Курсы
Другое
Настоящий материал опубликован пользователем Дружинина Ирина Дмитриевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалучитель русского языка и литературы
Файл будет скачан в форматах:
Материал разработан автором:
учитель русского языка и литературы
Об авторе
Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Чупина Татьяна Николаевна. Инфоурок является информационным посредником
Дидактическая игра по русскому языку «Своя игра». Русский язык: повторяем орфографию» предназначена для повторения и обобщения знаний в 5 классе в начале учебного года по изученным орфограммам в начальной школе. В адаптационный период важно развитие навыков общения в команде, работа в группе, воспитание интереса к русскому языку, формирование логического мышления и речеведческих навыков.
Правила игры просты (учитель может их изменить, учитывая особенности классного коллектива:
1.Разделить класс на 2 команды (число игроков по выбору учителя). Выбирается и ученик, который будет вести учёт баллов каждой команды.
2. Познакомить перед стартом с темами, которые предлагаются игрокам. На старте у каждой команды 0 баллов.
3. Игроки выбирают сами вопрос, учитывая его значимость (чем выше баллы, тем сложнее задание). Выбор первого задания можно разыграть по жребию или сделать это ведущему (ведущим может быть учитель или подготовленный ученик)
4.Ответ должен звучать только после того, как ведущий прочитает задание (нарушение наказуемо снятием баллов).
5. После правильного ответа команда не только получает баллы, но имеет право выбрать задание. Если же ответ неверный, такое же количество баллов снимается, и команда теряет право выбирать задание, а соперники получают возможность ответить. Если ответа в течение 3 секунд нет, то ответ даёт ведущий и оставляет право хода за тем же игроком, кто выбирал данный вопрос.
6.Победителем является команда, набравшая большее количество баллов.
7. Команда-победитель получает вознаграждение (это могут быть оценки, сертификаты, грамоты и т.д. Учитель сам принимает решение). Проигравшей команде предлагаются закладки ( закладки прилагаются на слайде в качестве подарка) или можно подарить их всем участникам, болельщикам.
Игра подойдёт не только 5 классу, но и 4 при обобщении или закреплении материала.
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Еще материалы по этой теме
Смотреть
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
2 слайд
3 слайд
10 – Укажите, сколько раз встречается звук т в предложении:
Cолнце встало, наступило утро.
УСЛЫШЬ МЕНЯ
Cолнце встало, наступило утро.
4 слайд
УСЛЫШЬ МЕНЯ
20 – Укажите, сколько раз встречается мягкий звук з в предложении:
Зина обратилась с просьбой к Лизе.
Зина обратилась с просьбой к Лизе.
5 слайд
УСЛЫШЬ МЕНЯ
30 – Укажите, сколько раз встречается звук л в предложении:
Лес, освещаемый лучами солнца, шумел вдали.
Лес, освещаемый лучами солнца, шумел вдали.
6 слайд
УСЛЫШЬ МЕНЯ
40 – Укажите, сколько раз встречается звук й в предложении:
Закричала Майя: «Ой!»-
«Укололась я иглой!»
Сразу принесли ребята
Майе йод, бинты и вату.
Ой!
Закричала Майя: «Ой!»-
«Укололась я иглой!»
Сразу принесли ребята
Майе йод, бинты и вату.
Ой!
7 слайд
УСЛЫШЬ МЕНЯ
50 – Укажите, сколько раз встречается звук а в предложении:
«…помолясь усердно Богу,
Отправляется в дорогу…»
«…помолясь усердно Богу,
Отправляется в дорогу…»
8 слайд
твой выбор
Расставь правильно ударение. Прочитай.
10 - Арбуз, верба, гражданка, документ, засуха, инструмент, километр, компас, крапива, магазин.
Арбу́з, ве́рба, гражда́нка, докуме́нт, за́суха, инструме́нт, киломе́тр, ко́мпас, крапи́ва, магази́н.
9 слайд
твой выбор
Расставь правильно ударение. Прочитай.
20 – Молодежь, ненависть, партер, портфель, предмет, процент, равенство, свекла, сирота, статуя.
Молоде́жь, не́нависть, парте́р, портфе́ль, предме́т, проце́нт, ра́венство, све́кла, сирота́, ста́туя.
10 слайд
твой выбор
Расставь правильно ударение. Прочитай.
30- Плато, начал, баловать, звонит, нефтепровод, реле, сени, прибыть, премировать, академия.
Плато́, на́чал, балова́ть, звони́т, нефтепрово́д, реле́, се́ни, прибы́ть, премирова́ть, акаде́мия.
11 слайд
твой выбор
Расставь правильно ударение. Прочитай.
40 – Столяр, средствами, намерение, копировать, свободнее, депо, красивее, шофёр, оптовый, сливовый.
Столя́р, сре́дствами, наме́рение, копи́ровать, свобо́днее, депо́, краси́вее, шофёр, опто́вый, сли́вовый.
12 слайд
твой выбор
Расставь правильно ударение. Прочитай.
50 – Бездарь, квартал, щавель, силос, углубить, ворота, торты, развитый, дефис, гусеничный.
Бе́здарь, кварта́л, щаве́ль, си́лос, углуби́ть, воро́та, то́рты, ра́звитый, дефи́с, гу́сеничный.
13 слайд
красноречие
Произнесите скороговорку, меняя темп произношения от медленного до быстрого.
10 - Два дровосека, два дроворуба,
Два дровокола отточили топоры,
Топоры остры-то до поры,
До поры остры топоры, до времени.
Ходит квочка около дворочка,
Водит деток около клеток.
14 слайд
красноречие
Произнесите скороговорку, меняя темп произношения от медленного до быстрого.
20 – Сколько не ело сито,
Ни разу не было сыто.
15 слайд
красноречие
Произнесите скороговорку, меняя темп произношения от медленного до быстрого.
30 - На дворе дрова, за двором дрова, дрова вдоль двора.
16 слайд
красноречие
Произнесите скороговорку, меняя темп произношения от медленного до быстрого.
40 –
17 слайд
красноречие
Произнесите скороговорку, меняя темп произношения от медленного до быстрого.
50 - Шли сорок мышей, нашли сорок грошей, две мыши поплоше нашли по два гроша.
18 слайд
кот в мешке
10 – В каком фразеологизме упоминается действие из таблицы умножения?
Знать как дважды два
19 слайд
кот в мешке
20 – Вспомните фразеологизм, доказывающий, что у газеты есть ноги.
Держать вверх ногами
20 слайд
кот в мешке
30 – Из какого фразеологизма мы узнаём, что вопрос заболел?
Больной вопрос
21 слайд
кот в мешке
40 - Из какого фразеологизма мы узнаём, что у земли есть лицо?
Стереть с лица земли
22 слайд
кот в мешке
50 – В каком фразеологизме даже враги именуются друзьями?
Ненавидеть друг друга
23 слайд
четвёртый лишний
10 – подберёзовик, прорубь, хлебный, разобьется
Подберёзовик, прорубь, хлебный, разобьется
24 слайд
четвёртый лишний
20 – опека, недоуменно, афера, желчь.
Опека, недоуменно, афера, желчь.
25 слайд
четвёртый лишний
30 – отгул, отбой, отлив, отзвук.
Отгул, отбой, отлив, отзвук.
26 слайд
четвёртый лишний
40 – смерч, пончик, бантик, стена.
Смерч, пончик, бантик, стена.
27 слайд
четвёртый лишний
50 –лестница, бездна, поездка, наездник
Лестница, бездна, поездка, наездник
28 слайд
юные корректоры
Прочитай, поставь данные в скобках слова в нужной форме.
10 – Илья останавливается, вынимает платок и (махать) матери.
Илья останавливается, вынимает платок и машет матери.
29 слайд
20 – Ветер чуть (колебать) жесткие листья слив.
юные корректоры
Прочитай, поставь данные в скобках слова в нужной форме.
Ветер чуть колеблет жесткие листья слив.
30 слайд
юные корректоры
Прочитай, поставь данные в скобках слова в нужной форме.
30 – Лиловая занавеска чуть (колыхаться) от ветра.
Лиловая занавеска чуть колышется от ветра.
31 слайд
юные корректоры
Прочитай, поставь данные в скобках слова в нужной форме.
40 – Вдруг он почувствовал, что Иван Фёдорович дружески (трепать) его по плечу.
Вдруг он почувствовал, что Иван Фёдорович дружески треплет его по плечу.
МИР
32 слайд
юные корректоры
Прочитай, поставь данные в скобках слова в нужной форме.
50 – (Метаться) волны толпой разъяренной, (плескать), (клокотать) и (стонать).
Мечутся волны толпой разъяренной, плещут, клокочут и стонут.
33 слайд
До новых
встреч!
Познавательная игра по русскому языку для 6-х классов
Цель:
· привить любовь к великому русскому языку,
· повысить общую языковую культуру.
Задачи:
· углубить знания учащихся по жанрам фольклора;
· обогатить словарный запас учащихся;
· развивать устную и письменную речь учащихся;
· развить интерес к русскому языку как учебному предмету.
Оборудование: компьютер, принтер, экран
Урок продуман и хорошо спланирован. Цели урока достигнуты.
7 365 722 материала в базе
Вам будут доступны для скачивания все 357 004 материалы из нашего маркетплейса.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.