Своя игра "Мы знаем"

      Вопросы для рефлексии:

1.      Понятны ли вам были цели, задачи, правила игры?

2.      Сумел ли ведущий игровым материалом и своей деятельностью вас заинтересовать, создать состязательный настрой?

3.      Что в конкурсе было для вас наиболее интересным,  запоминающимся?

4.       Появилось  ли у вас желание узнать  больше о занимательных моментах истории, прочитать  дополнительную  литературу,  добыть новую  информацию?

5.      Есть ли у вас желание участвовать в следующем подобном конкурсе?

6.      Что бы вы предложили изменить в игре?

        Вопросы для рефлексии:

1.      Понятны ли вам были цели, задачи, правила игры?

2.      Сумел ли ведущий игровым материалом и своей деятельностью вас заинтересовать, создать состязательный настрой?

3.      Что в конкурсе было для вас наиболее интересным,  запоминающимся?

4.       Появилось  ли у вас желание узнать  больше о занимательных моментах истории, прочитать  дополнительную  литературу,  добыть новую  информацию?

5.      Есть ли у вас желание участвовать в следующем подобном конкурсе?

6.      Что бы вы предложили изменить в игре?

      Вопросы для рефлексии:

1.      Понятны ли вам были цели, задачи, правила игры?

2.      Сумел ли ведущий игровым материалом и своей деятельностью вас заинтересовать, создать состязательный настрой?

3.      Что в конкурсе было для вас наиболее интересным,  запоминающимся?

4.       Появилось  ли у вас желание узнать  больше о занимательных моментах истории, прочитать  дополнительную  литературу,  добыть новую  информацию?

5.      Есть ли у вас желание участвовать в следующем подобном конкурсе?

6.      Что бы вы предложили изменить в игре?

С В О Я   И Г Р А

« М Ы   З Н А Е М!!!»

« Я знаю только одну науку, делающую человека гражданином,- это наука история».

      Н.М.Карамзин

« Надо знать прошлое, чтобы понимать настоящее и предвидеть будущее».

                В.Г.Белинский

М У Д Р Е Ц Ы

      З Н А Т О К И

      У М Н И К И

      Правила игры:

Правила игры созданы на основе правил телевизионной игры. В данной игре одновременно играют несколько  команд.  Если команда отвечает правильно - получает  полную сумму баллов.

Сектор «Вопрос-аукцион»- команды назначают цену вопроса, но не ниже наминала; отвечает та команда, которая покупает вопрос  за более высокую цену. Если ответ неправильный-баллы вычитаются.

Сектор «Своя игра» - на данный вопрос отвечает команда, выбравшая этот вопрос, она имеет право увеличить или уменьшить цену вопроса, но если ответ не верный- названные баллы вычитаются.

Сектор «Кот в мешке»- команда имеет право передать  вопрос любой команде-сопернику. Если отвечает правильно –получает баллы, неправильно- баллы вычитаюся.

Сектор «Счастливый случай»- команда получает указанную сумму баллов без ответа на вопрос и продолжает играть.

Если команда не знает ответа на вопрос, на него могут ответить другие команды, получив при этом   указанные баллы. Если  все команды не знают ответа  на вопрос, на него могут ответить болельщики команды, при этом команда получает половину   указанных  баллов.

Интеллектуальная игра по истории

Своя игра « Мы знаем »

      Цели:

- расширить кругозор учащихся в области истории, вызвать интерес к истории  страны;

- привить   уважение  к героическому прошлому  нашей Родины;

-  формировать  умения работать в коллективе; быстро и четко  формулировать  и излагать свои мысли.

 - развивать  логическое мышление  учащихся.

      Оборудование и оформление: на доске размещены: название игры, правила игры, высказывания известных  людей о необходимости знать историю своей страны, установлен  проектор, экран.

На партах, за которыми будут сидеть игроки,   поставлены таблички с названиями команд: Знатоки,  Мудрецы, Умники. 

В начале игры проводится инструктаж.

      Вступительное слово учителя.

«Наука изощряет ум; ученье вострит память», - говорил Козьма Прутков.

А китайский мудрец Конфуций утверждал: «Три пути ведут к знанию: путь размышления - это путь самый благородный, путь подражания - это путь самый легкий и путь опыта - это путь самый горький».

Вы вступаете в борьбу за звание лучшего по благородному пути размышления.

  Ну что же, ребята, приступаем к игре.

 Сегодня мы играем в игру «Своя игра- Мы знаем!»

Нашу игру сегодня оценивают члены жюри:

1._____________________________________________________________

2._____________________________________________________________

3._______________________________________________________________

4._______________________________________________________________

5.________________________________________________________________

Председатель ______________________________________________________

В игре участвуют  3 команды. Состоит игра из разминки и двух туров. После первого тура выбывает одна команда. После второго тура определяется  команда-победитель.

Каковы же правила нашей игры?

Правила игры созданы на основе правил телевизионной игры. В данной игре одновременно играют 3  команды.  Если команда отвечает правильно- получает  полную сумму баллов.

Сектор «Вопрос-аукцион»- команды назначают цену вопроса, но не ниже наминала; отвечает та команда, которая покупает вопрос  за более высокую цену, при неправильном ответе   баллы вычитаются.

Сектор «Своя игра» -на данный вопрос отвечает команда, выбравшая этот вопрос, она имеет право увеличить или уменьшить цену вопроса, но если ответ не верный- названные баллы вычитаются.

Сектор «Кот в мешке»- команда имеет право передать  вопрос любой команде-сопернику. При правильном ответе баллы плюсуются, при неверном ответе-вычитаются.

Сектор «Счастливый случай»- команда получает указанную сумму баллов без ответа на вопрос и продолжает играть.

Если команда не знает ответа на вопрос, на него могут ответить другие команды, получив при этом   указанные баллы. Если  все команды не знают ответа  на вопрос, на него могут ответить болельщики команды, при этом команда получает половину   указанных  баллов.

После  первого тура выбывает команда, получившая наименьшее количество баллов, после второго тура определяется команда-победитель

Итак, мы переходим к игре.

      Далее команды играют согласно правилам.  При выборе раздела и стоимости вопроса щелкнуть на нем курсором, появится вопрос,  после ответа  нажимать на стрелочку «далее»-появится правильный ответ с  фотографией или картинкой. Для возврата к табло игры нажать на  большую синюю стрелку.

      Разделы и вопросы игры.

Разминка.  Номинация 1.  Чей портрет? Размещены портреты Терешковой В.В., Молотова В.М., Ивана Грозного, Толстого Л.Н., Буденного С.М., Жукова Г.К.

Номинация 2. Понемногу обо всем. 1. Как называлась плетеная крестьянская обувь  (лапти)? 2.Какое занятие древнего человека возникло из охоты? 3. На какое огромное животное охотились  древние люди (мамонта)?        4.Какя птица изображена на Российском гербе (орел)? 5. При каком занятии древнему человеку нужен был гарпун?  6. Как можно назвать столетие?

 I тур.  Покажем знания.

Личность в истории. 1) В 1887 г. за участие  в подготовке покушения  на Александра III был казнен его старший брат. А сам он, став профессиональным революционером,  решил идти другим путем. Кто это? (В.И.Ленин). 2) Он возглавил  заговор с целью отстранения  от власти Берия после смерти Сталина, выступил с докладом  на закрытом заседании ХХ съезда КПСС с разоблачением культа личности Сталина, с его именем связана «кукурузная эпопея» .Кто это? (Н.С.Хрущев). 3) Он подписал  Акт о безоговорочной капитуляции Германии 8 мая 1945г в Карлсхорсте  под Берлином,представлял СССР на Нюрнбергском процессе, начавшемся в ноябре 1945 года. Кто это? (Жуков Г.К). 4) Слишком груб. Я предлагаю товарищам обдумать способ перемещения …. С этого места и назначить на это место другого человека, который во всех других отношениях отличался от тов. … только одним перевесом, именно более терпим, более лоялен, более вежлив и более внимателен  к товарищам,  меньше капризности  и т.д.»   (В.И.Ленин «Письмо к съезду»).  О ком это написано? (О Сталине И.В.) 5) «В январе 1813 года армия под  его командованием вступила в пределы  Западной Европы.  Полководец возглавил  союзные русско-прусские войска. Но он уже не мог следовать за боевыми соединениями,так как здоровье его ослабело.16 апреля 1813 года в городе Бунцлау (Польша)  он скончался в возрасте  67 лет. Его забальзамированное тело было перевезено в Петербург и похоронено в Казанском соборе» (Из записок военного историка Н.Полевого). О ком идет речь? (О Кутузове М.И.).

Дата в истории. 1) 22 июня  1941 года  (нападение фашистской Германии на Советский Союз, начало Великой Отечественной войны). 2) 988 год (Крещение Руси)  3) 5 марта 1953 года (смерть И.В.Сталина). 4) 24 июня 1945 года (Парад Победы). 5) 19-21 августа 1991 года (создание ГКЧП (Государственного Комитета  по Чрезвычайному  Положению) и его   поражение).

Государство Российское. 1) Кто из российских  правителей «прорубил окно» в Европу? (Петр I). 2) Как звали двух известных братьев, составивших первую славянскую азбуку?  (Кирилл и Мефодий).  3) Сектор «Вопрос-аукцион». В 945 году киевский князь Игорь собрал дань в Древлянской земле и хотел уже возвратиться в Киев, но дружинники решили, что дань мала, и подговорили князя снова пойти к древлянам. Древляне объединились и разбили дружину Игоря, князя они казнили. Жена Игоря отомстила за смерть мужа. Назовите имя  жены Игоря  (Ольга). 4) Сектор «Счастливый случай». Сына Ольги и Игоря звали Святославом. Летописцы восторженно воспевали его, историки называют русским Александром Македонским. Святослав никогда не нападал на врага неожиданно, через гонцов он передавал слова предупреждения. Какие именно?  («Иду на вы !»). 5) Легендарный кузнец Сварог первым из славян научившийся плавить железо, стал закапывать его в землю, ожидая,  пока ржа не «съест» слабые места, а из оставшейся стали ковал оружие.  Как называют такие мечи, достававшиеся только вождям и великим воинам?

(Меч - кладенец).

Загадка –пословица. На чужой стороне она милее вдвойне. Она краше солнца, дороже золота. Любовь к ней сильнее смерти (Родина). 2) Сердце её лучше солнца согреет. Роднее её родни нет. Птица рада весне, а дитя- ей (мать). 3) Сектор «Своя игра». Кто в ней не бывал, красоты не видал. Она-что гранит, никто её не победит. Она слезам не верит (Москва).

4) Его сгубишь- новое не купишь. Оно дороже богатства. Чистота-залог его (здоровье).

 5) Без него и колокол нем. Он болтает, а голова отвечает   (язык).

Историческое событие. 1) 9 января 1905 года «Общество русских фабрично-заводских рабочих города Санкт-Петербурга» во главе со священником Гапоном приняло  решение организовать мирное шествие рабочих  к царю с подачей петиции. Об этом было известно властям, в том числе и царю.  Шествие было расстреляно. Как называется это событие? (Кровавое воскресенье). 2) « На второй  день после того, как мы покинули Москву, мы увидели громадные  столбы дыма, а вслед за тем целое море огня. Москва пылала, объятая пламенем со всех сторон. После нескольких переходов мы  стали … близ деревни. Насыпаны редуты и батареи..»  (Воспоминания  майора И.Р.Дрейлинга).  О каком событии идет речь? (Отечественная война 1812 года, оставление и пожар в Москве). 3) «Во время допроса царем … Сергей Муравьев –Апостол стал бесстрашно говорить царю правду, описывая в сильных выражениях внутреннее положение России; Николай I, пораженный смелыми и искренними словами  Муравьева, протянул ему руку, сказав:» Муравьев, забудем все; служи мне». Но Муравьев –Апостол, заложив руки за спину, не подал своей руки государю…»  (Из воспоминаний современника).  О каком событии идет речь? (Восстание декабристов). 4) В январе  1613 года открылся Земский собор, в котором приняли участие представители духовенства, бояр, дворян, городских посадов, казаков  и даже выборные  от черносошных  крестьян. Собор постановил, что не будет искать царя среди  иноземцев…  Каким было решение   Земского собора и к чему оно привело?

(  Решено было избрать царем Михаила Романова, что положило начало  династии Романовых, правившей Россией более 300лет). 5) 31 декабря 1999года  первый Президент России Б.Н.Ельцин   выступил с телевизионным обращением  к народу. Он сказал: Посмотрев, с какой надеждой и верой люди проголосовали на выборах в Думу  за новое поколение политиков, я понял: главное дело своей жизни  я сделал.  Россия уже никогда не вернется в прошлое. Россия всегда теперь будет двигаться  только вперед». Что последовало дальше? (Ельцин объявил о своей отставке, исполняющим  обязанности Президента  страны стал председатель  правительства В.В.Путин).

II тур. Удивим знанием.

Факт. 1) В какую страну в конце 1979 года СССР ввел свои войска? (В Афганистан).

2) Он спал 33 года , а потом проснулся  и даже угодил на знаменитую картину В.М. Васнецова. Кто это?  (Илья Муромец). 3) Сектор «Своя игра». Отлил это орудие из бронзы русский мастер Андрей Чохов в 1586 году.  Вес – 40 тонн, длина – 5 метров 34 сантиметра. Калибр – 890 миллиметров, предназначалось для обороны Московского Кремля.  Из него не было сделано ни одного выстрела. Что это за орудие и где оно находится? (Царь-пушка в

 Московском Кремле). 4) Всего в неё входят 66 книг: 39-в наиболее древнюю часть, а остальные в новую. На русский язык она была переведена только в 19 веке. Что это за книга?

(Библия). 5) Сектор «Кот в мешке». Более двух тысяч лет назад китайский император Цинь Шихуанди приказал поставить у входа во дворец ворота, изготовленные из цельного куска магнитного железняка. Для чего?  (Для определения оружия у входящих).

 Отгадай загадку. 1).Он миром всем владеть мечтал, И с Александра пример брал, (Македонского) Европу всю завоевал, А об Россию зуб сломал (Наполеон Бонапарт).

2) Когда царя короновали, Народу тысяч затоптали. Скажи-ка, что то за беда И как в историю вошла? («Ходынка»). 3) Он умел изобретать, И народы удивлять. Когда все его новинки Без особенной заминки Сами двигались и шли, Славу меж людей нашли (Иван Петрович Кулибин). 4) Он царицу выручал, Когда сына их спасал.Будто даром исцелителя, Говорят, он обладал. По его указке царь  И министров назначал. «Министерской чехардой» Тот период люд прозвал (Григорий Распутин). 5) Договор мы заключили, Пол Европы разделили.  Но людей всех от войны,Он не спас от той беды. Так скажи, когда и с кем  Заключили сговор сей (1939 г., пакт Молотова -Риббентропа, Германия).

История в фотографиях. 1) Какое событие отражено на фотографии?  ( Парад на Красной площади 7 ноября 1941 г.). 2) Какое событие отражено на фотографии?   (Водружение Красного знамени  над рейхстагом в поверженной Германии). 3) Кто это писал и о каком событии? ( Юрий Гагарин о первом полете в космос 12 апреля 1961г). 4) О каком событии эта карта? ( О советско-финской войне 1939-1940г). 5) Какое событие отражено на фотографии?

( Штурм Зимнего дворца в октябре 1917г).

Историческое событие в литературе. 1). Кто и о каком событии  написал:

«Скажи-ка, дядя, ведь недаром  Москва, спаленная пожаром, Французу отдана»?

(М.Ю. Лермонтов о сдаче Москвы во время Отечественной  войны 1812 года,

стихотворение « Бородино»). 2) Кто и какому событию   посвятил эту басню?

Волк ночью, думая залезть в овчарню,Попал на псарню.Поднялся вдруг весь псарный двор.
Почуя серого так близко забияку, Псы залились в хлевах и рвутся вон на драку;
Псари кричат: "Ахти, ребята, вор!"И вмиг ворота на запор; В минуту псарня стала адом.
Бегут: иной с дубьем, Иной с ружьем."Огня! - кричат, - огня!"Пришли с огнем.
Мой Волк сидит, прижавшись в угол задом. Зубами щелкая и ощетиня шерсть,
Глазами, кажется, хотел бы всех он съесть; Но, видя то, что тут не перед стадом И что приходит наконец Ему расчесться за овец, -Пустился мой хитрец В переговоры….

(И.А.Крылов о событиях 1812 г, басня «Волк на псарне»).  3) Кто и для кого написал это стихотворение?  Во глубине сибирских руд Храните гордое терпенье,

Не пропадет ваш скорбный труд И дум высокое стремленье. Несчастью верная сестра,

Надежда в мрачном подземелье Разбудит бодрость и веселье, Придет желанная пора: Любовь и дружество до вас  Дойдут сквозь мрачные затворы, Как в ваши каторжные норы

Доходит мой свободный глас. Оковы тяжкие падут, Темницы рухнут – и свобода

Вас примет радостно у входа, И братья меч вам отдадут. (А.С.Пушкин для декабристов).

4)Как называется повесть о Великой Отечественной войне, отрывок из которой вы сейчас читаете? « Женька не расстраивалась, она вообще никогда не расстраивалась. Она верила в себя и сейчас, уводя немцев от Осяниной, ни на мгновение  не сомневалась, что все окончится благополучно.. И даже когда первая пуля  ударила  вбок, она просто удивилась. Ведь так глупо , так несуразно и неправдоподобно  было умирать  в 19 лет». (Б.Васильев «А зори здесь тихие…»). 5). Кто и о каком событии написал эти стихи?

О боге болтая, о смирении говоря,помни день - 9-е января. Не с красной звездой –в смирении

тупом с крестами шли за Гапоном - попом. Не в сабли врубались конармией - птицей
белели в руках листы петиций. Не в горло вгрызались царевым лампасникам- плелись в надежде на милость помазанника». ( В. В. Маяковский  о  9 января 1905г.,  о Кровавом воскресенье-начале первой русской  революции).

      Пока жюри подводит итоги,  для членов  команд проводится рефлексия.

Учитель: Понравилась вам сегодняшняя  игра?  На столе  у вас  вопросы.  Я попрошу вас ответить на них.

1.      Понятны ли вам были цели, задачи, правила игры?

2.      Сумел ли ведущий игровым материалом и своей деятельностью вас заинтересовать, создать состязательный настрой?

3.      Что в конкурсе было для вас наиболее интересным,  запоминающимся?

4.       Появилось  ли у вас желание узнать  больше о занимательных моментах истории, прочитать  дополнительную  литературу,  добыть новую  информацию?

5.      Есть ли у вас желание участвовать в следующем подобном конкурсе?

6.      Что бы вы предложили изменить в игре?

Жюри подводят итоги, награждаются победители.

Литература и интернет-ресурсы:

1.      А.А.Данилов, Л.Г.Косулина,М. Ю.Брант.История России XX-начало XXI века.  Учебник для  9 класса.М,, «Просвещение»,2010.

2.      Сбориник мероприятий ко Дню Победы, Дню Защитника Отечества и другим патриотическим праздникам, Волгоград, «Учитель», 2008.

3.      Н.И.Крамаров, Р.В.Пазин и др. История России, 9 класс. Подготовка к ГИА-2012, Ростов-на-Дону, «Легион»,2011.

4.      Э.С.Иткин Дни воинской славы России, книга 1 Нижний Новгород, Нижегородский гуманитарный центр,2007.

5.      В.К.Романовский  «Новейшая история  России конец XX-начало XXI вв. Учебное пособие,Нижний Новгород, 2011.

6.      О.И.Сурмина, Н.И.Шильнова. Открытые уроки истории России. 6-9 классы, Москва, «Вако»,2012.

7.      Воспитательная работа в старших классах: проблемные дискуссии, деловые игры, интеллектуальные поединки. Авторы-составители  Т.В.Попова, В.Н.Пташкина.-Волгоград, «Учитель»2009.

8.        Компакт-диск «Внеклассная работа в школе. История 5-11 классы, Волгоград, «Учитель».

9.      Интернет-ресурс: http://images.yandex.ru/