Суммативное оценивание за раздел "Окружающая среда"в 4 четверти для 2 класса

Суммативное оценивание за раздел «Окружающая среда»

по русскому языку во 2 классе

Цель обучения    2.3.9.1 Ставить знаки препинания на конце

                              повествовательных, вопросительных и восклицательных

                              предложений

                              2.3.4.1 Создавать небольшие тексты разных типов и стилей  с

                              использованием слов и/или изображений для расрытия темы и

                              основной мысли

                              2.2.4.1 Определять типы текстов – описание, повествование -    

                              по  их  особенностям с помощью учителя

Критерий

оценивания         Обучающийся

·        Анализирует содержание текста и определяет тип текста

·        Ставит знаки препинания в конце предложений

·        Составляет и пишет короткий текст на основе предложений

Задание 1

Прочитай два текста. Определи тип текста. Соедини текст с названием его типа.

Текст1                                                                                          Текст2                    

	Стояло тихое ясное морозное утро.      Небо было голубое-голубое. И эта голубизна отражалась на льду замерзшего пруда, который тоже стал голубоватым. Все было покрыто снежным ковром. Голубые тени лежали на снегу. А вот на крыше дома и на ветвях дерева снег был белым-пребелым.      Такая красота была, что просто глаз не отвести.
							Однажды Петя позвал свою одноклассницу Зою поиграть с ним в хоккей.       Пришли они на замерзший пруд. Петя встал на ворота, а Зое сказал бросать шайбу. Зоя разок бросила - мимо. Второй раз - мимо. Петя стал смеяться. Тогда Зоя прицелилась как следует и… забросила шайбу в Петины ворота.       Больше Петя над Зоей не смеялся.

 

                                                                                                                                  [2]

Задание 2

Спиши текст. Расставь знаки препинания в конце предложений.

Ты видел лису Как красив у лисы пушистый хвост Зимой лиса ловит мышей

                                                                                                                                    [3]                                                                                                                                                                                                            

Задание 3

Расположи предложения так, чтобы получился текст. Озаглавь его. Запиши.

Мальчик упал в воду.

Вдруг лодка покачнулась.

Костя удил рыбу с лодки.

Он стал тонуть и закричал.

Она помогла Косте доплыть до берега.

Собака Шарик бросилась в воду.

                                                                                                                                     [7]   

Критерий оценивания	№ задания	Дескриптор	Балл
		Обучающийся
Анализирует содержание текста и определяет тип текста	1	Анализирует содержание первого текста и определяет его тип - описание Анализирует содержание второго текста и определяет его тип - повествование	1 1
Ставит знаки препинания в конце предложений	2	Ставит вопросительный знак в конце вопросительных предложений Ставит восклицательный знак в конце восклицательных предложений Ставит точку в конце повествовательных предложений	1 1 1
Составляет и пишет короткий текст на основе предложений	3	Придумывает и записывает заголовок текста Располагает и записывает предложения в правильном  порядке. Костя удил рыбу с лодки. Вдруг лодка покачнулась. Мальчик упал в воду. Он стал тонуть и закричал. Собака Шарик бросилась в воду. Она помогла Косте доплыть до берега.	1 1 1 1 1 1 1
Всего баллов			12

Краткое описание документа:

Итоговая контрольная работа по темам: Виды предложений по цели высказывания. Текст. Типы текстов