Инфоурок Дошкольное образование КонспектыКонспект познавательно-исследовательской деятельности в младшей группе "Свойства воздуха"

"Свойства воздуха" младшая группа

Скачать материал

муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение                            города Новосибирска «Детский сад № 36 комбинированного вида «Поиск»

 

 

 

 

 

 

Конспект

познавательно-исследовательской деятельности                          в младшей группе

 «Знакомство с воздухом»

 

 

 

 

 

 

Воспитатель первой категории

   Кортунова Е.В.

 

 

 

               

 

                 2018-2019 учебный год

Цель: формирование представлений детей о воздухе.

Задачи:

Образовательные:

- Определить совместно с детьми опытно – экспериментальным путем основные свойства воздуха (невидимый, бесцветный, лёгкий) и его роль в жизни человека. 

- Активизировать словарь детей: невидимый, бесцветный, лёгкий, надуть, плавательный круг.

 

Развивающие:

- Развивать любознательность, наблюдательность, мышление.

- Развивать интерес к экспериментированию, умение делать умозаключение по результатам эксперимента.

 

Воспитательные:

- Воспитывать отзывчивость.

-  Воспитывать выдержку, терпение при проведении экспериментов.

 

Оборудование и атрибуты:

·        Одноразовые стаканыс водой и трубочки на каждого ребенка

·        таз с водой

·        надувная игрушка

·        надувной круг

·        кукла

Ход деятельности

Воспитатель: Ребята, посмотрите к нам в гости пришла кукла Мила, и хочет у нас, что-то спросить.

Кукла: Здравствуйте, ребята  мне  на день рождения подарили плавательный круг и сказали что с его помощью я буду плавать. Я бросила круг в ванну, а он утонул. Я посмотрела по телевизору и увидела что дети плавают на таких кругах, но круги большие, похоже чем-то наполненные.  Я  в круг насыпала соли, он стал большим, как на картинке в телевизоре. Я обрадовалась, бросила круг в ванну, но он опять утонул. Как вы думаете, что надо сделать с кругом, что бы я могла на нем плавать, чем же круг наполнен, что он такой большой и не тонет? Помогите мне.

Воспитатель: Дети вы согласны помочь Миле? (Ответы детей)

Воспитатель: Мила, ты не переживай мы сейчас попробуем с ребятами тебе помочь.

Воспитатель: Ребята, может вы, знаете, что надо сделать с кругом?

Дети: ответы детей.

Воспитатель: Мила, сейчас мы с ребятами проведем опыт, и ты сразу все узнаешь.

Опыт №1.

Воспитатель: Давайте проведем наш эксперимент с надувной игрушкой.

(Детям раздаются трубочки, в которые они  дуют по очереди и надувают игрушку. Когда ребята надуют игрушку, мы помещаем ее в таз с водой).

Воспитатель: Дети, наша игрушка плавает или тонет? (Ответы детей)

(Даю детям возможность подержать игрушку в руках)

Если сейчас мы возьмём игрушку в руки, она тяжёлая или легкая? (Ответы детей)

Что мы делали с игрушкой? (Ответы детей) Как вы думаете, чем наполнили мы игрушку? (Ответы детей)

Воспитатель: Правильно дети мы наполнили игрушку воздухом?

Мила: Какой такой воздух, я ничего не вижу.

Воспитатель: Дети,  когда мы надували игрушку мы видели воздух? (Ответы детей) Правильно воздух невидимый. А может , мы видели какого воздух цвета? (Ответы детей) Правильно, дети воздух бесцветный? Дети, а как вы думаете воздух тяжёлый или лёгкий? (Ответы детей) Правильно воздух лёгкий именно, поэтому и наша игрушка плавала на воде.

Мила: Дети, я правильно поняла, что мой круг тоже надо заполнить воздухом? (Ответы детей).

Воспитатель: Давайте закрепим свойства воздуха, мы воздух не видим и он прозрачный и легкий. Теперь наша гостья знает, чем надо надувать свой плавательный круг.

Физ. минутка

Воздух

 

Руки к солнцу поднимаю
И вдыхаю, и вдыхаю.
Ну, а руки опускаю,
Воздух тихо выдыхаю.
Это очень хорошо.
Что сегодня дождик шел!
(Поднимаем ручки через стороны вверх, делая вдох через нос.)
Через стороны опускаем руки и тихо произносим на выдохе: «Ф – Ф – Ф»)

 

Опыт № 2.

Дуем  в стакан с водой через трубочку.

Дети берут стаканы наполненные водой и дуют в трубочку.

Воспитатель: Ребята, что вы увидели?

Дети: предполагаемые ответы детей (пузырьки)

Воспитатель: Как вы думаете пузырьки это, что?

Дети: предполагаемые ответы детей (воздух).

Воспитатель: Да,  это воздух который мы вдыхаем и выдыхаем. Без воздуха человек, животные, растения не могут жить. Воздух необходим для всего живого, без воздуха нет жизни на земле.

 Итог: Мы сегодня помогли нашей гостье и выясняли чем надо надувать плавательный круг. Что воздух легкий, и надутая игрушка не тонет, его не видно и он не имеет запаха. Что воздух необходим всему живому на земле.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 100 213 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 12.05.2020 177
    • DOCX 23.4 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Кортунова Екатерина Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 2 года и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 5162
    • Всего материалов: 14

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой