Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыСводная таблица правил правописания по русскому языку 1 класс

Сводная таблица правил правописания по русскому языку 1 класс

библиотека
материалов


ПРАВИЛА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 1 КЛАСС

Тема: «Слова-названия предметов, признаков, действий».



  1. Слова, которые называют предметы, отвечают на вопросы: Кто? Что?

В предложении слова-предметы подчеркивают

одной чертой.

Например, кто? Коля Коля идёт.

что? тетрадь Тетрадь лежит.


  1. Слова, которые называют действия предметов, отвечают на вопросы: что делает? что сделали? что будет делать?

В предложении слова-действия подчёркивают

двумя чертами.

Например: что делает? идёт Идёт дождь.


  1. Слова, которые называют признаки предметов, отвечают на вопросы: какой? какая? какое? какие?

В словосочетании и в предложении слово-признак относится к слову-предмету.

В предложении слова-признаки подчёркивают волнистой линией.

Например, какой? тёплый Идёт тёплый дождь.

Словосочетание: тёплый дождь



Образец разбора предложения:


Идёт тёплый дождь. П ----- Д

Что? Что делает?

дождь (какой?) теплый

Пр

Какой?

П – предмет

Пр – признак

Д – действие

П и Д - главные слова

Пр - зависимое от П

Правила по русскому языку 1 класс

Тема: «Заглавная буква. Имя собственное».


С заглавной буквы пишутся имена собственные и первое слово в предложении.


Имена собственные – это имена, отчества, фамилии людей, клички животных, названия рек, городов и сёл.


Например: В реке Тара много рыбы.

Василий Петрович Иванов работает учителем.

Я люблю свой посёлок Муромцево.


Тема: «Правописание»


ЧА – Ща пиши с А

ЧУ - ЩУ пиши с У

ЖИ – ШИ пиши с И

ЧК – ЧН пиши без мягкого знака

Тема: «Деление слов на слоги. Правила переноса.».


Сколько в слове гласных, столько в нём слогов.

(Нужно знать гласные и видеть их в слове!!!)

Например: о-си-на, ма-ма , Ра-я.

Слова переносят по слогам. Но одну букву не оставляют

на строке и не переносят на следующую.

Например: оса, ка-ли-на, моя, до-мик.

Переносить следует слог после Й, после Ь.

Эти буквы оставляют на строке.

Например: май-ка, лей-ка, маль-чик.

Безударные гласные А, О, И, Е проверяем ударением

(подбираем родственное слово или изменяем данное слово).

Если нельзя проверить безударную гласную, то это слово

нужно запомнить.


Парные согласные на конце слова нужно проверять.

Измени слово так, чтобы после согласного был гласный.

Парные согласные нужно запомнить и слышать их в слове!!!

Б_П В_Ф З_С Д_Т Г_К Ж_Ш

Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

 

                       ПРАВИЛА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 1 КЛАСС

              Тема: «Слова-названия предметов, признаков, действий».

 

 

1.    Слова, которые называют предметы, отвечают на вопросы: Кто? Что?

         В предложении слова-предметы  подчеркивают

         одной чертой.

                      Например, кто? Коля                   Коля  идёт.

                                           что? тетрадь              Тетрадь лежит.

 

2.    Слова, которые называют действия предметов, отвечают на вопросы:  что делает? что сделали? что будет делать?

     В предложении слова-действия подчёркивают

     двумя  чертами.

                   Например: что делает? идёт       Идёт дождь.

 

3.    Слова, которые называют признаки предметов, отвечают на вопросы: какой? какая? какое? какие?

В словосочетании и в предложении слово-признак относится к слову-предмету.

 В предложении слова-признаки подчёркивают волнистой линией.

          Например, какой? тёплый          Идёт тёплый дождь.

Словосочетание:                                              тёплый дождь

 

 

Образец разбора предложения:

 

Идёт тёплый дождь.                       П -----  Д

                                                         Что?              Что делает?

 дождь (какой?) теплый               

                                                          Пр

Какой?

П – предмет

Пр – признак

Д – действие

 П  и    Д  - главные слова

 

Пр  -  зависимое от П

Проверен экспертом
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.