Своя игра по теме "Причастие"

Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ
1726030
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Русский язык ПрезентацииСвоя игра по теме "Причастие"

Своя игра по теме "Причастие"

библиотека
материалов
С В О Я И Г Р А по теме «Причастие»

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд С В О Я И Г Р А по теме «Причастие»
Описание слайда:

С В О Я И Г Р А по теме «Причастие»

2 слайд Причастие С в о я и г р а Теория	20	40	60	80	100 Ох уж эти запятые	20	40	60	8
Описание слайда:

Причастие С в о я и г р а Теория 20 40 60 80 100 Ох уж эти запятые 20 40 60 80 100 Орфография 20 40 60 80 100 Разное 20 40 60 80 100

3 слайд 20 Теория Назовите постоянные признаки причастия Действительное или страдател
Описание слайда:

20 Теория Назовите постоянные признаки причастия Действительное или страдательное, вид, время, возвратность/невозвратность

4 слайд 40 Теория Назовите непостоянные признаки причастия Число, род (в ед. числе),
Описание слайда:

40 Теория Назовите непостоянные признаки причастия Число, род (в ед. числе), падеж (только в полной форме), краткое/полное (у страдательных)

5 слайд  Своя игра
Описание слайда:

Своя игра

6 слайд  Объяснить Как в воду канул  пропал, бесследно, без вести исчез
Описание слайда:

Объяснить Как в воду канул  пропал, бесследно, без вести исчез

7 слайд 80 Теория Дать определение действительным и страдательным причастиям. Назвать
Описание слайда:

80 Теория Дать определение действительным и страдательным причастиям. Назвать суффиксы этих причастий настоящего и прошедшего времени. Действительные обозначают признак предмета, который сам совершает действия. (Наст: -ущ- -ющ- -ащ- -ящ- Прош: -ш- -вш-) Страдательные обозначают признак предмета, над которым производится действие (Наст: -ом- -ем- -им- Прош: -енн- -нн- -т-)

8 слайд 100 Теория Особенности образования причастий прошедшего и настоящего времени.
Описание слайда:

100 Теория Особенности образования причастий прошедшего и настоящего времени. Прошедшее: остается глагольный суффикс. Настоящее: от спряжения. От глаголов первого спряжения – ющ- -ющ- -ом- -ем- От глаголов второго спряжения –ащ- ящ- -им-

9 слайд 20 Знаки препинания Сколько запятых в предложении? Теннисист отбивший мяч выш
Описание слайда:

20 Знаки препинания Сколько запятых в предложении? Теннисист отбивший мяч вышел в финал игры. 2

10 слайд 40 Знаки препинания Сколько запятых в предложении? Написанное учеником сочине
Описание слайда:

40 Знаки препинания Сколько запятых в предложении? Написанное учеником сочинение было прочитано учителем с большим интересом 0

11 слайд 60 Знаки препинания Сколько запятых в предложении? Я шёл по берегу реки проте
Описание слайда:

60 Знаки препинания Сколько запятых в предложении? Я шёл по берегу реки протекавшей спокойно меж берегов и казавшейся пустынной. 1

12 слайд 80 Знаки препинания Сколько запятых в предложении? Девушка слушающая шум дожд
Описание слайда:

80 Знаки препинания Сколько запятых в предложении? Девушка слушающая шум дождя и удары капель смотрела на проходящих мимо людей и смеялась над играющими в лужах детьми. 2

13 слайд 100 Знаки препинания Сколько запятых в предложении? Ночные костры светившие п
Описание слайда:

100 Знаки препинания Сколько запятых в предложении? Ночные костры светившие по лагерю находившемуся недалеко от деревни позволяли разглядеть блестящие от огня палатки и людей запекающих картошку и поющих песни 4

14 слайд 20 Орфография Стро..вший Кол..щий строИвший (строить, пр. вр.) колЮщий (колот
Описание слайда:

20 Орфография Стро..вший Кол..щий строИвший (строить, пр. вр.) колЮщий (колоть, наст. вр., 1 спр)

15 слайд 40 Орфография Реша..мый Дыш..щий Разрубл..нный решаЕмый (наст.вр., 1 спр) дыш
Описание слайда:

40 Орфография Реша..мый Дыш..щий Разрубл..нный решаЕмый (наст.вр., 1 спр) дышАщий (наст.вр., 2 спр (искл)) разрублЕнный (пр.вр. от «разрубить»)

16 слайд 60 Орфография Расстрел..нный Гон..мый Мел..щий Застел..нный расстрелЯнный (пр
Описание слайда:

60 Орфография Расстрел..нный Гон..мый Мел..щий Застел..нный расстрелЯнный (пр.вр, от «расстрелЯть» ГонИмый (наст.вр, от «гнать», 2 спр., искл.) мелЮщий (от «молоть», 1 спр) застелЕнный (прош.вр., от «застелИть»)

17 слайд  Своя игра
Описание слайда:

Своя игра

18 слайд Сколько звуков [ш] ? Пешком шагали мышки по узенькой дорожке  От деревушки П
Описание слайда:

Сколько звуков [ш] ? Пешком шагали мышки по узенькой дорожке  От деревушки Пешки до деревушки Ложки.  А в деревушке Ложки у них устали ножки. 11

19 слайд 100 Орфография Найдите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е. за
Описание слайда:

100 Орфография Найдите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е. забот…вшийся выпячива…мый завис..мый смотр….шь гон…шься выпячиваЕмый

20 слайд 20 Разное Синтаксическая роль причастия в предложении Стены в моей комнате по
Описание слайда:

20 Разное Синтаксическая роль причастия в предложении Стены в моей комнате побелены Сказуемое

21 слайд 40 Разное Исправить ошибку Делегация направлялась к дому известного учёного,
Описание слайда:

40 Разное Исправить ошибку Делегация направлялась к дому известного учёного, находившийся недалеко от главной площади. К дому (какому?) находившемуся

22 слайд 60 Разное Найти причастия Решенный, пойманный, ценный, позолочено, утиный, су
Описание слайда:

60 Разное Найти причастия Решенный, пойманный, ценный, позолочено, утиный, сушеный, туманна. Решенный, пойманный, позолочено.

23 слайд
Описание слайда:

24 слайд 80 Кот в мешке (пол)области Пол-области
Описание слайда:

80 Кот в мешке (пол)области Пол-области

25 слайд 100 Разное Определить часть речи , вставить Н/НН Копче..ая колбаса Замороже..
Описание слайда:

100 Разное Определить часть речи , вставить Н/НН Копче..ая колбаса Замороже..ыеовощи Туше..ое мясо Заплете..ые косички Девушка влюбле..а Глаже..ая мамой рубашка Копченая колбаса Замороженные овощи Тушеное мясо Заплетенные косички Девушка влюблена Глаженная мамой рубашка

26 слайд С в о я И г р а « Невежда так же в ослепленье Бранит науки ,и ученье, И все у
Описание слайда:

С в о я И г р а « Невежда так же в ослепленье Бранит науки ,и ученье, И все ученые труды, Не чувствуя, что он вкушает их плоды« Ваш ответ И.А.Крылов «Свинья под дубом»

27 слайд МОЛОДЦЫ!!!
Описание слайда:

МОЛОДЦЫ!!!

Курс профессиональной переподготовки
Учитель русского языка и литературы
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.