151610
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокХимияКонспекты«Свойства кислот и оснований в свете ТЭД» Деятельностный подход

«Свойства кислот и оснований в свете ТЭД» Деятельностный подход

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Традиционный урок

«Свойства кислот и оснований в свете ТЭД»

9Д – экономический класс, базовый уровень


Цели образования:

1. Сформировать понятия о кислотах и основаниях в свете ТЭД;

2. Рассмотреть свойства кислот и оснований в свете ТЭД;

3. Научить применять знания о реакциях ионного обмена при изучении свойств кислот и оснований в свете ТЭД.


Цели развития:

1. Развить представления о кислотах и основаниях в свете ТЭД;

2. Сформировать умения выявлять специфические свойства, присущие кислотам и основаниям как электролитам.

3. Формулировать выводы по возможности протекания реакций ионного обмена при рассмотрении свойств кислот и оснований как электролитов.


Цели воспитания:

1. Аккуратность записей в тетради.

2. Внимательность при объяснении материала.

3. Аккуратность и чистота рабочего места.


Метод: словесно – наглядный с элементами беседы.


Методика: традиционный урок.


Оборудование: лист фронтальной работы, учебник, плакат.



Деятельность учителя

Деятельность ученика

I. Вводная часть.

Здравствуйте, ребята! Прежде чем приступить к изучению новой темы, побеседуем по изученному материалу прошлых уроков. Два человека к доске: какие из веществ, формулы которых приведены на доске, будут вступать друг с другом во взаимодействие? Записать уравнения возможных реакций в полном ионном и сокращенном ионном виде.

С классом работаю по листу фронтальной работы.

Итак, мы с вами выяснили, что к электролитам относятся кислоты, основания и соли, растворимые в воде. В течение нескольких уроков мы будем подробнее знакомится с классами этих соединений, но в свете ТЭД. Тема нашего сегодняшнего урока «Свойства кислот и оснований в свете ТЭД».

II. Основная часть.

1. Кислоты как электролиты.

Учащимся предлагаю мыслительный эксперимент: как распознать кислоты среди других веществ?

(плакат: пробирка с кислотой и пробирка с основанием; Будет выдвигаться индикатор и цвет раствора).

Чем обусловлена красная окраска раствора кислот?

На предыдущих уроках вы учились составлять уравнения электролитической диссоциации для разных классов веществ. Давайте повторим определение понятия «электролитическая диссоциация». Рассмотрим примеры диссоциации некоторых кислот:

HCl ↔ H+ + Cl-

H2SO4 ↔ 2H+ + SO42-

H3PO4 ↔ 3H+ + PO43-

Что общего в записях данных уравнений диссоциации? При диссоциации кислот в качестве катионов образуются только катионы водорода, именно они обусловливают:

  • окраску раствора кислот при добавлении лакмуса в красный цвет;

  • общие свойства, характерные для кислот как электролитов.

Итак, сформулируем определение понятия «кислоты» в свете ТЭД:

кислоты (ТЭД):

электролиты

диссоциируют

катионы водорода

Вы заметили, что в состав кислот может входить 1,2,3 атома водорода. По количеству атомов водорода кислоты подразделяют на:

одноосновные (HCl, HI, HBr)

двухосновные (H2SO4, H2SO3, H2S)

многоосновные (H3PO4, H3BO3).

Какие же общие свойства присущи кислотам, кроме изменения окраски индикатора?

Открываем конспект «Кислоты». Тема нашего прошлого урока была «реакции ионного обмена». Посмотрим, какие из химических реакций, характеризующих свойства кислот как электролитов будут являться реакциями ионного обмена.

Разбор реакций из конспекта.

Вывод: мы рассмотрели с вами кислоты в свете ТЭД и их свойства.

2. Основания как электролиты.

Вывешиваю тот же плакат.

Как отличить растворы оснований от других веществ?

Рассмотрим примеры диссоциации некоторых оснований:

NaOH ↔ Na+ + OH-

KOH ↔ K+ + OH-

Ca(OH)2Ca2+ + 2OH-

Что общего в данных уравнениях диссоциации? При диссоциации оснований в качестве анионов, образуются только гидроксид – ионы, которые обусловливают:

  • окраску раствора оснований при добавлении индикатора в розовый цвет;

  • общие свойства, присущие основаниям как электролитам.

Итак, сформулируем определение понятия «основания» в свете ТЭД, но электролитами являются растворимые в воде основания, т.е. щелочи:

основания (щелочи) (ТЭД):

электролиты

диссоциируют

гидроксид – ионы

Вы заметили, что в состав оснований может входить разное число гидроксогрупп. Число гидроксогрупп в составе основания определяет его кислотность. По этому признаку основания делят на:

однокислотные (NaOH, KOH, LiOH);

двухкислотные (Ca(OH)2, Ba(OH)2, Mg(OH)2);

многокислотные (Al(OH)3, Fe(OH)3).

Какие же общие свойства присущи основаниям, кроме изменения окраски индикатора?

Открываем конспект «Основания». Посмотрим, какие химические реакции, характеризующие свойства оснований, будут являться реакциями ионного обмена?

Разбор уравнений реакции из конспекта.

Вывод: мы рассмотрели с вами основания в свете ТЭД и их свойства.

III. Закрепление.

Работа по листу фронтальной работы (практическая часть).

IV. Домашнее задание.

§ 13,14; из листа фронтальной работы (3*).
































Тема «Свойства кислот и оснований в свете ТЭД».



1. Кислоты как электролиты.




















HClH+ + Cl-

H2SO4 ↔ 2H+ + SO42-

H3PO4 ↔ 3H+ + PO43-















кислоты (ТЭД):

электролиты

диссоциируют

катионы водорода





кислоты:

одноосновные (HCl, HI, HBr)

двухосновные (H2SO4, H2SO3, H2S)

многоосновные (H3PO4, H3BO3)













запись уравнений реакций с доски.





2. Основания как электролиты.







NaOH ↔ Na+ + OH-

KOH ↔ K+ + OH-

Ca(OH)2Ca2+ + 2OH-




















основания (щелочи) (ТЭД):

электролиты

диссоциируют

гидроксид – ионы







основания:

однокислотные (NaOH, KOH, LiOH);

двухкислотные (Ca(OH)2, Ba(OH)2, Mg(OH)2);

многокислотные (Al(OH)3, Fe(OH)3).










запись уравнений реакции с доски.


























Лист фронтальной работы

Теоретическая часть.

1. Сформулируйте определение понятий «электролит» и «неэлектролит», пользуясь планом:

а) вещества, являющиеся электролитами (неэлектролитами);

б) растворимость в воде;

в) вид связи;

г) проводимость тока.

2. Выберите из перечисленных веществ электролиты и неэлектролиты. Обоснуйте свой выбор:

hello_html_74e1fabd.gif





3. Что такое ионы? Какие типы ионов вы знаете? Приведите примеры.

4.Обоснуйте, какие из указанных частиц – катионы? Дайте им названия:

K+, NO3-, Ca2+, SO42-, Mg2+, S2-, CO32-, Fe3+.

5. Сформулируйте определение понятия «реакции ионного обмена», используя следующие слова и словосочетания:

Реакции, растворы электролитов, обмен, ионы, образование, неэлектролит, осадок, малодиссоциирующее вещество.

6. Перечислите условия протекания реакций ионного обмена до конца.


Пhello_html_786f60f7.gifрактическая часть.

1. Среди приведенных ниже уравнений реакций выберите те, которые отражают свойства кислот как электролитов:

а) MgO + H2SO4 → MgSO4 + H2O;

б) 2NaOH + CO2 → Na2CO3 + H2O;

в) AgNO3 + HCl → AgCl + HNO3;

г) 2Al + 6HCl → 2AlCl3 + 3H2.

Запишите уравнения реакций в ионном виде.


2. Среди приведенных ниже уравнений реакций выберите те, которые отражают свойства оснований как электролитов:

а) 2NaOH + CuSO4 → Cu(OH)2 + Na2SO4

б) Mg + 2HCl → MgCl2 + H2

в) Ba(OH)2 + H2SO4 → BaSO4 + 2H2O

г) 2KOH + CO2K2CO3 + H2O

Запишите уравнения реакций в ионном виде.


3*. С какими из перечисленных веществ: Mg, CaO, NaOH, AgNO3, H2SO4, CO2, CuSO4 будет взаимодействовать

Iв. HCl, IIв. Ca(OH)2

Составьте уравнения реакций и запишите их в ионном виде.

Общая информация

Номер материала: ДВ-417613

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Химия окружающей среды»
Курс профессиональной переподготовки «Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Логистика»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по химии в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные образовательные технологии в преподавании химии с учетом ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Техническое сопровождение технологических процессов переработки нефти и газа»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы учета и мониторинга обращения с отходами производства и потребления»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.