Инфоурок / Школьному психологу / Презентации / «Сущность понятия педагогического конфликта. Структурные элементы педагогического конфликта. Методы изучения педагогического конфликта»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

«Сущность понятия педагогического конфликта. Структурные элементы педагогического конфликта. Методы изучения педагогического конфликта»

библиотека
материалов
«Сущность понятия педагогического конфликта. Структурные элементы педагогиче...
Понятие и сущность педагогического конфликта Конфликт - это такое отношение м...
Типология педагогических конфликтов (по М.А. Гончарову) Многочисленные исслед...
Понятие и сущность педагогического конфликта Мотивы конфликта - это внутренни...
Понятие и сущность педагогического конфликта Образ конфликтной ситуации - это...
Структурные элементы педагогического конфликта Под структурой любого объекта...
Структурные компоненты конфликта
Объект конфликта — социальное явление (чаще всего спорный вопрос, проблема),...
Психологические компоненты конфликта: Мотивы, цели, потребности, которые дви...
Методы изучения педагогического конфликта Выделяют следующие методы изучения...
Методы изучения педагогических конфликтов Наблюдение – прямая и непосредствен...
Заключение Конфликты являются неотъемлемой частью жизни любой организации. Бо...
Список используемой литературы Зеркин Д. П. Основы конфликтологии: Курс лекци...
 Спасибо за внимание!
14 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Сущность понятия педагогического конфликта. Структурные элементы педагогиче
Описание слайда:

«Сущность понятия педагогического конфликта. Структурные элементы педагогического конфликта. Методы изучения педагогического конфликта» Выполнила Волкова Людмила Ивановна

№ слайда 2 Понятие и сущность педагогического конфликта Конфликт - это такое отношение м
Описание слайда:

Понятие и сущность педагогического конфликта Конфликт - это такое отношение между субъектами социального взаимодействия, которое характеризуется их противоборством на основе противоположно направленных мотивов (потребностей, интересов, целей, идеалов, убеждений) или суждений (мнений, взглядов, оценок и т. п.). Конфликтная ситуация - накопившиеся противоречия, связанные с деятельностью субъектов образовательного взаимодействия и создающие почву для реального противоборства между ними.

№ слайда 3 Типология педагогических конфликтов (по М.А. Гончарову) Многочисленные исслед
Описание слайда:

Типология педагогических конфликтов (по М.А. Гончарову) Многочисленные исследования ученых позволяют выделить общие функции педагогического конфликта. Педагогический конфликт (по М.А. Гончарову): служит источником развития личности, ее духовного совершенствования и морального закаливания; способствует адаптации личности к новым условиям; объективизирует источник разногласия, суть противоречия, что способствует нахождению способов их устранения; помогает снять психологическую напряженность и избавить субъектов конфликта от фрустрации; способствует сплочению группы (коллектива), укрепляет неформальные отношения в образовательном учреждении; «высвечивает» общественное мнение, социальные установки, гуманистические ценности членов образовательном социума.

№ слайда 4 Понятие и сущность педагогического конфликта Мотивы конфликта - это внутренни
Описание слайда:

Понятие и сущность педагогического конфликта Мотивы конфликта - это внутренние побудительные силы, подталкивающие субъектов социального взаимодействия к конфликту. Мотивы выступают в форме потребностей, интересов, целей, идеалов, убеждений. Причинами конфликта - являются, события, факты, ситуации, которые предшествуют конфликту и при определенных условиях деятельности субъектов социального взаимодействия вызывают его. Структура конфликта складывается из внутренней и внешней позиций участников, их взаимодействий и объекта конфликта. Позиции конфликтующих сторон - это то, о чем они заявляют друг другу в ходе конфликта или в переговорном процессе. Стороны конфликта - это субъекты социального взаимодействия, находящиеся в состоянии конфликта или же явно или неявно поддерживающие конфликтующих. Предмет конфликта - это то, из-за чего возникает конфликт.

№ слайда 5 Понятие и сущность педагогического конфликта Образ конфликтной ситуации - это
Описание слайда:

Понятие и сущность педагогического конфликта Образ конфликтной ситуации - это отображение предмета конфликта в сознании субъектов конфликтного взаимодействия Внутренняя позиция участников состоит из их целей, интересов и мотивов; она непосредственно влияет на течение конфликтной ситуации, но находится как бы за кадром и часто не проговаривается в ходе взаимодействия. Внешняя позиция проявляется в речи конфликтующих, отражается в их мнениях, точках зрения, пожеланиях. Сфера конфликта может быть деловой или личностной.

№ слайда 6 Структурные элементы педагогического конфликта Под структурой любого объекта
Описание слайда:

Структурные элементы педагогического конфликта Под структурой любого объекта понимается совокупность его частей, элементов и связей, отношений между ними, обеспечивающих его целостность. Структура конфликта – конфликтная ситуация, позиции участников (оппонентов), объект, «инцидент» (пусковой механизм), развитие и разрешение

№ слайда 7 Структурные компоненты конфликта
Описание слайда:

Структурные компоненты конфликта

№ слайда 8 Объект конфликта — социальное явление (чаще всего спорный вопрос, проблема),
Описание слайда:

Объект конфликта — социальное явление (чаще всего спорный вопрос, проблема), которое вызвало данную конфликтную ситуацию. Борьба за право владеть этим явлением и приводит к конфликту. Участники конфликта – это отдельные личности, группы людей и даже организации. Наличие объекта и участников конфликта создает конфликтную ситуацию. Для того чтобы конфликт перерос из потенциального в реальный, необходим инцидент, то есть действия со стороны участников конфликта. Конфликт = конфликтная ситуация + инцидент.

№ слайда 9 Психологические компоненты конфликта: Мотивы, цели, потребности, которые дви
Описание слайда:

Психологические компоненты конфликта: Мотивы, цели, потребности, которые движут участником конфликта; Способы и тактика поведения участника при конфликтном взаимодействии; Информационная составляющая моделей поведения участников.

№ слайда 10 Методы изучения педагогического конфликта Выделяют следующие методы изучения
Описание слайда:

Методы изучения педагогического конфликта Выделяют следующие методы изучения конфликтов: наблюдение эксперимент социометрия анализ документов опрос системно-ситуационный анализ математическое моделирование личностные тесты

№ слайда 11 Методы изучения педагогических конфликтов Наблюдение – прямая и непосредствен
Описание слайда:

Методы изучения педагогических конфликтов Наблюдение – прямая и непосредственная регистрация событий и условий, в которых они имеют место. Применяются для изучения конфликтов различного уровня – от внутриличностного до межгосударственного.  Социометрия – социально-психологический тест для оценки межличностных эмоциональных связей в группе, в конфликтологии применяется для выявления напряженных взаимоотношений в малой группе.  Эксперимент. Экспериментальное изучение конфликта основывается на моделировании конфликтных ситуаций, преимущественно в лабораторных условиях, и фиксировании реакции человека на эти ситуации.  Изучение документов – исследование информации для ретроспективного анализа конфликтов, зафиксированной в рукописном или печатном тесте (трудовые договора, договора между организациями, должностные инструкции, конкретные приказы и распоряжения, объяснительные записки, доклады и т.п. в зависимости от ситуации), на компьютерной дискете, кинопленке и др.  Опрос – в настоящее время наиболее распространен в изучении конфликтов и включает разнообразные шкалы диагностики наличия конфликта и степени его выраженности, тестовые процедуры, выявляющие избираемые стратегии поведения в конфликтах.

№ слайда 12 Заключение Конфликты являются неотъемлемой частью жизни любой организации. Бо
Описание слайда:

Заключение Конфликты являются неотъемлемой частью жизни любой организации. Более того, во многих случаях именно наличие конфликтов является показателем того, что организация развивается. Анализ причин, течения и результатов конфликтов убеждает в том, что многие из них не только допустимы, но и желательны, поскольку дают информацию о проблемах организации, позволяют выявить скрытые от глаз процессы, разнообразие позиций и прочее.

№ слайда 13 Список используемой литературы Зеркин Д. П. Основы конфликтологии: Курс лекци
Описание слайда:

Список используемой литературы Зеркин Д. П. Основы конфликтологии: Курс лекций.(Серия «Учебники и учебные пособия») / Д. П. Зеркин. – Ростов-н/Д:«Феникс», 1998. – 480 с. Кабаченко Т.С. Психология управления: уч. Пособие / Т.С. Кабаченко.– М.: Педагогическое общество России, 2005. – 384 с. Конфликт как среда и средство управления [Электронный  ресурс].  Режим  доступа: http://www.uprav.biz/materials/education/view/3267.html?next=1 Составные компоненты конфликта и его характеристики [Электронный  ресурс]. –  Режим  доступа: http://psyterra.spb.ru/moreinfo/conflicts/data/ic_moreinfoconflicts/3/ Психология управления конфликтными ситуациями [Электронный  ресурс]. –  Режим  доступа: http://www.shkl.ru/psihologiya/psihologiya-upravleniya-konfliktnymi-situaciyami

№ слайда 14  Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-172979

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"