Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / "Своя игра. Повести Белкина"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

"Своя игра. Повести Белкина"

Выбранный для просмотра документ Приложение 1.doc

библиотека
материалов

Приложение 1


Вопросы отборочного тура


Откуда вылетело «крылатое слово»?


  1. А проку на волос нет в них. (И.А. Крылов «Мартышка и Очки»)

  2. Уж сколько раз твердили миру,

Что лесть гнусна, вредна… (И.А. Крылов «Ворона и Лисица»)

  1. А Ларчик просто открывался. (И.А. Крылов «Ларчик»)

  2. У сильного всегда бессильный виноват… (И.А. Крылов «Волк и Ягнёнок»)

5. «Ты всё пела? Это дело:

Так поди же, попляши!» (И.А. Крылов «Стрекоза и Муравей»)

6. Ты сер, а я, приятель, сед… (И.А. Крылов «Волк на псарне»)

7. Беда, коль пироги начнёт печи сапожник… (И.А. Крылов «Щука и Кот»)

8. Ты виноват уж тем, что хочется мне кушать... (И. А. Крылов «Волк и ягнёнок»)

  1. В чём толку не поймут, то всё у них пустяк. (И.А. Крылов «Петух и Жемчужное зерно»)

  2. Всё кажется в другом ошибкой нам… (И.А. Крылов «Обоз»)

  3. Избави, Бог, и нас от этаких судей. (И.А. Крылов «Осёл и Соловей»)

  4. «Ай, Моська! Знать, она сильна,

Что лает на Слона!» (И.А. Крылов «Слон и Моська»)

13. А где пастух дурак, там и собаки дуры. (И.А. Крылов «Волк и Волчонок»)

14. А Васька слушает да ест. (И.А. Крылов «Кот и Повар»)

15. А вору дай хоть миллион –

Он воровать не перестанет. (И.А. Крылов «Крестьянин и Лисица»)

16. А вы, друзья, как ни садитесь,

Всё в музыканты не годитесь. (И.А. Крылов «Квартет»)

17. Да только воз и ныне там. (И.А. Крылов «Лебедь, Щука и Рак»)

18. Услужливый дурак опаснее врага. (И.А. Крылов «Пустынник и Медведь»)

19. Ушица, ей-же-ей, на славу сварена. (И.А. Крылов «Демьянова уха»)

20. Вперёд чужой беде не смейся, Голубок. (И.А. Крылов «Чиж и Голубь»)



Выбранный для просмотра документ Приложение 10.doc

библиотека
материалов

Приложение 10


ВЕДОМОСТЬ УЧЕТА РАЗЫГРЫВАЕМЫХ БАЛЛОВ


Категория вопроса

Стоимость вопроса


1 участник

_______________

_______________


2 участник

_______________

_______________

3 участник

_______________

_______________

Чей портрет?

20





40





60





80





100




Кто кому пишет?

20





40





60





80





100




Кто что ест?

20





40





60





80





100




Кто где живет?

20





40





60





80





100




Кто куда едет?

20





40





60





80





100




Итог





Финал





Результат игры
















Члены счетной комиссии:



Выбранный для просмотра документ Приложение 11.doc

библиотека
материалов

Приложение 11


Вопросы для перестрелки


  1. Действующее лицо художественного произведения называется (персонажем).

  2. Сюжет - это (последовательность событий и действий).

  3. Элементы композиции - это (экспозиция, завязка развитие действия, кульминация, развязка, эпилог).

  4. Композиция - это (последовательность частей и элементов произведения).

  5. Завязка - это (момент возникновения или обнаружения конфликта).

  6. Тропы - это (употребление слов и выражений в переносном значении).

  7. К тропам относятся (метафора, гипербола, сравнение).

  8. Переносное значение по сходству - это (метафора).

  9. Разновидностью метафоры является (олицетворение).

  10. Основным отличием стиха от прозы является (ритм).

  11. Трёхсложная стопа с ударением на первом слоге называется (дактиль).

  12. Рифма - это (совпадение звуков в конце стихотворных строк).

  13. «Золотая листва» - это (эпитет).

  14. «Хотел – не смел» - это рифма (точная, бедная, мужская).

  15. Какое свойство объединяет жанры басни, эпопеи, новеллы? (это эпические жанры).



Выбранный для просмотра документ Приложение 2.doc

библиотека
материалов

Приложение 2


Чей портрет?


20 очков

Кhello_html_m109cf431.jpgто это говорит?


Теперь уже поздно противиться судьбе моей; воспоминание об вас, ваш милый, несравненный образ отныне будет мучением и отрадою жизни моей; но мне еще остается исполнить тяжелую обязанность, открыть вам ужасную тайну и положить между нами непреодолимую преграду...

(Бурмин, «Метель»)


40 баллов


…Но как он постарел!

Покамест собирался он переписать мою подорожную, я смотрел на его седину, на глубокие морщины давно небритого лица, на сгорбленную спину – и не мог надивиться, как три или четыре года могли превратить бодрого мужчину в хилого старика.

(Самсон Вырин, «Станционный смотритель»)


60 баллов


В молодости своей служил он в гвардии, вышел в отставку в начале 1797 года, уехал в свою деревню и с тех пор он оттуда не выезжал. Он был женат на бедной дворянке, которая умерла в родах, в то время, как он находился в отъезжем поле. Хозяйственные упражнения скоро его утешили. Он выстроил дом по собственному плану, завел у себя суконную фабрику, устроил доходы и стал почитать себя умнейшим человеком во всем околодке, в чем и не прекословили ему соседи, приезжавшие к нему гостить с своими семействами и собаками. В будни ходил он в плисовой куртке, по праздникам надевал сертук из сукна домашней работы; сам записывал расход, и ничего не читал, кроме «Сенатских Ведомостей». Вообще его любили, хотя и почитали гордым.

(Иван Петрович Берестов, «Барышня–крестьянка»)


80 баллов


...Сорокалетняя чопорная девица, которая белилась и сурмила себе брови, два раза в год перечитывала Памелу, получала за то две тысячи рублей, и умирала со скуки в этой варварской России.

(Мисс Жаксон, «Барышня–крестьянка»)


100 баллов


На станции** в доме смотрителя, о коем мы уже упомянули, сидел в углу проезжий с видом смиренным и терпеливым – обличающим разночинца или иностранца, т. е. человека, не имеющего голоса на почтовом тракте. Бричка его стояла на дворе, ожидая подмазки. В ней лежал маленький чемодан, тощее доказательство не весьма достаточного состояния. Проезжий не спрашивал себе ни чаю, ни кофию, поглядывал в окно и посвистывал к великому неудовольствию смотрительши, сидевшей за перегородкою.

(Учитель-француз, «Дубровский»)


Выбранный для просмотра документ Приложение 3.doc

библиотека
материалов

Приложение 3


Кто кому пишет?


20 баллов


Будьте сегодня в 7 часов в беседке у ручья. Мне необходимо с вами говорить.

(Владимир Дубровский – Марье Кириловне, «Дубровский»)


40 баллов


Он написал *** письмо самым четким почерком и самым бешеным слогом, объявлял ей о грозящей им погибели, и тут же предлагал ей свою руку.

(Алексей Берестов – Акулине, «Барышня-крестьянка»)


60 баллов

hello_html_m109cf431.jpg

Как называется произведение?


Смотрит храбрый князь —

И чудо видит пред собою.

Найду ли краски и слова?

Пред ним живая голова.

Огромны очи сном объяты;

Храпит, качая шлем пернатый,

И перья в темной высоте,

Как тени, ходят, развеваясь.

В своей ужасной красоте

Над мрачной степью возвышаясь,

Безмолвием окружена,

Пустыни сторож безымянной,

*** предстоит она

Громадой грозной и туманной.

(«Руслан и Людмила»)


80 баллов


Он очень плох, иногда заговаривается, и весь день сидит как дитя глупое – а в животе и смерти бог волен. Приезжай ты к нам, соколик мой ясный мы тебе и лошадей вышлем на Песочное. Слышно, земский суд к нам едет…

(Орина Егоровна Бузырёва – Владимиру Андреевичу Дубровскому, «Дубровский»)


100 баллов


Вступив в управление имения, ***, по причине своей неопытности и мягкосердия, в скором времени запустил хозяйство и ослабил строгий порядок, заведенный покойным его родителем. Сменив исправного и расторопного старосту, коим крестьяне его (по их привычке) были недовольны, поручил он управление села старой своей ключнице, приобретшей его доверенность искусством рассказывать истории. Сия глупая старуха не умела никогда различить двадцатипятирублевой ассигнации от пятидесятирублевой; крестьяне, коим она всем была кума, ее вовсе не боялись; ими выбранный староста до того им потворствовал, плутуя заодно, что *** принужден был отменить барщину и учредить весьма умеренный оброк; но и тут крестьяне, пользуясь его слабостию, на первый год выпросили себе нарочитую льготу, а в следующие более двух третей оброка платили орехами, брусникою и тому подобным; и тут были недоимки.

(Один почтенный муж, бывший другом Ивану Петровичу Белкину, – А. П. «Повести Белкина. От издателя»)


Выбранный для просмотра документ Приложение 4.doc

библиотека
материалов

Приложение 4


Кто что ест?


20 баллов


Он приближился, держа фуражку, наполненную черешнями. Секунданты отмерили нам двенадцать шагов. Мне должно было стрелять первому: но волнение злобы во мне было столь сильно, что я не понадеялся на верность руки, и чтобы дать себе время остыть, уступал ему первый выстрел; противник мой не соглашался. Положили бросить жребий: первый нумер достался ему, вечному любимцу счастия. Он прицелился и прострелил мне фуражку. Очередь была за мною. Жизнь его наконец была в моих руках; я глядел на него жадно, стараясь уловить хотя одну тень беспокойства... Он стоял под пистолетом, выбирая из фуражки спелые черешни и выплевывая косточки, которые долетали до меня.

(Граф, «Выстрел»)


40 баллов

hello_html_m109cf431.jpg

Откуда вылетело «крылатое слово»?


Чем кумушек считать трудиться,

Не лучше ль на себя, кума, оборотиться?

(И. А. Крылов «Зеркало и Обезьяна»)


60 баллов


Ну вот вышли мы изо стола... а сидели мы часа три и обед был славный; пирожное блан-манже синее, красное и полосатое...

(Настя на именинах у поваровой жены, «Барышня-крестьянка»)


80 баллов


Стол был накрыт, завтрак готов, и мисс ***, уже набеленная и затянутая в рюмочку, нарезывала тоненькие тартинки.

(Завтрак в доме Муромских, «Барышня-крестьянка»)


100 баллов


В зале накрывали стол на 80 приборов. Слуги суетились, расставляя бутылки и графины и прилаживая скатерти. Наконец дворецкий провозгласил: «кушание поставлено», – и *** первый пошел садиться за стол, за ним двинулись дамы и важно заняли свои места, наблюдая некоторое старшинство, барышни стеснились между собою как робкое стадо козочек и выбрали себе места одна подле другой. Против них поместились мужчины. <…>

Слуги стали разносить тарелки по чинам, в случае недоумения руководствуясь Лафатерскими догадками, и почти всегда безошибочно. Звон тарелок и ложек слился с шумным говором гостей…

(Обед у Троекурова, «Дубровский»)


Выбранный для просмотра документ Приложение 5.doc

библиотека
материалов

Приложение 5


Кто где живет?


20 баллов


У него водились книги, большею частию военные, да романы. Он охотно давал их читать, никогда не требуя их назад; зато никогда не возвращал хозяину книги, им занятой. Главное упражнение его состояло в стрельбе из пистолета. Стены его комнаты были все источены пулями, все в скважинах, как соты пчелиные. Богатое собрание пистолетов было единственной роскошью бедной мазанки, где он жил.

(Сильвио, «Выстрел»)


40 баллов


Обширный кабинет был убран со всевозможною роскошью; около стен стояли шкафы с книгами, и над каждым бронзовый бюст; над мраморным камином было широкое зеркало; пол обит был зеленым сукном и устлан коврами. Отвыкнув от роскоши в бедном углу моем, и уже давно не видав чужого богатства, я оробел…

(Дом графа, «Выстрел»)


60 баллов


Дрожки остановились перед трехэтажным домом, у самого подъезда... Счастливая мысль мелькнула в голове ***. Он воротился… и …пошел он по лестнице.

Двери были заперты; он позвонил, прошло несколько секунд; в тягостном для него ожидании. Ключ загремел, ему отворили. ***, не отвечая, вошел в залу. «Нельзя, нельзя!» – закричала вслед ему служанка. Но ***, не слушая, шел далее. Две первые комнаты были темны, в третьей был огонь. Он подошел к растворенной двери и остановился.

(Дом Дуни в Петербурге, «Станционный смотритель»)

80 баллов


Он ехал берегом широкого озера, из которого вытекала речка и вдали извивалась между холмами; на одном из них над густою зеленью рощи возвышалась зеленая кровля и бельведер огромного каменного дома, на другом пятиглавая церковь и старинная колокольня; около разбросаны были деревенские избы с их огородами и колодезями.

(Имение Кирила Петровича Троекурова Покровское, «Дубровский»)


100 баллов


Кhello_html_m109cf431.jpgто как разговаривает?


*** жеманилась, говорила сквозь зубы, нараспев, и только по-французски.

(Лиза, «Барышня-крестьянка»)



Выбранный для просмотра документ Приложение 6.doc

библиотека
материалов

Приложение 6


Кто куда едет?


20 баллов


Через десять минут въехал он на барский двор. Он смотрел вокруг себя с волнением неописанным. Двенадцать лет не видал он своей родины. Березки, которые при нем только что были посажены около забора, выросли и стали теперь высокими ветвистыми деревьями. Двор, некогда украшенный тремя правильными цветниками, меж коими шла широкая дорога, тщательно выметаемая, обращен был в некошеный луг, на котором паслась опутанная лошадь. Собаки было залаяли, но, узнав Антона, умолкли и замахали косматыми хвостами.

(Владимир Дубровский приехал в Кистенёвку, «Дубровский»)


40 баллов


Но едва *** выехал за околицу в поле, как поднялся ветер и сделалась такая метель, что он ничего не взвидел. В одну минуту дорогу занесло; окрестность исчезла во мгле мутной и желтоватой, сквозь которую летели белые хлопья снегу; небо слилося с землею. *** очутился в поле и напрасно хотел снова попасть на дорогу; лошадь ступала наудачу и поминутно то взъезжала на сугроб, то проваливалась в яму; сани поминутно опрокидывались; *** старался только не потерять настоящего направления. Но ему казалось, что уже прошло более получаса, а он не доезжал еще до *** рощи. Прошло еще около десяти минут; рощи всё было не видать. *** ехал полем, пересеченным глубокими оврагами.

(Владимир едет венчаться в Жадрино, «Метель»)


60 баллов


В 1816 году, в мае месяце, случилось мне проезжать через ***скую губернию, по тракту, ныне уничтоженному. Находился я в мелком чине, ехал на перекладных, и платил прогоны за две лошади. Вследствие сего смотрители со мною не церемонились, и часто бирал я с бою то, что, во мнении моем, следовало мне по праву. Будучи молод и вспыльчив, я негодовал на низость и малодушие смотрителя, когда сей последний отдавал приготовленную мне тройку под коляску чиновного барина.

(Рассказчик едет к станции Самсона Вырина, «Станционный смотритель»)


80 баллов

hello_html_m109cf431.jpg

Кому что снится?



Наследник благодарил его рассеянно, сказав, что о цене он не торгуется, а во всем полагается на его совесть. ***, по обыкновению своему, побожился, что лишнего не возьмет; значительным взглядом обменялся с приказчиком, и поехал хлопотать. Целый день разъезжал с Разгуляя к Никитским воротам к обратно; к вечеру всё сладил, и пошел домой пешком, отпустив своего извозчика. Ночь была лунная.

(Гробовщику, «Гробовщик»)


100 баллов


В то же самое время ***, соблазнясь хорошею погодою, велел оседлать куцую свою кобылку и рысью поехал около своих англизированных владений. Подъезжая к лесу, увидел он соседа своего, гордо сидящего верхом, в чекмене, подбитом лисьим мехом, и поджидающего зайца, которого мальчишки криком и трещотками выгоняли из кустарника. Если б *** мог предвидеть эту встречу, то конечно б он поворотил в сторону…

(Григорий Иванович Муромский едет на прогулку, «Барышня-крестьянка»)



Выбранный для просмотра документ Приложение 7.doc

библиотека
материалов


Чей портрет?

20

40

60

80

100

Кто кому пишет?

20

40

60

80

100

Кто что ест?

20

40

60

80

100

Кто где живет?

20

40

60

80

100

Кто куда едет?

20

40

60

80

100

Приложение 7

Игровое поле для проведения литературной интеллектуальной игры «Своя игра»

Выбранный для просмотра документ Приложение 8.doc

библиотека
материалов

Приложение 8

Игровое поле для проведения литературной интеллектуальной игры «Своя игра» (для учителя)

Чей портрет?




hello_html_m109cf431.jpg

КТО ЭТО ГОВОРИТ?


Бурмин

«Метель»

Самсон Вырин «Станционный смотритель»

Иван Петрович Берестов

«Барышня–крестьянка»

Мисс Жаксон «Барышня–крестьянка»

Учитель-француз «Дубровский»

Кто кому пишет?

Владимир Дубровский – Марье Кириловне «Дубровский»

Алексей Берестов – Акулине

«Барышня-крестьянка»




hello_html_m109cf431.jpg

КАК НАЗЫВАЕТСЯ ПРОИЗВЕДЕНИЕ?


«Руслан и Людмила»


Орина Егоровна Бузырёва – Владимиру Андреевичу Дубровскому «Дубровский»

Один почтенный муж, бывший другом Ивану Петровичу Белкину – А. П.

«Повести Белкина. От издателя»

Кто что ест?

Граф

«Выстрел»





Оhello_html_m109cf431.jpgТКУДА ВЫЛЕТЕЛО «КРЫЛАТОЕ СЛОВО»?


И. А. Крылов «Зеркало и Обезьяна»

Настя на именинах у поваровой жены «Барышня-крестьянка»

Завтрак в доме Муромских «Барышня-крестьянка»

Обед у Троекурова «Дубровский»

Кто где живет?

Сильвио

«Выстрел»

Дом графа

«Выстрел»

Дом Дуни в Петербурге «Станционный смотритель»

Имение Кирила Петровича Троекурова Покровское «Дубровский»




hello_html_m109cf431.jpg

КТО КАК РАЗГОВАРИВАЕТ?


Лиза

«Барышня-крестьянка»

Кто куда едет?

Владимир Дубровский приехал в Кистенёвку «Дубровский»

Владимир едет венчаться в Жадрино «Метель»


Рассказчик едет к станции Самсона Вырина «Станционный смотритель»




hello_html_m109cf431.jpg

КОМУ ЧТО СНИТСЯ?


Гробовщику «Гробовщик»

Григорий Иванович Муромский едет на прогулку

«Барышня-крестьянка»


Выбранный для просмотра документ Приложение 9.doc

библиотека
материалов

Приложение 9


Финальный вопрос


Тут он принялся переписывать мою подорожную, а я занялся рассмотрением картинок, украшавших его смиренную, но опрятную обитель. Они изображали историю ***: в первой почтенный старик в колпаке и шлафорке отпускает беспокойного юношу, который поспешно принимает его благословение и мешок с деньгами. В другой яркими чертами изображено развратное поведение молодого человека: он сидит за столом, окруженный ложными друзьями и бесстыдными женщинами. Далее, промотавшийся юноша, в рубище и в треугольной шляпе, пасет свиней и разделяет с ними трапезу; в его лице изображены глубокая печаль и раскаяние. Наконец представлено возвращение его к отцу; добрый старик в том же колпаке и шлафорке выбегает к нему навстречу: *** стоит на коленах; в перспективе повар убивает упитанного тельца, и старший брат вопрошает слуг о причине таковой радости. Под каждой картинкой прочел я приличные немецкие стихи.

(Притча о блудном сыне, Новый Завет «Станционный смотритель»)


Выбранный для просмотра документ Своя игра.ppt

библиотека
материалов
Предмет: литература Класс: 6 Учитель: Агафонкина М.Н. МОУ Сараевская СОШ
100 80 60 40 20 Кто куда едет? 100 80 60 40 20 Кто где живет? 100 80 60 40 20...
Кто это говорит? Теперь уже поздно противиться судьбе моей; воспоминание об в...
Чей портрет? …Но как он постарел! Покамест собирался он переписать мою подоро...
Чей портрет? В молодости своей служил он в гвардии, вышел в отставку в начале...
Чей портрет? ...Сорокалетняя чопорная девица, которая белилась и сурмила себе...
Чей портрет? На станции** в доме смотрителя, о коем мы уже упомянули, сидел в...
Кто кому пишет? Будьте сегодня в 7 часов в беседке у ручья. Мне необходимо с...
Кто кому пишет? Он написал *** письмо самым четким почерком и самым бешеным с...
Как называется произведение? Смотрит храбрый князь — И чудо видит пред собою....
Кто кому пишет? Он очень плох, иногда заговаривается, и весь день сидит как д...
Кто кому пишет? Вступив в управление имения, ***, по причине своей неопытност...
Кто что ест? Он приближился, держа фуражку, наполненную черешнями. Секунданты...
Откуда вылетело «крылатое слово»? Чем кумушек считать трудиться, Не лучше ль...
Кто что ест? Ну вот вышли мы изо стола... а сидели мы часа три и обед был сла...
Кто что ест? Стол был накрыт, завтрак готов, и мисс ***, уже набеленная и зат...
Кто что ест? В зале накрывали стол на 80 приборов. Слуги суетились, расставля...
Кто где живёт? У него водились книги, большею частию военные, да романы. Он о...
Кто где живёт? Обширный кабинет был убран со всевозможною роскошью; около сте...
Кто где живёт? Дрожки остановились перед трехэтажным домом, у самого подъезда...
Кто где живёт? Он ехал берегом широкого озера, из которого вытекала речка и в...
Кто как разговаривает? *** жеманилась, говорила сквозь зубы, нараспев, и толь...
Кто куда едет? Через десять минут въехал он на барский двор. Он смотрел вокру...
Кто куда едет? Но едва *** выехал за околицу в поле, как поднялся ветер и сде...
Кто куда едет? В 1816 году, в мае месяце, случилось мне проезжать через ***ск...
Кому что снится? Наследник благодарил его рассеянно, сказав, что о цене он не...
Кто куда едет? В то же самое время ***, соблазнясь хорошею погодою, велел осе...
ФИНАЛ Тут он принялся переписывать мою подорожную, а я занялся рассмотрением...
29 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Предмет: литература Класс: 6 Учитель: Агафонкина М.Н. МОУ Сараевская СОШ
Описание слайда:

Предмет: литература Класс: 6 Учитель: Агафонкина М.Н. МОУ Сараевская СОШ

№ слайда 2 100 80 60 40 20 Кто куда едет? 100 80 60 40 20 Кто где живет? 100 80 60 40 20
Описание слайда:

100 80 60 40 20 Кто куда едет? 100 80 60 40 20 Кто где живет? 100 80 60 40 20 Кто что ест? 100 80 60 40 20 Кто кому пишет? 100 80 60 40 20 Чей портрет? ФИНАЛ

№ слайда 3 Кто это говорит? Теперь уже поздно противиться судьбе моей; воспоминание об в
Описание слайда:

Кто это говорит? Теперь уже поздно противиться судьбе моей; воспоминание об вас, ваш милый, несравненный образ отныне будет мучением и отрадою жизни моей; но мне еще остается исполнить тяжелую обязанность, открыть вам ужасную тайну и положить между нами непреодолимую преграду... Бурмин, «Метель»

№ слайда 4 Чей портрет? …Но как он постарел! Покамест собирался он переписать мою подоро
Описание слайда:

Чей портрет? …Но как он постарел! Покамест собирался он переписать мою подорожную, я смотрел на его седину, на глубокие морщины давно небритого лица, на сгорбленную спину – и не мог надивиться, как три или четыре года могли превратить бодрого мужчину в хилого старика. Самсон Вырин, «Станционный смотритель»

№ слайда 5 Чей портрет? В молодости своей служил он в гвардии, вышел в отставку в начале
Описание слайда:

Чей портрет? В молодости своей служил он в гвардии, вышел в отставку в начале 1797 года, уехал в свою деревню и с тех пор он оттуда не выезжал. Он был женат на бедной дворянке, которая умерла в родах, в то время, как он находился в отъезжем поле. Хозяйственные упражнения скоро его утешили. Он выстроил дом по собственному плану, завел у себя суконную фабрику, устроил доходы и стал почитать себя умнейшим человеком во всем околодке, в чем и не прекословили ему соседи, приезжавшие к нему гостить с своими семействами и собаками. В будни ходил он в плисовой куртке, по праздникам надевал сертук из сукна домашней работы; сам записывал расход, и ничего не читал, кроме «Сенатских Ведомостей». Вообще его любили, хотя и почитали гордым. Иван Петрович Берестов, «Барышня–крестьянка»

№ слайда 6 Чей портрет? ...Сорокалетняя чопорная девица, которая белилась и сурмила себе
Описание слайда:

Чей портрет? ...Сорокалетняя чопорная девица, которая белилась и сурмила себе брови, два раза в год перечитывала Памелу, получала за то две тысячи рублей, и умирала со скуки в этой варварской России. Мисс Жаксон, «Барышня–крестьянка»

№ слайда 7 Чей портрет? На станции** в доме смотрителя, о коем мы уже упомянули, сидел в
Описание слайда:

Чей портрет? На станции** в доме смотрителя, о коем мы уже упомянули, сидел в углу проезжий с видом смиренным и терпеливым – обличающим разночинца или иностранца, т. е. человека, не имеющего голоса на почтовом тракте. Бричка его стояла на дворе, ожидая подмазки. В ней лежал маленький чемодан, тощее доказательство не весьма достаточного состояния. Проезжий не спрашивал себе ни чаю, ни кофию, поглядывал в окно и посвистывал к великому неудовольствию смотрительши, сидевшей за перегородкою. Учитель-француз, «Дубровский»

№ слайда 8 Кто кому пишет? Будьте сегодня в 7 часов в беседке у ручья. Мне необходимо с
Описание слайда:

Кто кому пишет? Будьте сегодня в 7 часов в беседке у ручья. Мне необходимо с вами говорить. Владимир Дубровский – Марье Кириловне, «Дубровский»

№ слайда 9 Кто кому пишет? Он написал *** письмо самым четким почерком и самым бешеным с
Описание слайда:

Кто кому пишет? Он написал *** письмо самым четким почерком и самым бешеным слогом, объявлял ей о грозящей им погибели, и тут же предлагал ей свою руку. Алексей Берестов – Акулине, «Барышня-крестьянка»

№ слайда 10 Как называется произведение? Смотрит храбрый князь — И чудо видит пред собою.
Описание слайда:

Как называется произведение? Смотрит храбрый князь — И чудо видит пред собою. Найду ли краски и слова? Пред ним живая голова. Огромны очи сном объяты; Храпит, качая шлем пернатый, И перья в темной высоте, Как тени, ходят, развеваясь. В своей ужасной красоте Над мрачной степью возвышаясь, Безмолвием окружена, Пустыни сторож безымянной, *** предстоит она Громадой грозной и туманной. «Руслан и Людмила»

№ слайда 11 Кто кому пишет? Он очень плох, иногда заговаривается, и весь день сидит как д
Описание слайда:

Кто кому пишет? Он очень плох, иногда заговаривается, и весь день сидит как дитя глупое – а в животе и смерти бог волен. Приезжай ты к нам, соколик мой ясный мы тебе и лошадей вышлем на Песочное. Слышно, земский суд к нам едет… Орина Егоровна Бузырёва – Владимиру Андреевичу Дубровскому, «Дубровский»

№ слайда 12 Кто кому пишет? Вступив в управление имения, ***, по причине своей неопытност
Описание слайда:

Кто кому пишет? Вступив в управление имения, ***, по причине своей неопытности и мягкосердия, в скором времени запустил хозяйство и ослабил строгий порядок, заведенный покойным его родителем. Сменив исправного и расторопного старосту, коим крестьяне его (по их привычке) были недовольны, поручил он управление села старой своей ключнице, приобретшей его доверенность искусством рассказывать истории. Сия глупая старуха не умела никогда различить двадцатипятирублевой ассигнации от пятидесятирублевой; крестьяне, коим она всем была кума, ее вовсе не боялись; ими выбранный староста до того им потворствовал, плутуя заодно, что *** принужден был отменить барщину и учредить весьма умеренный оброк; но и тут крестьяне, пользуясь его слабостию, на первый год выпросили себе нарочитую льготу, а в следующие более двух третей оброка платили орехами, брусникою и тому подобным; и тут были недоимки. Один почтенный муж, бывший другом Ивану Петровичу Белкину, – А. П. «Повести Белкина. От издателя»

№ слайда 13 Кто что ест? Он приближился, держа фуражку, наполненную черешнями. Секунданты
Описание слайда:

Кто что ест? Он приближился, держа фуражку, наполненную черешнями. Секунданты отмерили нам двенадцать шагов. Мне должно было стрелять первому: но волнение злобы во мне было столь сильно, что я не понадеялся на верность руки, и чтобы дать себе время остыть, уступал ему первый выстрел; противник мой не соглашался. Положили бросить жребий: первый нумер достался ему, вечному любимцу счастия. Он прицелился и прострелил мне фуражку. Очередь была за мною. Жизнь его наконец была в моих руках; я глядел на него жадно, стараясь уловить хотя одну тень беспокойства... Он стоял под пистолетом, выбирая из фуражки спелые черешни и выплевывая косточки, которые долетали до меня. Граф, «Выстрел»

№ слайда 14 Откуда вылетело «крылатое слово»? Чем кумушек считать трудиться, Не лучше ль
Описание слайда:

Откуда вылетело «крылатое слово»? Чем кумушек считать трудиться, Не лучше ль на себя, кума, оборотиться? И. А. Крылов «Зеркало и Обезьяна»

№ слайда 15 Кто что ест? Ну вот вышли мы изо стола... а сидели мы часа три и обед был сла
Описание слайда:

Кто что ест? Ну вот вышли мы изо стола... а сидели мы часа три и обед был славный; пирожное блан-манже синее, красное и полосатое... Настя на именинах у поваровой жены, «Барышня-крестьянка»

№ слайда 16 Кто что ест? Стол был накрыт, завтрак готов, и мисс ***, уже набеленная и зат
Описание слайда:

Кто что ест? Стол был накрыт, завтрак готов, и мисс ***, уже набеленная и затянутая в рюмочку, нарезывала тоненькие тартинки. Завтрак в доме Муромских, «Барышня-крестьянка»

№ слайда 17 Кто что ест? В зале накрывали стол на 80 приборов. Слуги суетились, расставля
Описание слайда:

Кто что ест? В зале накрывали стол на 80 приборов. Слуги суетились, расставляя бутылки и графины и прилаживая скатерти. Наконец дворецкий провозгласил: «кушание поставлено», – и *** первый пошел садиться за стол, за ним двинулись дамы и важно заняли свои места, наблюдая некоторое старшинство, барышни стеснились между собою как робкое стадо козочек и выбрали себе места одна подле другой. Против них поместились мужчины. <…> Слуги стали разносить тарелки по чинам, в случае недоумения руководствуясь Лафатерскими догадками, и почти всегда безошибочно. Звон тарелок и ложек слился с шумным говором гостей… Обед у Троекурова, «Дубровский»

№ слайда 18 Кто где живёт? У него водились книги, большею частию военные, да романы. Он о
Описание слайда:

Кто где живёт? У него водились книги, большею частию военные, да романы. Он охотно давал их читать, никогда не требуя их назад; зато никогда не возвращал хозяину книги, им занятой. Главное упражнение его состояло в стрельбе из пистолета. Стены его комнаты были все источены пулями, все в скважинах, как соты пчелиные. Богатое собрание пистолетов было единственной роскошью бедной мазанки, где он жил. Сильвио, «Выстрел»

№ слайда 19 Кто где живёт? Обширный кабинет был убран со всевозможною роскошью; около сте
Описание слайда:

Кто где живёт? Обширный кабинет был убран со всевозможною роскошью; около стен стояли шкафы с книгами, и над каждым бронзовый бюст; над мраморным камином было широкое зеркало; пол обит был зеленым сукном и устлан коврами. Отвыкнув от роскоши в бедном углу моем, и уже давно не видав чужого богатства, я оробел… Дом графа, «Выстрел»

№ слайда 20 Кто где живёт? Дрожки остановились перед трехэтажным домом, у самого подъезда
Описание слайда:

Кто где живёт? Дрожки остановились перед трехэтажным домом, у самого подъезда... Счастливая мысль мелькнула в голове ***. Он воротился… и …пошел он по лестнице. Двери были заперты; он позвонил, прошло несколько секунд; в тягостном для него ожидании. Ключ загремел, ему отворили. ***, не отвечая, вошел в залу. «Нельзя, нельзя!» – закричала вслед ему служанка. Но ***, не слушая, шел далее. Две первые комнаты были темны, в третьей был огонь. Он подошел к растворенной двери и остановился. Дом Дуни в Петербурге, «Станционный смотритель»

№ слайда 21 Кто где живёт? Он ехал берегом широкого озера, из которого вытекала речка и в
Описание слайда:

Кто где живёт? Он ехал берегом широкого озера, из которого вытекала речка и вдали извивалась между холмами; на одном из них над густою зеленью рощи возвышалась зеленая кровля и бельведер огромного каменного дома, на другом пятиглавая церковь и старинная колокольня; около разбросаны были деревенские избы с их огородами и колодезями. Имение Кирила Петровича Троекурова Покровское, «Дубровский»

№ слайда 22 Кто как разговаривает? *** жеманилась, говорила сквозь зубы, нараспев, и толь
Описание слайда:

Кто как разговаривает? *** жеманилась, говорила сквозь зубы, нараспев, и только по-французски. Лиза, «Барышня-крестьянка»

№ слайда 23 Кто куда едет? Через десять минут въехал он на барский двор. Он смотрел вокру
Описание слайда:

Кто куда едет? Через десять минут въехал он на барский двор. Он смотрел вокруг себя с волнением неописанным. Двенадцать лет не видал он своей родины. Березки, которые при нем только что были посажены около забора, выросли и стали теперь высокими ветвистыми деревьями. Двор, некогда украшенный тремя правильными цветниками, меж коими шла широкая дорога, тщательно выметаемая, обращен был в некошеный луг, на котором паслась опутанная лошадь. Собаки было залаяли, но, узнав Антона, умолкли и замахали косматыми хвостами. Владимир Дубровский приехал в Кистенёвку, «Дубровский»

№ слайда 24 Кто куда едет? Но едва *** выехал за околицу в поле, как поднялся ветер и сде
Описание слайда:

Кто куда едет? Но едва *** выехал за околицу в поле, как поднялся ветер и сделалась такая метель, что он ничего не взвидел. В одну минуту дорогу занесло; окрестность исчезла во мгле мутной и желтоватой, сквозь которую летели белые хлопья снегу; небо слилося с землею. *** очутился в поле и напрасно хотел снова попасть на дорогу; лошадь ступала наудачу и поминутно то взъезжала на сугроб, то проваливалась в яму; сани поминутно опрокидывались; *** старался только не потерять настоящего направления. Но ему казалось, что уже прошло более получаса, а он не доезжал еще до *** рощи. Прошло еще около десяти минут; рощи всё было не видать. *** ехал полем, пересеченным глубокими оврагами. Владимир едет венчаться в Жадрино, «Метель»

№ слайда 25 Кто куда едет? В 1816 году, в мае месяце, случилось мне проезжать через ***ск
Описание слайда:

Кто куда едет? В 1816 году, в мае месяце, случилось мне проезжать через ***скую губернию, по тракту, ныне уничтоженному. Находился я в мелком чине, ехал на перекладных, и платил прогоны за две лошади. Вследствие сего смотрители со мною не церемонились, и часто бирал я с бою то, что, во мнении моем, следовало мне по праву. Будучи молод и вспыльчив, я негодовал на низость и малодушие смотрителя, когда сей последний отдавал приготовленную мне тройку под коляску чиновного барина. Рассказчик едет к станции Самсона Вырина, «Станционный смотритель»

№ слайда 26 Кому что снится? Наследник благодарил его рассеянно, сказав, что о цене он не
Описание слайда:

Кому что снится? Наследник благодарил его рассеянно, сказав, что о цене он не торгуется, а во всем полагается на его совесть. ***, по обыкновению своему, побожился, что лишнего не возьмет; значительным взглядом обменялся с приказчиком, и поехал хлопотать. Целый день разъезжал с Разгуляя к Никитским воротам к обратно; к вечеру всё сладил, и пошел домой пешком, отпустив своего извозчика. Ночь была лунная. Гробовщику, «Гробовщик»

№ слайда 27 Кто куда едет? В то же самое время ***, соблазнясь хорошею погодою, велел осе
Описание слайда:

Кто куда едет? В то же самое время ***, соблазнясь хорошею погодою, велел оседлать куцую свою кобылку и рысью поехал около своих англизированных владений. Подъезжая к лесу, увидел он соседа своего, гордо сидящего верхом, в чекмене, подбитом лисьим мехом, и поджидающего зайца, которого мальчишки криком и трещотками выгоняли из кустарника. Если б *** мог предвидеть эту встречу, то конечно б он поворотил в сторону… Григорий Иванович Муромский едет на прогулку, «Барышня-крестьянка»

№ слайда 28 ФИНАЛ Тут он принялся переписывать мою подорожную, а я занялся рассмотрением
Описание слайда:

ФИНАЛ Тут он принялся переписывать мою подорожную, а я занялся рассмотрением картинок, украшавших его смиренную, но опрятную обитель. Они изображали историю ***: в первой почтенный старик в колпаке и шлафорке отпускает беспокойного юношу, который поспешно принимает его благословение и мешок с деньгами. В другой яркими чертами изображено развратное поведение молодого человека: он сидит за столом, окруженный ложными друзьями и бесстыдными женщинами. Далее, промотавшийся юноша, в рубище и в треугольной шляпе, пасет свиней и разделяет с ними трапезу; в его лице изображены глубокая печаль и раскаяние. Наконец представлено возвращение его к отцу; добрый старик в том же колпаке и шлафорке выбегает к нему навстречу: *** стоит на коленах; в перспективе повар убивает упитанного тельца, и старший брат вопрошает слуг о причине таковой радости. Под каждой картинкой прочел я приличные немецкие стихи. Притча о блудном сыне, Новый Завет «Станционный смотритель»

№ слайда 29
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ Сопроводительная к презентации.doc

библиотека
материалов

Комментарии к презентации


Презентация содержит 29 слайдов, в том числе:

1 слайд – титульный (заставка игры)

2 слайд – игровое поле (категории и стоимость вопросов)

3 – 27 слайды – вопросы (по пять в пяти категориях, в том числе типа «Кот в мешке»)

28 слайд – финальный вопрос

29 слайд – итоговый


На игровом поле каждая цифра, обозначающая стоимость вопроса, является гиперссылкой на соответствующий вопросу слайд.

На слайдах с вопросами по щелчку мыши всплывает верный ответ, а также имеется кнопка для возврата на игровое поле.

На игровом поле предусмотрено изменение цвета для уже выбранных вопросов. Внизу расположена кнопка финального вопроса.

Слайды «Кот в мешке» и «Финальный вопрос» озвучены.

Выбранный для просмотра документ Сценарий.doc

библиотека
материалов

Сценарий литературной интеллектуальной игры "Своя игра"

для обучающихся 6-х классов

(«Повести покойного Ивана Петровича Белкина», «Дубровский»)

Форма проведения: проводится по принципу и правилам телевизионной игры «Своя игра».

Обоснование:

Интеллектуальная игра – индивидуальное или (чаще) коллективное выполнение заданий, требующих применения продуктивного мышления в рамках ограниченного времени и условиях соревнования. Интеллектуальные игры объединяют в себе черты как игровой, так и учебной деятельности. Они развивают теоретическое мышление, требуя формулирования понятий, выполнения основных мыслительных операций (классификация, анализ, синтез и др.).

С другой стороны, эта деятельность является не целью, а средством достижения игрового результата (победы в соревновании), причем, и этот результат быстро теряет ценность сам по себе – цель смещается с результата непосредственно на процесс поиска и принятия решения. 

Готовясь к игре, дети внимательнее, чем обычно, читают текст соответствующего произведения, приобретая таким образом навык вдумчивого чтения.

Цель проведения игры:

  1. Систематизация и обобщение знаний по теме «Творчество А.С. Пушкина».

  2. Развитие мотивационной и познавательной сфер обучающихся (развитие познавательной активности, интереса к чтению, стремления к познанию) через вовлечение обучающихся в интеллектуально-игровую деятельность.

  3. Формирование чувства коллективизма, товарищества, личной ответственности.

Правила игры

В самом начале игры проводится отборочный тур (Приложение 1), по итогам которого трое учеников, набравших наибольшее количество жетонов, становятся участниками «Своей игры».                 

В игре принимают участие 3 игрока. Их основная цель — отвечать на вопросы и зарабатывать как можно большее число очков. В начале игры у каждого из игроков на  счету 0 баллов.

Суть игры заключается в том, что три участника наперегонки отвечают на  вопросы различной стоимости, которая зависит от их сложности.
Игра состоит из одного раунда, который содержит 25 вопросов по  5 темам:

- «Чей портрет?» (Приложение 2);

- «Кто кому пишет?» (Приложение 3)

- «Кто что ест?» (Приложение 4);

- «Кто где живет?» (Приложение 5);

- «Кто куда едет?» (Приложение 6).

Стоимость вопросов варьируется от 20 до 100 баллов.
Начинается игра с того, что игрок за центральным игровым столом выбирает один из 25 вопросов, представленных на игровом поле (Приложение 7, 8). Звучит вопрос, и любой из игроков может подать сигнал готовности и дать ответ на него. Далее ведущий определяет, прав ли отвечающий. В случае правильного ответа очки начисляются на счёт игрока, в случае неверного — снимаются. Если он ошибся, то оставшиеся игроки имеют право дать свой ответ на прозвучавший вопрос. Если ни один из игроков не даёт правильного ответа, учитель обращается за помощью к классу. Ученик, правильно ответивший на вопрос, получает жетон.

Помимо обычных вопросов существует специальный вопрос — «Кот в мешке». Если игроку попался «Кот в мешке», он обязан передать его кому-то из соперников. Отвечать на такой вопрос может только тот игрок, которому подбросили «Кота».

Вне зависимости от правильности ответа игрок, отвечавший на спецвопрос, получает право хода и выбирает следующий вопрос.

К финальному раунду допускаются только те игроки, у которых на счету  положительная сумма. В нём разыгрывается только один вопрос (Приложение 9), причём отвечать на  него обязаны все участники, при этом каждый из участников сам для себя определяет стоимость предлагаемого вопроса. Таким образом, в случае правильного ответа участники имеют возможность пополнить свой счёт, в случае неправильного - снять названное количество баллов со счёта.

Победителем игры объявляется тот, кто по итогам финального раунда набрал наибольшую сумму очков (Приложение 10). В случае равенства этого показателя у двух или трёх игроков проводится «перестрелка»: задаются дополнительные 5 вопросов (Приложение 11).

Среди трёх учащихся класса, набравших наибольшее количество жетонов в течение игры, также проводится розыгрыш и определяется победитель.


Автор
Дата добавления 13.12.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров276
Номер материала ДВ-255843
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх