Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Научные работы / СВЯЗЬ ВРЕМЕН, СВЯЗЬ ПОКОЛЕНИЙ (Великая Отечественная война в судьбах детей, нынешних жителей района Бибирево)

СВЯЗЬ ВРЕМЕН, СВЯЗЬ ПОКОЛЕНИЙ (Великая Отечественная война в судьбах детей, нынешних жителей района Бибирево)

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

  • История

Поделитесь материалом с коллегами:















Исследовательская работа на тема работы:

СВЯЗЬ ВРЕМЕН, СВЯЗЬ ПОКОЛЕНИЙ

(Великая Отечественная война в судьбах

детей, нынешних жителей района Бибирево)


















Подготовил: ученик 10 а класса

Белевский Александр Сергеевич

Проверила:

Нестерова Галина Владимировна








Брянск

2014 год


СОДЕРЖАНИЕ

1.Введение

2.Исследовательская работа «Связь времен, связь поколений (Великая

Отечественная война в судьбах детей, нынешних жителей района

Бибирево)

3.Заключение

4.Список литературы

5.Приложение












































Введение

Коллекция представлена такими экспонатами как предметы

крестьянской утвари, традиционная крестьянская мебель, вышивка,

фотодокументы, одежда, обувь. Есть в нашем музее и раздел, посвященный

Великой Отечественной Войне.

Особую ценность из всех экспонатов этого раздела представляют

пожелтевшие от времени, истончившиеся в местах сгибов, исписанные,

карандашом листочки с поблекшими штампами полевой почты и отметками

военной цензуры – фронтовые «треугольники» . Эти

маленькие исторические документы вызывают трепет у всех, кто их видит,

ведь они связывают воедино время, память, поколения. Не остались

равнодушными и мы. Нас заинтересовала история этих писем, и мы

попытались найти какую-то информацию об их авторе. Но, к сожалению,

сделать это не удалось.

Во время своих поисков мы много общались с ветеранами, записывали

их рассказы, задавали вопросы. Особенно нас потрясли истории тогдашних

наших ровесников-детей войны, на чью долю выпало страшное испытание,

которое они с честью выдержали. Именно во время этих бесед у нас и

родилась идея посвятить свою работу детям войны.




































Цели работы:

  • поддержание неразрывной связи между поколениями;

  • анализ истории страны через опыт отдельного человека или семьи.

Задачи работы:

  • провести встречи с ветеранами;

  • собрать и проанализировать воспоминания ветеранов;

  • привлечь ветеранов к участию в патриотическом воспитании молодежи;

  • пополнить коллекцию школьного краеведческого музея «Русский быт».

Методы исследования:

  • интервьюирование ветеранов войны, тружеников тыла, детей войны;

  • анализ исторической литературы и периодической печати;

  • анализ и обобщение результатов.

Основные этапы работы:

  • совместная деятельность с руководителями работы по подготовке материалов;

  • выбор методов исследования;

  • знакомства и встречи с ветеранами – очевидцами событий Великой

Отечественной войны;

  • изучение исторической литературы, периодической печати, работа с материалами школьного музея;

  • самостоятельная работа с полученными данными по Великой

Отечественной войне;

  • анализ полученных данных, их сопоставление;

  • работа по подготовке исследованных материалов к оформлению, изучение творческих работ, создание электронной презентации.

























Исследовательская работа «Связь времен, связь поколений (Великая

Отечественная война в судьбах детей, нынешних жителей района

Бибирево)»

Великая Отечественная Война – одно из самых ужасных испытаний,

выпавших на долю нашего народа. Ее тяжести и кровопролитие оставили

огромный отпечаток в сознании людей и имели тяжелые последствия для

жизни целого поколения.

По статистике Великая Отечественная война унесла около 27 млн.

жизней граждан Советского Союза. Из них около 10 млн. – солдаты,

остальные – старики, женщины, дети. Но статистика молчит о том, сколько

именно детей погибло в годы Великой Отечественной войны. Таких данных

просто нет.

Что такое «27 миллионов»? Если по каждому погибшему из 27

миллионов в стране объявить минуту молчания, страна будет молчать 43

года. 27 миллионов за 1418 дней - это значит, что погибало 13 человек

каждую минуту. Вот что такое 27 миллионов! Это страшные для нас и

вообще для любого нормального человека цифры.

Дети и война – на первый взгляд два несовместимых понятия. Но

несмотря ни на что дети жили и работали наравне с взрослыми, своим

посильным трудом старались приблизить победу. У целого поколения,

рожденного с 1928 по 1945 год, украли детство. «Дети Великой

Отечественной войны»– так называют сегодняшних 67-85-летних людей. И

дело здесь не только в дате рождения. Их воспитала война.

2

Война искалечила тысячи детских судеб, отняла светлое и радостное

детство. Дети войны, как могли, приближали Победу в меру своих, хоть и

маленьких, хоть и слабых, сил. Они хлебнули горя полной чашей, может

быть, слишком большой для маленького человека, ведь начало войны

совпало для них с началом жизни. Попранное войной детство, страдания,

голод, смерть рано сделали ребятишек взрослыми, воспитав в них недетскую

силу духа, смелость, способность к самопожертвованию.

Интернет портал «Я родом не из детства-из войны» http://zmt001.ucoz.ru

Стеблина Е. Последние свидетели ужасов войны // Ветеран. 2012. №42.Людмила Владимировна Герасимова так вспоминает свое тяжелое

военное детство: «Мой отец Владимир Александрович Кароль работал на

военном заводе. Когда в 1941 началась эвакуация, нас вместе с его заводом

отправили в Ташкент, но там нас не приняли. Поэтому мы с семьей поехали

в «телячьих» вагонах в Челябинск. Там отца забрали на фронт и больше мы

его не видели. Мама долго его искала. После войны пришло извещение о том,

что отец умер в 1943 году от цинги и похоронен в общей могиле в

Челябинске. В эвакуации мы пробыли полгода. Жили сначала в школе, а

потом нас приютила женщина, и мы жили в комнате вместе с ней. Маму

мы практически не видели, она все время работала. В Челябинск привозили

много раненых, и мы с сестрой и другими детьми помогали в госпитале.

Были на побегушках – подавали бинты, еду тяжелобольным, устраивали для

раненных концерты. Солдаты были рады и всегда старались нас чем-нибудь

угостить. Подарки – сахар, хлеб, конфеты – насыпали прямо в подол

платья» .

Сотни тысяч мальчишек и девчонок в годы Великой Отечественной

шли в военкоматы, прибавляли себе год-два и уходили защищать Родину.

Казалось, что настоящая победа куется там, на фронте, а в тылу тихо,

спокойно и безопасно. Конечно, это было не так. Как бы воевали солдаты без

продовольствия, обмундирования, оружия, без моральной поддержки жен,

сестер и матерей, без выступлений фронтовых бригад артистов,

поднимавших песней боевой дух?

Воспоминаниями о своем трудовом детстве с нами поделилась

Варвара Васильевна Пузакова: «Оба брата погибли на фронте, а меня в 1942

году меня отправили в Ярославскую область на трудовой фронт на

лесоповал. Работала на торфопредприятии Усолье. Сначала жила с другими

детьми в деревне, в домах, а потом нас всех переселили в бараки. Отопление

было печное, приходилось самим колоть и таскать дрова. Вставали рано -

зимой подъем был в 6 утра, а летом с рассветом. На работу или в столовую

собирали стуком дурынды. Завтракали обычно жидкой кашей-размазней.

Одежда вся была рванная, перешивали и носили все что осталось от

Максимова Э. Дети военной поры. – М.: Издательство политической литературы 1988.старших. На работу на лесоповал отвозили на «кукушке»- поезде

узкоколейки. Затем бригаду отводили в лес на участок. В каждой бригаде

было по 3 человека, а норма выработки- 3 кубометра на каждого. Работа

была тяжелая - разделывали деревья, обрывали сучья, пилили, а потом

грузили в вагоны. Все деревья нужно было подогнать под одну длину».

Никто не считал, сколько полегло народа на "тихом" трудовом фронте.

Умирали от переутомления и недоедания, от нечеловеческих нагрузок,

которые сами на себя взваливали. А сколько из них умерло в послевоенные

годы, подорвав здоровье в «безопасном» тылу!

Из воспоминаний Софии Искаковны Валеевой: «В 1 класс я пошла

только в 9 лет, так как не было одежды и обуви. Спать ложились все время

голодными. Папу забрали на фронт в 1941 году, в артиллерию. Там папа

заболел и его в начале 1944 года комиссовали, а через несколько месяцев он

умер. У мамы осталось пять малолетних детей, и чтобы нас прокормить

она работала на Киевском вокзале носильщиком. Работа эта тяжелая

изнурительна - поэтому мама умерла рано, в 48 лет» .

О своих детских впечатлениях рассказала нам и Галина Васильевна

Добрынина: «Отец ушел на фронт. Мы со старшим братом и мамой

остались в Москве, в эвакуацию не поехали. Мама всю войну очень

заботилась о нас, отдавала свой хлеб и сахар. Продукты и хлеб выдавали по

карточкам. Самое страшное в тылу во время войны было остаться без

продуктовых карточек. Мама с двумя маленькими детьми не могла

работать на заводе, и поэтому, чтобы заработать эти карточки, она

вязала носки для бойцов на фронт. От налетов фашистских

бомбардировщиков мы постоянно прятались в бомбоубежище. Однажды во

время бомбардировки взорвалась бомба между Большим Каменным мостом

и серым домом на набережной, у нас из окон даже выпали рамы. Мама все

время ждала писем от отца, а получила похоронку в конце войны»

.

Интернет-газета «Анфас-профиль» http://www.anfas-news.ru15 октября 1941 ГКО СССР принял постановление об эвакуации

Москвы. Из Москвы должны были эвакуироваться предприятия и

учреждения, а также гражданское население, не занятое на предприятиях

оборонного значения. В городе стали с перебоями ходить троллейбусы и

метро, встала часть трамвайных маршрутов, закрылись некоторые магазины

и столовые. В Москве заминировали многие заводы, склады, учреждения,

институты, мосты, некоторые магазины и даже Большой театр. Средства

советской пропаганды не давали гражданам точной информации о

положении Красной Армии на фронтах. В столице поползли слухи, что

немцы уже возле города, власти бежали, войска отступают, а город остался

беззащитным, немцы вот-вот войдут в столицу.

16 октября в городе началась паника, породившая неразбериху,

мародерство, резкий всплеск бандитизма, грабежей, хищений. Московская

милиция получила приказ расстреливать мародеров и грабителей на месте.

Во многом именно благодаря усилиям Московского уголовного розыска

порядок в городе удалось быстро восстановить. Одновременно тысячи людей

двигались на восток по шоссе Энтузиастов к Горькому на машинах, телегах и

велосипедах, многие шли пешком, обвешанные мешками и котомками.

.

Конечно, все эвакуированные мечтали о возвращении в Москву, но

доходили слухи, что их жилье в Москве занято, и восстановить права на него

очень трудно. Кроме того оказалось, что для того, чтобы вернуться в Москву,

надо было доказать, что ты из нее уехал – и не просто на прогулку в

соседнюю область, а в эвакуацию.

О своем возвращении домой нам рассказала София Искаковна Валеева:

«В 1941 году, когда началась битва за Москву, нас эвакуировали в

Горьковскую область. Вернулись мы через полгода. Возвращаться было

тяжело, до Москвы добирались месяц, хотя расстояние всего 900 км. А все

потому что нас было пятеро, а маме сначала пропуск дали только на двоих,

поэтому пришлось троих оставить. Когда она вернулась за остальными, то

пропуск дали только на одного ребенка. Мама взяла двоих детей, а

Караев В. В бою и труде. Подростки в Великой Отечественной войне. – М.: Молодая гвардия, 1996.маленького брата пришлось прятать в мешке с картошкой. Когда заходили

контролеры мешок с братом прятали под сиденье».

О трудностях, с которыми пришлось столкнуться на обратном пути из

эвакуации, вспоминает и Людмила Владимировна Герасимова: «В Москву

вернуться было нелегко. Наши документы где- то потерялись и мы

остались ни с чем. Маму пришлось прятать на верхней полке. Но в Москву

мы так и не попали-там на въезде был строгий контроль, пришлось сойти

на станции Вешняки. Жить мы остались у тетки, мама как-то смогла

устроиться в Москве на завод, на котором она работала до войны. Ей

приходилось ездить из Вешняков в Москву на работу. А потом документы

как-то нашлись, их прислали из Челябинска на завод. Тогда мы смогли

вернуться домой в Москву».

Весной 1945 года отгремели последние залпы войны. Девятого мая

советский народ узнали о полной капитуляции фашистской Германии.

Страшное испытание было пройдено. Мир – то, о чем мечтали люди, то, ради

чего они сражались, терпели страдания, гибли, - пришел на землю нашей

страны.

С окончанием войны и взрослые, и дети связывали свои надежды на

лучшую жизнь. Но страна после войны оказалась в тяжелом положении. Из

людей и экономики было выжато в военные годы все до последней капли.

Деревни, села, города отдало фронту не только всех работников – мужчин, но

и технику, лошадей. В промышленность были мобилизованы тысячи

молодых людей. Страна была обескровлена.

Вот что вспоминает Галина Васильевна Добрынина о жизни после

войны: «Послевоенное время было очень голодное и тяжелое. Брат пошел в

школу еще во время войны, а я после. Тетрадки покупали на рынке за

полбуханки хлеба. Писали карандашами и чернилами. Редко у кого была

школьная форма, но мы старались учиться хорошо - верили в светлое

будущее. После 7 класса мой брат пошел учиться в Нахимовское училище,

чтобы стать офицером и защищать Родину как отец».

Своими послевоенными воспоминаниями с нами поделилась и Варвара

Васильевна Пузакова: «В 1946 году я закончила 10 класс, потом пошла

работать в детский сад №2, воспитателем. Хотела учиться дальше, но на

это не было средств, да и возможности - нужно было зарабатывать деньги, помогать семье. Во время войны к нам из разбомбленного Клина

приехала средняя сестра Анна с полугодовалым сыном. После войны она

заболела тифом - выжила, но стала инвалидом и по уходу за ней маме

назначили пенсию. Отец от тяжелой работы тоже получил инвалидность,

и маме приходилось ухаживать и за ним. Тяжело было… Только в 1951

получилось закончить экстерном педучилище и получить диплом

воспитателя-педагога».

Детство целого поколения поглотила война, юность – послевоенная

разруха и голод. За долгих четыре года, которые продолжалась Великая

Отечественная война, дети, от малышей до старших школьников, сполна

испытали все еѐ ужасы. Именно эти дети восстанавливали разрушенное

хозяйство, в 12 лет становясь у станков на заводах и фабриках, работая на

стройках.

Воспитанные трудом и доблестью, они рано взрослели, заменяя

погибших родителей своим младшим братьям и сестрам. Война каждый день,

каждую секунду, и так на протяжении почти четырѐх лет. А ведь война в

сотни раз страшнее, если видеть ее детскими глазами… И никакое время не

сможет вылечить раны от войны, тем более детские.

Караев В. В бою и труде. Подростки в Великой Отечественной войне. – М.: Молодая гвардия, 1996.Заключение

В годы Великой Отечественной войны смерть унесла миллионы

жизней наших соотечественников. По всей великой России нет такой семьи,

которую это страшное, ужасное горе не затронуло. Мы, сегодняшние, знаем

о героических подвигах наших солдат, партизан, о тех, кто работал в тылу.

Мы знаем о подвигах мужественных женщин, вставших на защиту Отчизны.

Но в ходе исследования мы убедились, как же мало мы знаем о судьбе тех,

чье детство опалила война.

Счастливое, веселое их детство нарушили фашисты. И даже не

нарушили, а скорее уничтожили, убили, безжалостно, беспощадно истерзали

его. Фашисты жестоко издевались над детьми, калечили их, гнали на минные

поля, ставили на них бесчеловечные опыты. Но и в тылу было не легче –

приходилось тяжело, на износ работать, голодать, терять близких и родных.

Однако, как мы видим из рассказов «детей войны», мужество и

стойкость маленьких защитников Родины не смогли сломить ни фашисты, ни

лишения, ни тяжелая работа.

Мы, современники, должны помнить, какою ценой нам далась победа,

ценой миллионов жизней, в том числе и детских. Их было много – тех, кто не

доучился, не долюбил, не завел семьи, не родил детей. Обыкновенные

ребята, отдавшие жизни за то, чтобы мы могли спокойно жить в мирное

время.

Работая над этим проектом, общаясь с постаревшими детьми,

пережившими все те ужасы, мы поняли, как повезло нашему поколению, не

знающему, что такое война. Мы не знаем, каково жить в оккупации и

эвакуации, вздрагивать от взрывов, сжиматься от ужаса. Нам не понятно, как

это не есть ни сегодня, ни завтра и неизвестно сколько ещѐ дней. Нам не

узнать, что такое «малолетний узник», как написано на карточках в

концлагерях. И мы благодарны за это тем детям и ветеранам, которые

даровали нам свободу и неосознание таких ужасных дней, моментов, за

незнание грозного слова «война» .


Интернет портал «Я родом не из детства-из войны» http://zmt001.ucoz.ruДальнейшее развитие: найти информацию о судьбе других детей

войны и малолетних узниках концлагерей.

В ходе исследования была проведена следующая работа и

достигнуты следующие практические результаты:

  • проинтервьюированы: труженица тыла Пузакова В.В., заместитель

председателя совета ветеранов №1 Герасимова Л.В., ветеран труда

Валеева С.И., изучены воспоминания Добрыниной Г.В.

  • организованы встречи-беседы учеников с ветеранами Великой

Отечественной войны и тружениками тыла .

  • изучена историческая литература, относящаяся к этому периоду

времени, периодическая печать, тематические интернет-порталы;

  • планируется экскурсия в Центральный музей Великой Отечественной

войны;

  • на основе собранной информации подготовлены сообщения и доклады

и организовано выступление с ними перед ветеранами, учащимися

школы;

  • пополнена коллекция музея;

  • проведен творческий конкурс стихов о Великой Отечественной войне

«Стихи, рожденные войной» .

  • планируется использование работы на уроках истории, «Уроках

мужества», классных часах и т.д.

По полученным данным можно сделать следующие выводы:

  • из рассказов ветеранов мы узнали, о том, как повлияла Великая

Отечественная война на их дальнейшую жизнь;

  • свидетельства участников тех событий подтвердили, что героизм

проявляли не только солдаты на фронте, но и старики, женщины, дети,

оставшиеся в тылу;

  • благодаря встречам с участниками войны, мы еще раз убедились как

важно сохранять память о тех событиях.Список литературы

1. Караев В. В бою и труде. Подростки в Великой Отечественной войне. – М.:

Молодая гвардия, 1996.

2. Максимова Э. Дети военной поры. – М.: Издательство политической

литературы 1988.

3. Стеблина Е. Последние свидетели ужасов войны // Ветеран. 2012. №42.

4. Интернет портал «Я родом не из детства-из войны» http://zmt001.ucoz.ru

5. Интернет-газета «Анфас-профиль» http://www.anfas-news.ru

6. Воспоминания ветеранов: Пузаковой В.В., Герасимовой Л.В., Валеевой

Добрыниной Г.В.hello_html_m71305b7e.jpg

1. Фронтовые треугольники из коллекции школьного музея «Русский быт»

hello_html_224c79fc.jpg

2. Пономарев Б.П., 1941 год - автор писемПриложение 2

Герасимова Людмила Владимировна– родилась 31 октября 1939 года

в Москве в семье рабочих. В 1941 году вместе с семьей была эвакуирована

из Москвы в Челябинск, где вместе с другими детьми ухаживала за

ранеными в госпитале. В 1942 году семья вернулась из эвакуации обратно в

Москву. В 1946 году пошла в школу, в 1956 году поступила в Механико-

технологический техникум пищевой промышленности. С 1959 года работала

кондитером на фабрике. Позже стала заместителем начальника

кондитерского цеха завода. Состоит в Совете Ветеранов №1 района Бибирево

с 2002 года. Сейчас является заместителем председателя Совета Ветеранов

№1. Награждена медалями «Ветеран труда» и «За трудовое отличие».


Пузакова Варвара Васильевна – родилась 26 ноября 1925 года в

городе Переславль-Залесский в семье рабочих. Мать – Максимова Мария

Павловна, отец – Максимов Владимир Михайлович. Семья была многодетная

– 5 сестер и 2 брата. До войны родители и старшие сестры работали на

прядильной фабрике «Красное эхо». Брат Сергей до войны работал на

Фабрике кинопленки №5, а брат Николай работал в автомастерской. В 1939

году Николай ушел на Финскую войну, вернулся через год. В 1941 году оба

брата ушли на фронт и не вернулись. К началу войны Варвара Васильевна

закончила 7 классов и пошла работать на Фабрику кинопленки №5. В 1942

году была отправлена на трудовой фронт в Ярославскую область на

лесоповал. В 1943 году вернулась в школу и продолжила обучение. После

окончания в 1951 году педучилища работала в детском саду, вела

политкружок, была членом бюро горкома комсомола г. Переславль -

Залесский. В 1952 году была выбрана депутатом Городского Совета.

Педагогический стаж Варвары Васильевны 40 лет. С 1988 года член Совета

Ветеранов №1района Бибирево, с 2002 по 2012 была его председателем.

Ведет активную общественную деятельность, проводит встречи с учащимися

школ. Награждена медалями «За доблестный труд во время войны», «90 лет

Комсомолу», «Ветеран труда», «50 лет Победы», «60 лет Победы», «65 лет

победы». Имеет звание «Почетный ветеран Москвы».

«Связь поколений не прерывается и по сей день. Молодежь сейчас

хорошая, к нам, ветеранам, относится с любовью и вниманием».


Валеева София Искаковна – родилась 30 марта 1936 года в Москве. В

1941 году семья была эвакуирована в Горьковскую область. В 1942 году

вернулась из эвакуации обратно в Москву. В 1945 году пошла в первый

класс. В 1956 году начала работать на Киевском вокзале. Была лучшей

работницей, фотография Софии Искаковны висела на Доске Почета. За

долгую трудовую деятельность (38 лет) в трудовой скопилось множество

поощрений. За каждую пятилетку была награждена значком «Победитель

соцсоревнований», получила значок «Ударник коммунистического труда».

Много лет занималась активной общественной деятельностью, была

профоргом, за что была награждена значком «Отличник профсоюзной

работы». Награждена медалями «Ветеран труда» и «90 лет ВЛКСМ».

Активно работает с молодежью. С 2007 года является членом Совета

Ветеранов №1района Бибирево. Муж Софии Искаковны, ребенком

работавший во время войны на заводе, награжден медалью «50 лет Победы».


Василий Петрович, был разведчиком, погиб выполняя боевое задание под

Волоколамском в самом начале войны. У ее матери, Пелагеи Ивановны, было

три брата. Первый Анатолий был ранен под Сталинградом, прошел всю

войну, дошел до Праги. За свои подвиги он был награжден двумя «Орденами

Славы», «Орденом Боевого Красного Знамени», а также имел множество

других медалей. Другой брат – Борис служил переводчиком немецкого языка

при штабе дивизии, был убит снайпером. Третий брат – Дмитрий остался в

Москве, служил в Министерстве Внутренних Дел – охранял Москву от

диверсий и шпионов. Во время войны вместе со старшим братом и матерью

Галина Васильевна осталась в Москве, в эвакуации не были.


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Краткое описание документа:

Исследовательская работа ученика 10 класса Белевского Александра

Цели работы:

  • поддержание неразрывной связи между поколениями;
  • анализ истории страны через опыт отдельного человека или семьи.

Задачи работы:

  • провести встречи с ветеранами;
  • собрать и проанализировать воспоминания ветеранов;
  • привлечь ветеранов к участию в патриотическом воспитании молодежи;
  • пополнить коллекцию школьного краеведческого музея «Русский быт».

Методы исследования:

  • интервьюирование ветеранов войны, тружеников тыла, детей войны;
  • анализ исторической литературы и периодической печати;
  • анализ и обобщение результатов.

Основные этапы работы:

  • совместная деятельность с руководителями работы по подготовке материалов;
  • выбор методов исследования;
  • знакомства и встречи с ветеранами – очевидцами событий Великой

Отечественной войны;

  • изучение исторической литературы, периодической печати, работа с материалами школьного музея;
  • самостоятельная работа с полученными данными по Великой

Отечественной войне;

  • анализ полученных данных, их сопоставление;
  • работа по подготовке исследованных материалов к оформлению, изучение творческих работ, создание электронной презентации.
Автор
Дата добавления 17.10.2016
Раздел История
Подраздел Научные работы
Просмотров41
Номер материала ДБ-267984
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх