1000

Сущность понятия «содержание образования». Теория формального и материального содержания образования. Структура современного содержания образования, характеристика его компонентов.

Предпросмотр материала:

Сущность понятия «содержание образования». Теория формального и материального содержания образования. Структура современного содержания образования, характеристика его компонентов.

Содержание образования – педагогически адаптированная система знаний, умений и навыков, опыта творческой деятельности и эмоционально-волевого отношения, усвоение которой должно обеспечить формирование всесторонне развитой личности, готовой к сохранению и развитию материальной и духовной культуры общества (И.Я. Лернер, М.Н. Скаткин). Иначе говоря, содержание образования – это то, что должен освоить ученик в результате обучения.

Материальное и формальное образование

Концепции общего образования, определяющие принципы отбора его содержания. Термины появились во 2й пол. 18 в. и широко распространились в педагогике 19 в.

Сторонки материального образования (или «дидактич. материализма») осную цель школы усматривали в передаче учащимся возможно большей суммы знаний из различных областей науки. Они полагали, что развитие способностей происходит в процессе систематических овладения «полезными» знаниями и не требует специальных усилий. Полезность, пригодность для жизни -основной критерии отбора материала для школьного курса.

Для программ школ, построенных на идеях материального образовании,характерны многопредметность (энциклопедич. курс), перегруженность, слабая связь между предметами. Сторонники материального образования опирались на идеи Дж. Мильтона, Я. А. Коменского (17 в.), И. Б. Базедова (18 в.). Теоретики реального образования (19 в.), прагматистской педагогики (20 в.) использовали эту концепцию.

Сторонники формального образования утверждали, что главное внимание школы должно быть направлено на развитие способностей учащихся, их мышления, воображения, памяти, воли, а не на получение большого объёма знаний. По их мнению, ценно не знание основ науки, а то развивающее влияние, которое оказывает изучение науки (или её фрагментов) на совершенствование умственных способностей учащихся. Особую формирующую ценность видели в «инструментальных» предметах, т.е. в классич. языках и математике (см. Классическое образование). В 18 в. филос. основой теории формального образования стало учение И. Канта. Концепцию формального образования поддерживал И. Г. Песталоцци. Разрабатывая систему науч. обучения, он считал первоочередной задачей развитие мыслительных способностей, выработку частных и общих приёмов умственной работы, главными средствами — слово, форму, число. Идея формального образования развивалась в трудах А. Дистервега, который высшей целью обучения называл интенсивно-формальную, а не экстенсивно-материальную: по его словам, сила образования не в кол-ве знаний, а в умении владеть ими. 

В кон. 19 нач. 20 вв. теорию формального образования пытались совсем отвергнуть на основании утверждения, что результаты обучения в одной области не переносятся на другие области (Э. Торн-дайк).

В русской дидактике теория формального образования в трактовке Песталоцци распространилась Е. О. Гугелем, П. С. Гурьевым и А. Г. Ободовским (1я пол. 19 в.).

Противостояние формального а материального образования выразилось в борьбе сторонников классич. и реального образования в период реформ 60х гг. 19 в. Работами К. Д. Ушинского утвердилась формула единства материального и формального образования. Теоретическое обоснование отношений между материальным и формальным в образовании дал в «Дидактич. очерках» П. Ф. Капте-рев, требуя их гармоничного сочетания.

В современной педагогике сторонники материального или формального образования немногочисленны: преобладает концепция двусторонней зависимости материальной и формальной сторон образования. Поскольку знание фактов (предметов, явлений, событий, процессов) влияет на формирование мышления, постольку и развитие мышления обусловливает возможность овладения учеником фактич. материалом. П. А. Лебедев.

Содержание образования состоит из четырех основных структурных элементов:

опыт познавательной деятельности, фиксируемый в форме способов осуществления – знаний

опыт репродуктивной деятельности, который фиксируется в форме способов ее осуществления – умения и навыков

опыт творческой деятельности – в форме проблемных ситуаций

опыт эмоционально-ценностных отношений

Характеристика компонентов содержания образования

Знания – это информация об окружающем мире. К ним относятся категории, понятия, факты

Умения и навыки – интеллектуальные и практические

Эмоционально-ценностные отношения – коммуникативные и личностные ориентиры

Опыт творческой деятельности

0%

Сущность понятия «содержание образования». Теория формального и материального содержания образования. Структура современного содержания образования, характеристика его компонентов.

    DOCX

20.01.2024

4560

149

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Автор материала

Лукина Ольга Сергеевна

Лукина Ольга Сергеевна

Педагог

  • На сайте: 6 лет и 1 месяц
  • Всего просмотров: 43937
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 24
  • 43937
    просмотров
  • 24
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Лукина Ольга Сергеевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~160

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 450 курсов по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: