"Сөйлемнің дара және күрделі мүшелері" 4 сынып

Пәні:  қазақ тілі		Сабақ тақырыбы:Сөйлемнің дара және күрделі мүшелері						Күні: 07.11.17
Сынып: 4  А	Мұғалімнің есімі:Юлдашева Н				Қатысқандар саны:14		Қатыспағандар саны:
Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)			Сөйлемнің грамматикалық ерекшелігін ұғынады, сөйлемнің құрылымын түсінеді.
Сабақ мақсаттары			Барлық оқушылар:  Сөйлемтуралы біледі
			Оқушылардың басым бөлігі: Сөйлем жазуды біледі.
			Кейбір оқушылар:Сөйлем мүшелерін талдай  алады.
Тілдік мақсат			Оқушылар істей алады: білгендерін қолданып, шығармашылық тапсырмаларды орындай алады.
			Негізгі сөздер мен тіркестер:
			Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:сөз,сөйлем,сөз тіркесі
			Талқылауға арналған тармақтар: сөйлем құрастырған кезде  неге мән береміз?
			Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба? Сөйлем дегеніміз не?
			Жазылым бойынша ұсыныстар: жаттығуларды дәптерге орындайды.
Алдыңғы оқу			Сөйлем мүшелері.
Жоспар
Жоспарланған уақыт	Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)								Бағалау
Басталуы	Сөйлем мүшесі дегеніміз не? Сөйлем мүшелері нешеге болады? Сөйлемнің тұрлаулы мүшелерін ата Бастауыш пен баяндауыштан тұратын сөйлем қалай аталады? Бастауыш қандай сұрақтарға жауап береді? Баяндауыш көбінесе қандай сөз табынан жасалады? Артығын тап Қысқа----жазды----ұзын бойлы---алты Ұзын----оқыды------қара торы------тоғыз Қара-----көріп тұр----ала торы---екі жүз ақ сары---естіді---------бойшаң-----алпыс жуас------ұшты---------қызыл ала---сексен • Ендеше бүгінгі сабағымыз не туралы болмақ? • Осы сабақтан нені білуіміз керек деп ойлайсыңдар? Сөйлемдерді салыстыр, ұқсастығын, айырмашылығын тап 1. Айгүл мектепке барды. 2. Айгүл мектепке бара жатыр. 3. Серік Сәпиев – атақты чемпион. 4. Серік чемпион атанды.								Қалыптастырушы бағалау.
Ортасы	Оқулықтағы тапсырмаларды  орындау Дәптермен жұмыс 1,2,3-жаттығулар топтарда орындалады. 4-жаттығу жеке жұмыс								Қалыптастырушы бағалау 1-5 ұпай аралығында бағаланады
Аяқталуы	Дұрыс па, бұрыс па? Ò Құрмалас сөйлем бір ғана тиянақты ойды білдіреді. Ò Сөйлем мүшесі дегеніміз – сөйлем құрамында нақты сұраққа жауап беретін мағыналы сөз. Ò Жеке сөзден жасалған сөйлем мүшесі сөйлемнің күрделі мүшесі деп аталады. Ò Дара баяндауыш күрделі етістіктен жасалады. Ò Бастауыш - сөйлемнің тұрлаусыз мүшесі. Ò Жалаң сөйлем тұрлаулы мүшелерден тұрады. Ò Берілген сөйлемдегі қатені тап Қажымұқан Мұңайтпасов, атақты балуан. Екі жақты күнделік стратегиясы Кітаптағы жазбалар Менің жаңалығым								Қалыптастырушы бағалау
Қосымша ақпарат : Математикалық диктантаттар жинағы,
Саралау – Сіз қосымше көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?				Бағалау – оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?		Панаралық байланыс. Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері. АКТ-мен байланыс. Құндылықтардағы байланыс
5,6-жаттығулар, 71-бетте				Ұпайлармен бағалау.		Өзін-өзі тану,дүниетану.
Рефлекция.Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма? Бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен? Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)? Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)? Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білді?