Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Сурет салғым келмейді 4сынып

Сурет салғым келмейді 4сынып


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m6c5d51f9.gifhello_html_m6479f61e.gifhello_html_m2dd5dd5a.gifhello_html_m4bee5928.gifhello_html_6bf8dbfa.gifhello_html_m2e7b5f1a.gifПәннің аты

Ана тілі Күні: 22.01.15ж.

Сабақтың атауы

М. Қабанбай Сурет салғым келмейді

Мақсаты

Күтілетін нәтиже



Сабақтың жабыдығы



Түрі

Әңгіменің мазмұнын меңгерту, мән-мағынасын ашу

Оқушылардың сөздің қорын, ойлау қабылетін дамыту.

Адамгершілікке, мейірімділікке тәрбиелеу.

Көрнекілігі:танымал суретшілердің портреттері,суреттері.слайд

Сабақ түрі:жаңа сабақ

Әдісі: сұрақ- жауап, көрнекілік, проблемалық сұрақтар.

Психологиялық ахуал














Бағдарлы-мотивациялық кезеңі.

1.Ұйымдастыру.

Оқушылардың назарын сабаққа аудару.

ІІ.Үй жұмысын тексеру.

1.Мәнерлеп оқу.

2.Осы өлеңде қандай мамандықтар туралы айтылған?

3.Шығарма оқу «Қандай мамандық таңдадың?»

ІІІ. Жұмбақ жасыру.

Мына құралдар қай мамандық иесіне қажет?

(Суретте бояулар,планшет,қағаз,қарындаштар.)

-Бұл құралдар суретшіге қажет.

-Суретші деген кім?

ІV .Ой жинау.

-Кімге сурет салған ұнайды?

-Салған суреттерің өздеріңе әрқашанда ұнайды ма?

-Өз жұмыстарың ойдағыдай болу үшін не істеу керек?

-Әр адам суретші бола алады ма?

-Ол үшін қандай қасиеттер болу керек?

V..Кластер еңбекқор сезімтал

суретші

Ойы ұшқыр

талантты





ұқыпты байқампаз

VІ.Сурет өнерінің тарихы .Слайд көрсету.

VІІ.ҚР суретшілері.Ә.Кастеев,А.Қазығулов,Б.Тәбиев,С.Калмыков.Г.Ысмайылова.

Операциялық-орындаушылық кезеңі.

І.Мақсат қою

Біз бүгін «Сурет салғым келмейді» әңгімесін оқимыз.Әңгіменің тақырыбын ашып,оны өз ойымызбен аяқтаймыз.

ІІ.Автор туралы мәлімет.

Марат Қабанбай (1948-2000)-қазақ жазушысы,журналист һәм көсемсөз шебері.1948 жылы Шығыс Қазақстан облысында туған.Шығармалары: «Сары самауыр», «Бәрін,бәрін білгім келеді», «Жұмбақ қыз», «Бақбақ басы толған күн».

VI.Мәтінді оқу және мазмұны бойынша жұмыс жүргізу.

-Оқушылар қай үйірмеде отыр?

-Салауат ағай кім туралы айтты?

-Ана тақырыбын алғаш шырқаған кімдер екен?

-Қазақтың жас келіншегі қалай суреттелген?

-Кенеттен қандай жағдай болды?

-Ағай қандай сезімде болды?

VII.Әңгімені өз ойымен аяқтау.

-Ержан неге сурет салмады?

-Оның үйінде жазда қандай жағдай болды?

-Осы әңгімеден қандай әсер алдыңдар?

-Ағай не істеу керек еді?

-Ержан біздің арамызда болса не істер едіңдер?Қандай ақыл айтар едіңдер?

VIII.Музыка тындату.

Осы музыкаға қандай сурет салар едіңдер?(жыл мезгілі,қандай табиғат құбылысын)

ІХ.Дәптермен жұмыс

Анаға арнап сурет салған атақты суретшілердің атын жазу.

1X.Оқулықпен жұмыс .

Мұғалімнің оқушыларға ана жөнінде айтқан әңгімесін ,яғни сабаққа арналған кіріспе сөзін тауып оқы.Еске сақтаңдар,келесі тапсырмамыз осымен байланысты.

Рефлексиялық-бағалау кезеңі.

1.Мәтінді зерттеу картасы.

Әңгіменің тақырыбы

Кейіпкерлері

Автордың ана туралы ойлары

Менің ойым





«Мақтасақ әйелді мақтайық,

Құрметтейік ананы.

Дүниедегі ең қасиетті күш-Ана.» Ғ.Мүсірепов.



III.Бағалау.

IV.Үй жұмысы. Ана туралы 5 жол өлең жазу ,әңгімені мазмұндау.

Қызығушылықты ояту

























































Сергіту сәті













Ой толғаныс





































II. Қорытынды.





Үйге тапсырма





Бағалау

Кері байланыс

https://encrypted-tbn3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQpaKJVSSFC3JBMlb8GpFioUOuNxuURfKAYtJTxoPbFcelf0juyBA

Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады

Рефлексия.

Оқушылар сабақты жақсы, орташа, түсінбедім.

«Бағдаршам» арқылы бағалау




Автор
Дата добавления 05.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров866
Номер материала ДВ-418115
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх