М. Предотвращение самоубийства. Руководство для подростков.
  Овчарова Р.В. Практическая психология образования.- М., 2003.
  Суицид. О мерах профилактики суицида среди детей и подростков. Официальный сайт ФППМ ВШК (факультет Психолого-педагогического менеджмента Высшей Школы Социально-управленческого консалтинга).
  Черепанова Е. «Психологический стресс. Помоги себе и своему ребенку». М. 2006.
  Чернова Г.В. Программа профилактики суицидального поведения "Перекресток". Сайт фестиваля "Открытый урок": http://festival.1september
  

• 21 слайд

  Любите жизнь! Цените каждую минуту! Радуйтесь жизни!
  Спасибо всем за внимание!