Своя игра для 4 класса «От догадки до истины»

• 1 слайд

  2021 – год науки и технологий
  Своя игра для 4 класса
  «От догадки до истины»
  

• 2 слайд

  8.02 – День Российской науки
  Форма проведения: Занятие-игра в формате «Своя игра».
  Участники: учитель, учащиеся начальной школы
  Форма проведения: групповая
  

• 3 слайд

  Цели занятия
  создание викторины по систематизации полученных знаний в разных научных областях для учащихся начальной школы
  

• 4 слайд

  Задачи:
  
  в результате игровой деятельности углубить представление учеников об основах математических и естественных наук;
  поддержать интерес к изучению разных предметов; научить находить нестандартные решения;
  развивать коммуникативные навыки при работе в группах.
  
  

• 5 слайд

  Планируемые результаты
  Личностные результаты:
  осознание того, что знания являются основой счастья;
  формирование мотивации на бережное отношение к научным и духовным ценностям.
  Метапредметные результаты:
  Познавательные:
  извлекать необходимую информацию из различных источников;
  самостоятельно анализировать полученную информацию, сравнивать и делать обоснованные выводы; предъявлять информацию в виде устных ответов, таблиц, практической работы;
  выделять и называть существенные признаки понятия;
  воспроизводить новые понятия по памяти;
  выполнять задания с применением предъявленных требований;
  уметь приводить примеры в качестве доказательства выдвигаемых положений.
  
  

• 6 слайд

  Регулятивные:
  уметь планировать действия для решения учебной задачи;
  давать обоснованную оценку результатов деятельности в соответствии с поставленной учебной задачей.
  Коммуникативные:
  выполнять задания в сотрудничестве друг с другом;
  высказывать свою точку зрения, аргументировать её с помощью фактов и дополнительных сведений, соблюдая правила речевого этикета;
  проявлять ответственность и инициативность в достижении группового результата;
  уметь договариваться и распределять обязанности при работе в группе.
  Предметные результаты:
  Формирование научного типа
  мышления
  

• 7 слайд

  
  Правила игры:
  
  В игре принимают участие 3 (или несколько) команды учащихся
  В каждой категории по 5 вопросов. Вопросы распределены по степени сложности от 20 до 100 баллов. Учащиеся делятся на команды по 10 человек. Выбирается капитан команды. Каждая команда выбирает тему и стоимость вопроса. Ведущий зачитывает вопрос, после чего у команды есть 60 секунд на обсуждение правильного ответа. По истечении времени, капитан команды озвучивает ответ. В случае правильного ответа команда получает балл, соответствующий стоимости вопроса. Если ответ не верен, баллы вычитаются. Ведущий фиксирует количество баллов каждой команды. Команды отвечают на вопросы поочередно, по завершению игры, подсчитывается количество баллов у каждой команды. Выигрывает команда, набравшая наибольшее количество баллов.
  

• 8 слайд

  «От догадки до истины»
  

• 9 слайд

  20
  Экономика
  Искусство
  Естественные
  науки и история
  Литературоведение
  60
  80
  100
  20
  40
  60
  80
  20
  40
  60
  80
  100
  100
  80
  60
  40
  20
  Лингвистика
  Математика
  20
  20
  40
  40
  40
  60
  60
  80
  80
  100
  100
  100
  

• 10 слайд

  На товаре быть должна
  Обязательной ..
  Цена
  

• 11 слайд

  Это крупный магазин,
  У него не счесть витрин.
  Всё найдётся на прилавке -
  От одежды до булавки.
  Супермаркет
  

• 12 слайд

  
  Рубль
  За границей у меня
  Есть богатая родня.
  Он и стоит подороже,
  И мощней пока. И что же?
  Подрасту и сил прибавлю,
  Родину свою прославлю.
  Испокон веков за мной
  Был народ, как за стеной!
  
  

• 13 слайд

  Эта резвая купчиха 
  Поступает очень лихо! 
  В телевизор залезает 
  И товары предлагает: 
  От компьютеров до хлама. 
  Имя у нее ..
  Реклама
  

• 14 слайд

  1200
  
  Каждую неделю мама покупает Саше шапку или перчатки, потому что мальчик небрежно относится к своим вещам и часто их теряет. На сколько страдает семейный бюджет ежемесячно, если в неделю мама тратит на замену шапки или перчаток по 300 
  рублей?
  

• 15 слайд

  Как называют человека, управляющего игрой симфонического оркестра?
  
  
  Дирижер
  

• 16 слайд

  Как называются картины в изобразительном искусстве, где изображены предметы, фрукты, овощи?
  
  Натюрморт
  

• 17 слайд

  Что означает понятие «античная»?
  Древняя
  

• 18 слайд

  Наука о создании и оформлении гербов...
  Геральдика
  

• 19 слайд

  Композитором балета «Щелкунчик» является...
  
  Петр Ильич Чайковский
  

• 20 слайд

  Как называются листья сосны?
  Хвоинки
  

• 21 слайд

  Попов
  Кто изобрёл радио?
  

• 22 слайд

  Разгадай ребус этого
  известного изобретения.
  
  Динамит
  

• 23 слайд

  988
  
  В каком году произошло крещение Руси?
  

• 24 слайд

  Доллар обставила эта валюта.
  Сегодня иметь ее считается круто!
  
  ЕВРО
  
  

• 25 слайд

  Окончание этой пословицы.
  «Наука хлеба не просит, …
  а сама хлеб даёт»
  

• 26 слайд

  Кто говорил волшебные слова:
  
  Крекс, фекс, пекс!
  Буратино
  

• 27 слайд

  В какой сказке на трех сундуках с медными, серебряными, золотыми монетами сидели три огромные собаки. 
  В сказке «Огниво» Ганса Христиана Андерсена
  

• 28 слайд

  Из какого растения вязала рубашки своим братьям Элиза из сказки Г.Х. Андерсена «Дикие лебеди»?
  
  Крапива
  

• 29 слайд

  Назовите сказочного героя, который чах над золотом?
  КОЩЕЙ
  
  

• 30 слайд

  Абзац
  
  Как называется небольшая часть текста между 2-я красными строками?...
  
  

• 31 слайд

  Как называется главная часть слова?
  Корень
  
  

• 32 слайд

  Что обозначает глагол?
  Действие предмета
  

• 33 слайд

  Что такое диалог?
  Разговор 2 или нескольких лиц
  

• 34 слайд

  Какой раздел науки о языке изучает звуки?
  Фонетика
  
  

• 35 слайд

  10 см
  
  
  Ширина прямоугольника 6 см. Чему равна длина, если периметр 32 см?
  

• 36 слайд

  2 треугольника и 1 прямоугольник
  
  У трех геометрических фигур, лежащих на столе, 10 вершин. Сколько на столе треугольников и прямоугольников?
  
  

• 37 слайд

  1500
  
  Чтобы найти число, надо от половины разности чисел 6500 и 1500 отнять третью часть суммы чисел 2000 и 4000, а потом умножить на 3. Назови нужное число.
  
  

• 38 слайд

  В 18 ч 14 мин.
  
  
  В котором часу отправился автобус с пассажирами, если на конечный пункт он прибыл в 20 ч 19 мин, а в пути был 125 мин?
  
  

• 39 слайд

  
  Отрезок
  
  

• 40 слайд

  Разработчик
  Уманец А.И.