Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ИЗО, МХК / Презентации / Связь внеурочной деятельности с уроком

Связь внеурочной деятельности с уроком


  • ИЗО, МХК

Поделитесь материалом с коллегами:

Связь внеурочной деятельности с уроком Отчет за 2015-2016 учебный год по авто...
Внеурочная деятельность, как и деятельность обучающихся в рамках уроков напра...
Это определяет и специфику внеурочной деятельности, в ходе которой обучающийс...
Основным преимуществом внеурочной деятельности является предоставление обучаю...
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ Основные содержательные линии программы представлены мо...
I блок – «Путешествие в волшебный мир букв» «Обучение грамоте надо тесно связ...
II блок – «Удивительное чудо - природа» нацеливает учителя на воспитание у ре...
III блок – «Азбука красок» раскрывает Родь искусства в жизни человека, приобщ...
IV блок – «Искусство видеть мир» - открывает детям мир добродетелей, в мир кр...
№ Наименование разделов и тем Все-го ча-сов ИЗ НИХ экскурсии и практические к...
II. Ты украшаешь. Знакомство с мастером украшения 14 1 Мир полон украшений 2...
Спасибо за внимание!
1 из 17

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Связь внеурочной деятельности с уроком Отчет за 2015-2016 учебный год по авто
Описание слайда:

Связь внеурочной деятельности с уроком Отчет за 2015-2016 учебный год по авторской программе «Акварелька» педагога доп.образования (высшая кв. категория) Антоновой ТБ

№ слайда 2 Внеурочная деятельность, как и деятельность обучающихся в рамках уроков напра
Описание слайда:

Внеурочная деятельность, как и деятельность обучающихся в рамках уроков направлена на достижение результатов освоения основной образовательной программы. Но в первую очередь – это достижение личностных и метапредметных результатов.

№ слайда 3 Это определяет и специфику внеурочной деятельности, в ходе которой обучающийс
Описание слайда:

Это определяет и специфику внеурочной деятельности, в ходе которой обучающийся не только и даже не столько должен узнать, сколько научиться действовать, чувствовать, принимать решения и др.     

№ слайда 4 Основным преимуществом внеурочной деятельности является предоставление обучаю
Описание слайда:

Основным преимуществом внеурочной деятельности является предоставление обучающимся возможности широкого спектра занятий, направленных на их развитие.

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ Основные содержательные линии программы представлены мо
Описание слайда:

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ Основные содержательные линии программы представлены модульно-тематическими блоками, отражающими деятельностный характер и коммуникативно-нравственную сущность художественно-эстетического воспитания во внеурочной деятельности. Блочная система занятий позволяет соединить уроки и внеурочную деятельность по одной теме, что даёт возможность расширить тематику основных уроков и дополнительных занятий по разным видам искусства.

№ слайда 7 I блок – «Путешествие в волшебный мир букв» «Обучение грамоте надо тесно связ
Описание слайда:

I блок – «Путешествие в волшебный мир букв» «Обучение грамоте надо тесно связать с рисованием, игрой и постижением красоты мира» - писал В. Сухомлинский. Система художественно-творческих заданий направлена на развитие творческой фантазии ребёнка; знакомит его с буквами и словами, как с добрыми, родными и живыми существами; позволяет сформировать у детей чувство гармонии, способность самостоятельно создавать выразительные композиции через буквенный образ. Примерный перечень тем: «Сказка о букве», «Буквы осени», «Буква дом», «Буква птица», «Буквы и звуки тишины», «Буквы и звуки голоса Зимы», «Собачка из буквы Р» и др.

№ слайда 8 II блок – «Удивительное чудо - природа» нацеливает учителя на воспитание у ре
Описание слайда:

II блок – «Удивительное чудо - природа» нацеливает учителя на воспитание у ребёнка бережного, внимательного отношения к природе, к миру животных; развивает эмоционально-эстетическое восприятие; понимание того, что все виды изображения в своей основе связаны с природой. Основой работы являются прогулки, пленэры, индивидуальные и совместные наблюдения, обмен впечатлениями и художественная деятельность. Система художественно-творческих заданий позволяет поэтапно (по временам года) освоить законы содружества в мире природы; развивает творческое мышление, воображение и нравственное отношение к окружающему миру живой природы. Примерный перечень тем: «Дружные соседи» (солнце-небо, звёзды-луны, земля-вода-горы, цветы-кустарники-деревья), «Времена года», «Лесные характеры», «Морозные узоры», «Плоды и фрукты», «Рыбки и подводный мир», «Наши друзья», «Дизайн календаря», «Бабочки красавицы», «Цветочный луг» и др.

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 III блок – «Азбука красок» раскрывает Родь искусства в жизни человека, приобщ
Описание слайда:

III блок – «Азбука красок» раскрывает Родь искусства в жизни человека, приобщает ребёнка к тайнам исполнительского мастерства и творчества; исследует язык цвета, взаимопроникновение музыки и живописи и его влияния на духовный мир человека; развивает творческую активность детей, создаёт условия для её пробуждения и реализации, превращение в потребность. Система художественно-дидактических заданий нацелена на овладение детьми особенностями языка красок, как «говорящим инструментарием», чтобы в их собственном творчестве краски звучали музыкой, т.е. интонационно. Примерный перечень тем: «Разноцветный человечек», «Мир цвета радуги», «Гимн зелёному цвету», «Красная сказка», «Белая сказка», «Загадочный фазан», «Сиреневая страна», «Какого цвета мама», «Загадки картин», «Держава Рериха», «Какого цвета праздник» и др.

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 IV блок – «Искусство видеть мир» - открывает детям мир добродетелей, в мир кр
Описание слайда:

IV блок – «Искусство видеть мир» - открывает детям мир добродетелей, в мир красоты человеческих отношений. Содержание тем группируется вокруг базовых национальных ценностей: патриотизм, гражданственность, семья, традиции и искусство как своего народа так и народа других стран Система художественно-творческих заданий имеет духовно-нравственную направленность, выводит детей на размышления об идеале красоты человека, учит сравнивать, анализировать, обобщать; развивает внимание, наблюдательность, воображение, даёт возможность для максимального проявления детьми творческой воли и активности. Примерный перечень тем: «Мой смешной портрет», «Древо жизни», «Письмо другу», «В какой стране я живу», «Город мечты», «Мудрость старости», «Вербное воскресенье», «Чудо улыбки», «Рисунки на скале», «Витязь и красавица», «Египетские письмена», «История на вазе», «Портрет моей семьи» и др.

№ слайда 14 № Наименование разделов и тем Все-го ча-сов ИЗ НИХ экскурсии и практические к
Описание слайда:

№ Наименование разделов и тем Все-го ча-сов ИЗ НИХ экскурсии и практические контрольно-диагности-ческие основные понятия приме-чание Уроки любования 18 1 Изображения всюду вокруг нас 2 Пленер горизонт 2 Мастер Изображения учит видеть 2 Продолжение работы с линией горизонта Составление композиций акварель, гуашь Акцент на знания урока 3 Изображать можно пятном Понятия геометрических тел в природе 3.1 Дорисуй монотипию 2 Составление композиции монотипия Эксперимент с кляксой 3.2 Кто такие анималисты? 2 Пленер Закрепление темы геом. тела - овал «Характер животных» Продолжениеурока «Птицы» 3.3 Изображать можно в обьеме 2 лепка Пластилин,стеки Закрепление темы геом. тела - овал 4 Изображать можно линией Виды изобразительныхтехник 4.1 Расскажи нам о себе 2 Рисунок линией Фломастер, тушь 4.2 Разноцветные краски 2 Рисуем движение воды в реке,море Развитие восприятие (настроение) гуашь 4.4 Художники и зрители 2 «экскурсия в музей»

№ слайда 15 II. Ты украшаешь. Знакомство с мастером украшения 14 1 Мир полон украшений 2
Описание слайда:

II. Ты украшаешь. Знакомство с мастером украшения 14 1 Мир полон украшений 2 Роспись цветов Порядок ритм А-3 2 Красоту надо замечать 2 Переплетение линий, пятен бабочка 3 Красивые грибы 2 Заколдованный мир Развитие воображения у детей «оживить» беспредметную картину 4 Украшения птиц 2 коллаж Понятие «тон» часть и целое 5 Узоры, которые создали люди 2 орнамент Развитие фантазии, ассоциативного мышления 6 Как украшает себя человек 2 Сказочные персонажи мелки 7 Мастер украшения помогает сделать праздник 2 Вырезание, декор, вклеивание рисунков Развитие чувства ритма, лада, стиля Освоение способов оформления 8 Пленэр 3 Любование природой этюды

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!


Автор
Дата добавления 04.09.2016
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Презентации
Просмотров91
Номер материала ДБ-176808
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх