Су.Судың қасиеті. Судың адам ,жануар, өсімдіктер үшін маңызы.

Апта	Күні
Сабақтың тақырыбы:	Су.Судың қасиеті. Судың адам ,жануар, өсімдіктер үшін маңызы.
Жалпы мақсаты	Балалар табиғатты қорғай білуге , табиғат сырын ұғуға, судың қандайкүйде болатынын білу маңыздылығын ұғыну. Адам және жануар мен өсімдік үшін судың маңызды рөл атқаратындығы жайлы түсінік қалыптасады. Сезіну арқылы суреттеу.
Оқу нәтежесі:	Баға береді; салыстыра алады  және атап көрсетеді, қорытынды жасай  білді. Өздері дайындаған постерлерін қорғады. Топпен жұмыс істеуге дағдыланады, бірін-бірі тыңдай алады, пікірлерін айтуға үйренеді.Өмірмен байланыстыра сұрақтарға жауап береді.
Түйінді идеялар	Оқушылар жаңа тақырып бойынша  өз білімдерін көрсете білді.
Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары:
Мұғалім немен айналысады			Оқушы немен айналысады
1.Ынтымақтастық  атмосфера  құру Топтарға бөлу Ойсергек			Оқушылар жұмсақ  ойыншық  арқылы жылы  лебіздерін  айтып  топтарға  бөлінеді .Өз тобының атауы туралы айтып  кетеді. Топқа бөліну І-топ Адам ІІ-топ Жануар ІІІ-топ Өсімдік
Психологиялық дайындық			Жұмбақ . Жылт-жылт етеді , Жылғалардан өтеді.    ( Су ) Сұрақ –Ауа дегенде не ойларыңа келеді? Білемін Білгім келеді Үйрендім
Жаңа тақырыпқа бағыттау «Алдын ала берілген суреттер» көрсету  пайдалану.АКТ-ны  пайдалану. Мұғалім сабақ тақырыбын шығарады.			Берілген суреттер бойынша байланысты іздей отырып, топ ішінде талқылап жариялайды. Жеке жұмыс: ой шақырып идеясын дәптерге жазады. Топтық жұмыс:Топ ішінде өз ойларын бөліседі, ортақ тұжырым құрастырады. Жариялау: сыныпта ортаға шығару
«ЖИКСО» әдісі «Сұрақ қою, қайта сұрақ қою» тәсілі			Оқулықпен жұмыс Мәтінді үш топқа бөліп оқиды,мазмұнын талқылап бір-бірлеріне түсіндіреді
3.Проблема шешімін қолдау тәсілі 2. Талқылауды  ұйымдастыру			Проблемалық жағдаятты шешу 1.Су сендерге не үшін қажет? 2.Суды қорғау үшін не істеу қажет?
Жинақтау Кері байланыс: -Сабақ ұнады ма? Сабақтан, не алдың? Үй жұмысы			Төмендегі ойды дәлелдеу І топ Су-көмекші ІІ топ Су-жол ІІІ топ Су -бұзушы  «Су» тақырыбына эссе жазу Бүгінгі сабақтан алған әсерін, ойын стикерге жазып жабыстыру Өз туған жерін суреттеп, сулы жерлері туралы деректер жинап суреттерін салып келу.
Дерек көздері және жабдықтар: Қағаз, қағаз және т.б.
Кейінгі оқу		Табиғат жайлы мақал-мәтелдер жинақтау.
Сабақты бағалау		Топ басшысы бағалайды. Қалыптастырушы  бағалау Жиынтық баға
Сабақ бойынша өзгертулер