Сөйлемнің дара және күрделі мүшелеріне ашық сабақ.

Сабақтың тақырыбы: Сөйлемнің дара және күрделі мүшелері
Сабактың максаты:
1. Білімділік: Оқушыларды сөйлемнің дара және күрделі мүшелерімен таныстыру, кұрамында күрделі мүшесі бар сөйлемдер кұрастыра білуге үйрету.
2. Дамытушылық: дара және күрделі мүшелерді ажырата білу дағдыларын дамыту, сауатты әрі көркем жазу дағдыларын қалыптастыру
3 Тәрбиелік: тиянақтылыққа, зейінін тұрақтылыққа тәрбиелеу.
Сабактың әдісі: сұрак - жауап, қайталау, салыстыру, көрнекілік, ізденушілік
Сабақтың көрнекілігі: кесте, кубизм әдісі, интерактивті тақта
Сабактың барысы: I. Ұйымдастыру кезеңі
Психологиялық дайындық
Тоқыма жіп пайдаланып ,балалар бір- біріне тілек айту арқылы өрмекші торын құрады.

 II. Үй тапсырмасын тексеру.
 Сурет бойынша әңгіме құрастыру
 Сөйлемнің тұрлаулы мүшелерін табу
III. Өткен сабақты бекіту.
Сөйлем мүшесі дегеніміз не?
Сөйлем мүшелері неше болады?
Сөйлемнің тұрлаулы мүшелерін ата
Бастауыш пен баяндауыштан тұратын сөйлем қалай аталады?
Бастауыш қандай сұрақтарға жауап береді?
Баяндауыш көбінесе қандай сөз табынан жасалады?

IV. Жаңа материалмен жұмыс.
Ой ширату    №1 тапсырма
- Балалар, тақтада берілген бағандардағы сөздерге назар аударып, оқып көрейік.. Әр бағандағы сөздердің ішінде қай сөз артық  деп  ойлайсыңдар?
IV. Артығын тап
Қысқа----  жазды--------ұзын бойлы---алты
Ұзын---- --оқыды-------қара торы------тоғыз
Қара-------көріп тұр----ала торы--------екі жүз
ақ сары---естіді---------бойшаң----------алпыс
жуас-------ұшты---------қызыл ала------сексен
• Ендеше бүгінгі сабағымыз не туралы болмақ?
• Осы сабақтан нені білуіміз керек деп ойлайсыңдар?
   №2 тапсырма Сөйлемдерді салыстыр, ұқсастығын, айырмашылығын тап.        Жұппен жұмыс
1. Айгүл мектепке барды.
2. Айгүл мектепке бара жатыр.
3. Серік Сәпиев – атақты чемпион.
4. Серік чемпион атанды.

Дәптермен жұмыс.
Көркем жазу минуты
Елу екі

Жаз келді
 жазу барысында е мен л әріптерінің байланысына назар аудар
  №3 тапсырма 1 – жаттығуды Сөйлемді жалғастыр

 Сөйлемді оқып, күрделі сөйлем мүшелерін тап.
Сөйлемнің қандай мүшесі екені анықталады.
Бауыржан Момышұлы – есімі аңызға айналған батыр.

 Ауыл мәдениеті де өсіп келеді.

Алыстан мотор үні талып естіледі.

Бір жылда он екі ай бар.

Аласа бойлы бала бәрінен бұрын келді.
Қарамен жазылған сөздерге бірдей сұрақтар қойылып тұрғанын талдау арқылы анықтайды.
V. Оқулықпен жұмыс.

№4тапсырма 2 - жаттығуда берілген мәтінді оқып шығады. Мәтіннің алғашқы екі - үш сөйлемі тақтаға жазып талданады. Сөйлемдердегі күрделі мүшелерді тауып, астын сызады.
 Мәмет жирен биеге арбаны жекті. Біз екеуміз бір ауылда тұрамыз. Қырман басынан электор жарығы жымыңдайды. Бір – екі бала сиырларды өріске ұзатып барады.

 Сергіту сәті: Көктем мезгілі. Көктем мезгілінде ата- аналарымыз егін егеді. Ендеше ата – аналарымызға картоп егуге көмектесейік. Ол үшін бәріміз ортаға шығамыз да шеңбер құрып тұрамыз, енді  бұрыламыз бірінші жерді (не істейміз?)қопсытамыз , жыртамыз. Енді картопты саламыз, тегістейміз, су құямыз,арам шөп жұламыз, картоп өсіп ,пісті . Жинау үшін жерді қазамыз,жанымызда екі шелек тұр соған  саламыз,шелек толды ауыр шелекті көтеріп орнымызға барамыз.

№ 5 тапсырма 3- жаттығуда құрамында сан есімнен ,сын есімнен, етістіктен жасалған күрделі мүшесі бар 3 сөйлем құрап жаз.(сурет)

№ 6 тапсырма 4 – жаттығуда аудио мәтін  тыңдау және сөйлемдердің баяндауыштарын күрделі мүшеге айналдыр.
VI. Сабақты бекіту

№ 7 тапсырма Симантикалық карта толтыру  ( тақтада орындау + таңбасын қой)

сөздер	Дара етістік	Күрделі етістік	Дара сын есіс	Күрделі сын есім	Дара сан есім	Күрделі сан есім
ойнады
Ақ сары
Екі жүз елу
Бойшаң
Бес
Ұзады
Қарап тұр

№ 8 тапсырма

Жұптық жұмыс:Берілген сөздерді күрделендір

    Жазды

    Жасыл

    он       

топтық жұмыс: венн диаграммасы

 

VII. Сабақты қорытындылау. Бүгінгі сабақта нені білдіңдер? Нені үйрендіңдер?
Сөйлемнің қандай мүшелері болады екен?
Сөйлемнің дара мүшесі неше сөзден жасалады?
VIII. Үйге тапсырма: 112 - бет, 3 - жаттығу
  .күрделі мүшелері бар сөйлемдер құрастырып жаз.
  .Ережелерді түсініп жатта.
IX. Бағалау парағын талдау