Инфоурок Математика КонспектыСвойства сложения» и «Площадь прямоугольника».

Свойства сложения» и «Площадь прямоугольника».

Скачать материал

МОАУ «Начальная общеобразовательная школа № 33»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Конспект конкурсного урока

по математике, проведенного во 2 классе «Г»

учителем Исеновой А. Н.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

г. Оренбург, 2013 год.

Дата проведения: 29 февраля 2013 г.

Тема: Повторительно – обобщающий урок  «Свойства сложения» и «Площадь прямоугольника».

Педагогическая цель:

¾    закрепить знания по теме: «Свойства сложения» и «Площадь прямоугольника»;

¾    закрепить умения находить площадь прямоугольника;

¾    закрепить умения решать уравнения;

¾     используя свойства сложения, находить значение удобным способом;

Мыслительные операции, необходимые на этапе проектирования: анализ, синтез, сравнение, аналогия.

УУД:

Личностные:

  1. Сформировать положительное отношение к познавательной деятельности, интерес к учебному материалу; любознательность, заинтересованность и пытливость в процессе учения;

Регулятивные:

  1. Принимать и сохранять учебную задачу, соответствующую этапу обучения; планировать с помощью учителя и одноклассников необходимые действия, действовать по плану; осознавать возникающие трудности, искать их причины и пути преодоления;

Познавательные:

  1. Совершенствовать мыслительные операции: анализа, синтеза, сравнения, сопоставления; осуществлять поиск нужной информации в учебнике и при практической деятельности; устанавливать причинно – следственные связи; проводить аналогии между изучаемым материалом и собственным опытом;

Коммуникативные:

  1. Учиться договариваться, формулировать собственное мнение и позицию, строить понятные для окружающих высказывания; осуществлять совместную деятельность в парах и рабочих группах.

 

 

 

 

 

 

Ход урока:

I.                  Мотивация к учебной деятельности:

1. - Я всех вас, дорогие друзья,

Рада видеть сегодня на уроке!

И поэтому я спешу сказать вам:

«Здравствуйте!»

Чтоб пожелать здоровья доброго,

Я спешу сказать вам:

«Благости!»

Чтоб пожелать вам счастья нового.

Я спешу сказать вам:

«Радости!»

Удач, успехов и везения!

Чтоб пожелать всем в этом классе

Прекраснейшего настроения!!!

2. Психологический настрой:

- Дорогие друзья! Улыбнитесь друг другу, подарите свои улыбки мне и нашим гостям. Давайте настроимся на работу – откроим ладошки новым знаниям и произнесем нашу волшебную фразу: Я хочу много знать!

- Ведь вокруг нас так много интересного, стоит только оглянуться по сторонам.

3. Целевая установка. (слайд 2)

«Вы талантливые дети! Когда-нибудь вы сами приятно поразитесь, какие вы умные, как много и хорошо умеете, если будете постоянно работать  над собой, ставить новые цели и стремиться к их достижению…»

                                                                                                                                     Ж. Ж. Руссо

- А еще я хочу предложить вам сегодня заглянуть в науку, которая тесно связана с математикой. Что это за наука? Интересно?

- Помогут нам узнать, что это за наука и познакомиться с ней герои мультипликационного фильма и книги, хорошо известной вам всем. Вот они! (фрагмент из мультфильма «Трое из Простоквашино» слайд 3)

- Узнали? Кто эти герои? А кто автор книги? (Эдуард Успенский «Трое из Простоквашино» слайд 4)

II. Познавательный этап.

- Первое задание, которое подготовили для вас герои – «Вычисли удобным способом» выполнив его, вы узнаете, как называется эта наука! (слайд 5)

- Какое слово у нас получилось? (экономика)

- Хорошо! Действительно, это наука – экономика. В переводе с греческого «Эко» - дом, хозяйство, «номо» - закон, правило. Дом, семья – это ваше маленькое хозяйство, и занимаются им ваши родители. Государство – это большое хозяйство и занимаются им экономисты – люди, которые подсчитывают, сколько в стране произведено продуктов питания, сколько промышленных товаров, какую заработную плату выплатить рабочим. А для этого они должны хорошо знать … математику. Поэтому мы сегодня говорим о математике и экономике как о науках взаимосвязанных.

2. Ребята, у наших героев возникла проблема. Давайте поможем ее решить.

- Но для того, чтобы узнать с чем связана эта проблема, вам необходимо поработать в парах (слайд 6)

- Перед вами ряд единиц измерения длины, вам необходимо узнать какая единица измерения лишняя? Почему? Где она нам может пригодиться? (для нахождения площади)

- Молодцы! Теперь вы готовы узнать о проблеме наших героев. (слайд 7) Кот Матроскин сетует на то, что у них нет молока. Чем закончился спор? (У них появилась корова).

- Правильно! И взяли они ее напрокат у государства, и как называется в экономике такое явление?

- Есть два варианта ответа: фермер

Арендатор

- Выбрать правильный вариант ответа вы сможете, если правильно решите задачу (слайд 8)

- Итак в ответе мы получили число 15. Значит, Какой вариант ответа вы выберите?

Кот Матроскин – арендатор

- Аренда- передача во временное пользование земли, зданий, другой собственности за определенную плату.

3. Продолжаем следить за событиями, происходящими в Простоквашино.

- Какая проблема возникла у героев, когда Матроскин взял в аренду корову Мурку? Кто вспомнит? (слайд 8 молока стало очень много)

- Действительно, появились излишки молока и они решили организовать свое предприятие по его продаже, а как оно называется, вы узнаете, если верно выполните следующее задание «Вырази в квадратных сантиметрах, дециметрах» (слайд 9)

- И называется это предприятие кооператив - добровольное объединение граждан для ведения хозяйственной деятельности

- А чтобы кооператив процветал, в нем, безусловно, должны работать хорошие экономисты.

- Ребята, посмотрите на доску, а это кто такой? (Печкин)

- А кто такой Печкин? (почтальон)

- Чем занимается почтальон? (он разносит в квартиры, дома почту)

- Вот сейчас поработав самостоятельно, вы узнаете сколько Печкин принес писем – это узнает 1 ряд, газет – 2 ряд, журналов – 3 ряд

-  И наши друзья решили получать еще больше прибыли. Чем занялся Шарик? (фотоохотой) Но ему жалко было убивать зверей, он решил заняться фотоохотой. Фотографии получались замечательные! А вы хотите полюбоваться его работами?

- У вас на столах у каждого есть по 1 фотографии Шарика, выполнив задание, вы сможете узнать кого самым первым сфотографировал Шарик? (лиса)

- Что интересного заметили соединяя точки?

- Ребята, а хотите узнать, как называется деятельность Шарика, который продавал свои фотографии?

- А узнаете вы, если выполните непростую работу в группах ответив на вопрос: Можно ли пятью двойками выразить число 28? Как? ( 22+2+2+2 = 28)

- Шарик занимался бизнесом и стал бизнесменом

Бизнес – это деятельность, направленная на получение прибыли.

III. Итоговая часть урока

Я хочу отметить, что вы сегодня на уроке показали хорошие знания, умело использовали свои знания в самостоятельной работе; при решении логических задач показали гибкость ума и способность логически мыслить. Молодцы, я рада за вас!

- Вместе с нашими героями из Простоквашино мы начали знакомиться с интересной наукой - …?

- Наукой, которая изучает законы ведения хозяйственной деятельности. Узнали некоторые экономические понятия. Давайте еще раз вспомним и назовем их. (слайд)

IV. Рефлексия.

- У каждого из вас на столе есть план сегодняшнего урока. Отметьте красным карандашом  на нем то этап, где вы чувствовали затруднение, зеленым тот этап, на которым вы хотели сказать больше, поделиться своими мыслями со всеми. Синим тот этап, который по вашему мнению был самым интересным.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Свойства сложения» и «Площадь прямоугольника»."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Контент-менеджер

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 615 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 22.09.2018 381
    • DOCX 46.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Исенова Айнура Нурмухамбетовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 5 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 13
    • Всего просмотров: 9021
    • Всего материалов: 12

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Ментальная арифметика: отрицательные числа, дроби, возведение в квадрат, извлечение квадратного корня

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 112 человек из 42 регионов

Курс повышения квалификации

Преподавание математики в школе в условиях реализации ФГОС

72/144/180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 85 человек из 36 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Математика")

Учитель математики

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 21 человек из 15 регионов

Мини-курс

Маркетинг и продажи: стратегии и инструменты для успешного бизнеса

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психоаналитический подход: изучение определенных аспектов психологии личности

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

История педагогических идей: основатели и теоретики

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
Сейчас в эфире

Как школьному учителю зарабатывать онлайн?

Перейти к трансляции