Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / «Своя игра» в 9-11 классах по русскому языку и литературе.

«Своя игра» в 9-11 классах по русскому языку и литературе.

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

«Своя игра» в 9-11 классах по русскому языку и литературе.

Первый тур. Персоналии.

Цели: обеспечить формирование знаний по литературе и русскому языку, расширение кругозора, формирование интереса к предмету.

Оборудование: презентация.

Ход. Игра состоит из трех туров, в каждом из которых по 6 разделов. В финал проходит победитель тура.

1 тур. Литература.

Пушкин.

1. Именно это произведение А.С. Пушкина В.Г. Белинский назвал “энциклопедией русской жизни” (“Евгений Онегин”)
2. Этот поэт подарил Пушкину свой портрет с подписью: “Победителю ученику от побежденного учителя” (Василий Андреевич Жуковский)

3. В романе “Евгений Онегин” о Ленском сказано: “Он пел разлуку и печаль, И нечто, и туманну даль…” Представителем какого литературного направления, судя по этим строчкам, был Владимир Ленский? (Романтизм)

4.Исполнились мои желанья. Творец
Тебя мне ниспослал, тебя, моя Мадонна,
Чистейшей прелести чистейший идеал.
Кому посвятил Пушкин эти волнующие строки?

( Наталья Николаевна Гончарова)

5. Это стихотворение посвящено Анне Петровне Керн. Михаил Глинка написал романс на эти стихи, посвятив его дочери Керн, Екатерине. Как называется это стихотворение?

(«Я помню чудное мгновенье…»)

Лермонтов.

1.Он был, казалось, лет шести,
Как серна гор, пуглив и дик
И слаб и гибок, как тростник…
Назовите литературного персонажа.

(Мцыри)

2. Назовите общую тему, объединяющую стихотворения: “Парус”, “Тучи”, “Узник”.

(Тема свободы)

3. “В твоей природе есть что-то особенное, тебе одному свойственное, что-то гордое и таинственное, никто не умеет так постоянно хотеть быть любимым…” Кому принадлежит эта характеристика Г.А. Печорина? (Вера Лиговская)

4.Каким смотрел он злобным взглядом,
Как полон был смертельным ядом
Вражды, не знающей конца, –
И веяло могильным хладом
От неподвижного лица.

(Демон)

5. Устраните недочеты в порядке следования глав:

3 Тамань
4 Княжна Мери
1 Бэла
5 Фаталист
2 Максим Максимыч
Гоголь.

1. Необходимая вещь, за которой летал кузнец Вакула из повести “Ночь перед Рождеством” в Санкт-Петербург. (Черевички)
2. Эпиграф этого произведения таков: “Неча на зеркало пенять, коли рожа крива” (Комедия “Ревизор”)
3. В его кабинете всегда лежала какая-то книга, заложенная на 14-й странице, которую он читал уже два года (Манилов)
4. Кто из литературных героев сам убил сына за предательство? (Тарас Бульба)
5. “Нет уз святее товарищества”, “Нет силы сильнее веры”, “Терпи, козак – атаман будешь”. Из какой повести Гоголя взяты афоризмы? (“Тарас Бульба”)

Островский.

1. “Отчего люди не летают так, как птицы? Знаешь, мне иногда кажется, что я птица... Вот так бы разбежалась, подняла руки и полетела”. Кому принадлежат эти слова? (Катерина)

2. Молодой человек, сирота. Живет из милости у своего дяди, богатого купца, терпит его всевозможные унижения, надругательства. Назовите имя молодого человека. (Борис Григорьевич)

3. Этот активный сотрудник журнала “Московитянин”, один из основателей “Литературного фонда” и “Артистического кружка”, несмотря на признание, всю жизнь жил в бедности и вынужден был, помимо литературной деятельности, работать в Московском совестном и коммерческом судах. Он справедливо считается основоположником русского национального театра. (Александр Николаевич Островский)

4. Первое название этой комедии – “Банкрот”, а под каким названием она известна сейчас? (“Свои люди – сочтемся”)
5. Н.А. Андреев. Памятник А.Н. Островскому. А где он установлен? (в Москве у Малого театра)

Гончаров.

1.“Цвет лица у … не был ни румяный, ни смуглый, ни положительно бледный, а безразличный или казался таким, может быть, потому, что … как-то обрюзг не по летам: от недостатка ли движения или воздуха, а может быть, того и другого. Вообще же тело его … казалось слишком изнеженным для мужчины”. (Илья Ильич Обломов)

2.Назовите героев-антагонистов в романе «Обломов» (Обломов и Штольц)

3. Гончаров известен как автор трех романов на “О…”. Назовите эти романы. (Обыкновенная история, Обломов, Обрыв)

4. Именно это событие из жизни писателя легло в основу книги очерков “Фрегат “Паллада”. (Кругосветное путешествие)
5. Имя актера, исполнившего роль Обломова в художественном фильме Н.С. Михалкова “Несколько дней из жизни И. И. Обломова” (1979). (Олег Табаков)

Тургенев.

1. Это увлечение давало богатый материал для наблюдений писателя и даже вошло в название книги рассказов. (Охота)
2. Эта французская певица, друг писателя, оказала большое влияние на его судьбу. (Полина Виардо)

3.Кем являлся Базаров по убеждению? (нигилист)

4. До Тургенева этот жанр активно разрабатывал Ш. Бодлер. Условный термин, введенный в русскую поэтику И. Тургеневым, который написал ряд небольших поэтических произведений в прозаической форме. О чем идет речь? (Стихотворения в прозе)

5. Прототипом какой героини Тургенева стала его дочь Полина (Пелагея)? (Ася)

Второй тур. Русский язык.

Фонетика.

1. Именно это является наименьшей единицей устной речи. (Звук)
2. Этому числу равно количество букв русского алфавита. (33)

3. В буквальном переводе с латинского это –“переписывание”. А обозначает этот термин условную передачу звучащего слова с помощью графических знаков. (Транскрипция (“trans-” – пере- “criptio” - писать))

4. Именно это обозначают гласные е, ё, ю, я в позиции после согласного. (Мягкость согласного и гласный звук)
5. Этим фонетическим процессом объясняется произношение слов: [с,т,эп,], [здач,а], [кн,ишка]. (Уподобление, или ассимиляция)

Словообразование.

1. Эта часть слова служит для образования форм слова (Окончание)
2. На эти две группы делятся способы словообразования (Морфологические и неморфологические)
3. Определите способ образования слова приморский (Приставочно-суффиксальный)

4. Этот человек в звании мичмана решил оставить военную карьеру и занялся лингвистикой. Известен как составитель “Толкового словаря живого великорусского языка” (Владимир Иванович Даль)

5. Способ образования выделенного слова: вкусное мороженое (переход из одной части речи в другую)

Лексикология.

1. Так называются слова, одинаково произносящиеся и пишущиеся, но имеющие разное лексическое значение (Омонимы)
2. Как с точки зрения происхождения называются слова злато, длань, уста? (Архаизмы)
3. Определите тип причастия бегущий (действительное причастие настоящего времени)
4. Именно к этой группе с точки зрения употребления относятся слова “аська”, “бродилка”, драйвера (Жаргонизмы)
5. Это лежит в основе таких художественных приемов, как метонимия, синекдоха, метафора (Переносное значение слова)

Фразеология.

1. Значение этого словосочетания, как правило, не зависит от значений входящих в его состав слов (Фразеологизм)
2. Назовите автора афоризмов: С разбором выбирай друзей; Беда, коль пироги начнет печи сапожник; А сапоги тачать пирожник Ты виноват уж тем, что хочется мне кушать; А Ларчик просто открывался; У сильного всегда бессильный виноват; Знать она сильна, коль лает на слона (Крылов И.А.)

3. В каких отношениях находятся между собой фразеологизмы в следующих парах: рукой подать – за тридевять земель, семи пядей во лбу – дуб-дерево? (В антонимичных)
4. В этом словаре можно найти информацию о происхождении слова (Этимологический)
5. Попробуйте определить происхождение фразеологизмов: Прокрустово ложе, сизифов труд, авгиевы конюшни (Греческая мифология)

Морфология.

1. Перечислите названия падежей (Именительный, Родительный, Дательный, Винительный, Творительный, Предложный)
2. Сколько наклонений у русского глагола? Перечислите их. (Изъявительное, Повелительное, Условное)
3. Эта часть речи указывает на предметы, признаки, принадлежность и количество, может быть любым членом предложения. (Местоимение)
4. Поставьте числительное двести пятьдесят шесть в родительный падеж. (Двухсот пятидесяти шести)
5. Исправьте ошибку в предложении: Проходя по перрону, с него слетела шляпа. (Когда он проходил по перрону, с него слетела шляпа.)

Синтаксис.

1. По цели высказывания предложения бывают … (Повествовательные, Вопросительные, Побудительные)
2. Что изображено на схемах? (Предложения с однородными членами)
3. О чем идет речь на схеме? (Виды связи в словосочетании)
4. О каком члене предложения идет речь? (Определение)

5. В пейзажах Шотландии, которые многие считают красивейшими, поражает необыкновенная лаконичность лирического чувства. Дайте характеристику предложения. (Сложноподчиненное предложение с придаточным определительным)

Третий тур. История и теория литературы.

Устное народное творчество.

1. Эта замечательная сказительница немало способствовала становлению таланта Пушкина-сказочника. (Арина Родионовна Яковлева)
2. Откуда родом Илья Муромец? (Село Карачарово Муромской области)

3. На какие тематические группы делятся русские народные сказки? (Волшебные, бытовые, о животных)

4. Это метафорическое выражение, в котором один предмет изображается через посредство другого, имеющего с ним хотя бы отдаленное сходство. В древности - средство испытания мудрости, теперь - народная забава (Загадка)

5.О каком герое поется в этой песне? «Из-за острова на стрежень» (Степан Разин)

Древнерусская литература.

1. "Откуда есть пошла русская земля" — с этого начинается древнейшая сохранившаяся до наших дней летопись. Какая? (“Повесть временных лет”)
2. К кому обращается Ярославна, плача в Путивле на забрале? (К ветру, к Днепру, к Солнцу)

3. Этот жанр древнерусской литературы повествует о жизни человека, который достиг христианского идеала — святости. Даёт образцы правильной, христианской жизни. Убеждает, что прожить её может каждый. (Житие)

4. Если он хотел кому песнь сложить, то растекался мыслию по древу, серым волком по земле, сизым орлом под облаками. (Боян)

5. “О мои дети, Игорь и Всеволод! Рано начали вы Половецкой земле досаждать мечами, а себе славы искать, но одолели без чести, без чести ведь кровь поганую пролили,” - обращался к князьям Святослав Всеволодович, великий князь Киевский. Действительно ли Игорь и Всеволод приходились ему сыновьями? (Игорь и Всеволод — двоюродные братья Святослава)

18 век.

1. Образцом этого творческого метода в России стала повесть Н.М. Карамзина “Бедная Лиза” (Сентиментализм)

2. Поэт, ученый, автор «теории трех штилей» (Ломоносов)

3. Прочитав это произведение, императрица Екатерина II воскликнула: “Бунтовщик, хуже Пугачева”. Кто и чем так разгневал Ее Величество? (Александр Николаевич Радищев. “Путешествие из Петербурга в Москву”)

4. Этот поэт XVIII века является единственным из знаменитых русских поэтов, который сумел сделать блестящую административную карьеру и даже занимал пост губернатора (в Тамбове). Назовите его имя. (Державин Г.Р.)

5. Как звали фонвизинского недоросля? (Митрофан Простаков)

Теория литературы.

1. Об этом стихотворном размере Ходасевич сказал: “Он крепче всех твердынь России, Славнее всех её знамён. (Четырёхстопный ямб)
2. Заключение к литературному произведению, непосредственно не связанное с развивающимся действием, но завершающее его. (Эпилог)
3. Изображение людей и предметов в фантастически-преувеличенном, уродливо-комическом виде. (Гротеск)

4. Найдите лишнее: эпитет, олицетворение, фабула, сравнение (Фабула – последовательное развитие событий и происшествий в литературном произведении на основе сюжета)
Цепь событий в их причинно-временной последовательности, составляющая сюжет произведения. (Фабула)

5. В переводе с греческого – “остроумно-глупое”. Стилистическая фигура, состоящая из соединения двух понятий, противоречащих друг другу, взаимоисключающих друг друга. (Оксюморон)

  1. век.

1.Женский образ в романе И.А. Гончарова “Обломов” (Ольга Ильинская)

2. Брат Бэлы из произведения Михаила Лермонтова "Герой нашего времени". (Азамат)

3.Классическая сатира – явление редкое. Имена сатириков в мировой литературе буквально наперечет: Эзоп в древней Греции, Рабле во Франции, Свифт в Англии, Марк Твен в Америке и … в России. О ком идет речь? (Салтыков-Щедрин)

4.Кто является автором стихов этого романса? (Лермонтов. «Выхожу один я на дорогу…»)
5. Как отчество Татьяны Лариной?

(И там, где прах его лежит,
Надгробный памятник гласит:

Смиренный грешник.
Дмитрий Ларин…)

Зарубежная литература.

1. Именно этот эпитет “подарил” знаменитой “Комедии” Данте его почитатель и биограф Джованни Боккаччо. (Божественная)

2. Это герой Мольера хотел стать дворянином, брал уроки и очень удивился, узнав, что он говорит прозой. («Мещанин во дворянстве»)

3. Этот знаменитый английский поэт стал национальным героем Греции: в день его смерти в этой стране был даже объявлен национальный траур. Его поэмы являют собой лучшие образцы романтизма. Назовите поэта.(Джорж Ноэль Гордон Байрон)

4. В так называемый канон его имени входят 37 пьес (комедии, трагедии, драмы, исторические хроники), 2 поэмы и 154 сонета, а основной стихотворной формой пьес является белый стих, или нерифмованный пятистопный ямб. А некоторые исследователи считают, что автором всех этих произведений вообще является не он. Кто же это? (Шекспир)

5. Фольклор и художественная литература разных стран и народов нередко использовали этот библейский образ. Иногда поэтов привлекала история “падения”, “изгнания из рая” библейского сатаны, иногда — его бунт против бога. Среди писателей и поэтов, обращавшихся к нему,- Дж. Г. Байрон, М. Ю. Лермонтов, Ф. М. Достоевский, Т. Манн, М. Булгаков. А как воплотился этот образ в творчестве И.В. Гёте? (Мефистофель)

Финальный раунд

1. Средства поэтической выразительности:

Только ветер да звонкая пена,
Только чаек тревожный полет,
Только кровь, что наполнила вены,
Закипающим гулом поет.

(Э. Багрицкий)

Какое художественное средство использовано в этом поэтическом фрагменте? (Анафора)

2. Жанры поэзии:

Лирический жанр античной поэзии, стихотворение, проникнутое смешанным чувством радости и печали или только грустью, раздумьем, размышлением, с оттенком поэтической интимности. В конце 18 и особенно в начале 19 вв. используют К. Батюшков, В. Жуковский, А. Пушкин, М. Лермонтов, Н. Языков, Н. Некрасов, А. Фет, а в 20 в. — В. Брюсов, И. Анненский, А. Блок и др (Элегия)

3. Стихотворные размеры:

В дымке-невидимке
Выплыл месяц вешний,
Цвет садовый дышит
Яблонью, черешней.

Определите стихотворный размер

( хорей)

4. Литературные направления:

В основе этого направления лежат идеи рационализма: художественное произведение должно строиться на основании строгих канонов, тем самым обнаруживая стройность и логичность самого мироздания; интерес представляет только вечное, неизменное — в каждом явлении он стремится распознать только существенные, типологические черты, отбрасывая случайные индивидуальные признаки; придаёт огромное значение общественно-воспитательной функции искусства. Многие правила и каноны берет из античного искусства. (Классицизм)

5. Орфография:

Вставьте пропущенные буквы:

ПР…ЗИДИУМ, ПР…АМБУЛА, ПР…ПАРАТ, ПР…ВИЛЕГИЯ, ПР…МИТИВ, ПР…ВАТНЫЙ, ПР…ОРИТЕТ

(ПРЕЗИДИУМ, ПРЕАМБУЛА , ПРЕПАРАТ, ПРИВИЛЕГИЯ, ПРИМИТИВ, ПРИВАТНЫЙ , ПРИОРИТЕТ)

6. Пунктуация:

Расставьте недостающие знаки препинания:

Чуть не смеясь от избытка приятных и игривых чувств  я нырнул в постель   и уже закрыл    было   глаза  как вдруг мне пришло на ум  что в течение вечера я ни разу не вспомнил о моей жестокой красавице... “Что же это значит? - спросил я самого себя. - Разве я не влюблен?” Но  задав себе этот вопрос  я кажется немедленно заснул.

(Чуть не смеясь от избытка приятных и игривых чувств,  я нырнул в постель   и уже закрыл    было   глаза,  как вдруг мне пришло на ум,  что в течение вечера я ни разу не вспомнил о моей жестокой красавице... “Что же это значит? - спросил я самого себя. - Разве я не влюблен?” Но,  задав себе этот вопрос,  я,   кажется,  немедленно заснул)



Автор
Дата добавления 29.12.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров173
Номер материала ДВ-297007
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх