Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Физическая культура КонспектыСюжетно - игровой урок по физической культуре "Индейцы"

Сюжетно - игровой урок по физической культуре "Индейцы"

Скачать материал
библиотека
материалов



СЮЖЕТНО – ИГРОВОЙ УРОК

ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ «Индейцы».

Раздел: Подвижные игры

Тема: сюжетно ролевая игра «Индейцы»

Класс: 3 класс

Цели урока:

  1. Обучающая: пополнить словарный запас слов «Племя», «Вигвам», «Вождь»,

  2. Развивающая: развивать коммуникативные качества, ловкость, быстроту, внимание, прыгучесть, будить - воображение детей, вызывать эмоционально – положительный настрой на занятиях.

  3. Воспитательная: воспитывать взаимопонимание, смелость в преодолении препятствий.

Задачи урока:

  1. Закрепление метание в цель, развитие быстроты реакции, внимание, через подвижные игры.

  2. Развитие физических качеств ловкости, быстроты движений.

  3. Воспитание морально-волевых качеств: коллективизма, ответственности.





Личностные: Формирование установки на здоровый образ жизни.

Регулятивные: Формирование умения делать правильный выбор и отстаивать свою точку зрения, учитывать и координировать в сотрудничестве позиции других людей.

Познавательные: расширение кругозора обучающихся, изучение традиций народов мира.

Коммуникативные: развитие умений общения, работать в одном коллективе, подчиняться правилам коллектива, занимать разные позиции.


Эстафеты с лазанием, прыжками и бегом. Игра «Охотники и лисы», «Невод». Развитие выносливости.

Методы обучения: Объяснительно - иллюстративный, частично - поисковый, игровой.

Место проведения: спортивный зал.

Метод проведения: групповой, фронтальный, поточный, игровой.

Инвентарь: гимнастические маты, нестандартное оборудование (олени, совы), скакалки, мячи.

Учитель: Боброва О.Н.





































Ребята все наши уроки, всегда разные. Они не похожи друг на друга. Иногда мы устраиваем соревнования, иногда играем. А сегодня нам с вами предстоит войти в определенную роль.

Роль – Индейцев. Кто самый главный у индейцев? Какие дома были у индейцев? Основной вид деятельности у индейцев? А, как, вы думаете, какими качествами должен обладать индеец (силой, быстротой, ловкостью)?

Цели и задачи урока (дети говорят сами!):

  1. Научиться быть ловкими, смелыми

  2. Развивать прыгучесть, быстроту, меткость

  3. Научиться коллективно работать



У племени Майя украли огонь, они обратились к нам. Что мы должны сделать?



Сегодня, именно это мы продемонстрируем на нашем уроке.

Повороты на месте:«Кругом!», «Нале-во!», «Нале-во!», прыжком «Напра-во!» За направляющим шагом «Марш!»

3.Строевые упражнения: повороты направо, налево, кругом

4.Разновидности ходьбы:

Ходьба:

а) руки вверх, на носках;

б) руки в стороны, на внешней стороне стопы

в) руки за голову, полуприсед;

Бег: (музыка лес)

а) руки на пояс, приставным правым, левым боком;

б) подскоки;

в) по диагонали с ускорением и криком «Индейцев»;

г) “Змейкой” (извилистая дорожка).

Ходьба с восстановлением дыхания.



7.ОРУ в кругу со скакалкой:

  • 1.И.п.ст.н.врозь. скакалка за спиной;

1-поворот головой вправо;

2-и.п

3-тоже влево;

4 – и.п.

  • И.п. –стойка ноги врозь, скакалка внизу

1 –подняться на носки прогнуться, скакалка вверх

2- и.п

3-4 – тоже

  • И.п.- тоже, скакалку вперёд

1-2 – повороты вправо

3-4 – тоже влево

  • И.П. –широкая стойка, скакалка внизу

1-2-3-пружинистые наклоны вперёд

4 – и.п.

  • И.п- сед, скакалка на полу с права

1, 3- ноги вправо, скакалка слева

2, 4- и.п.

  • И.п.- стойка узкая, скакалка внизу

1, 3- выпад правой (левой) вперед, скакалка вперед

2, 4 – и.п.



Прыжки через скакалку

Ходьба на месте


10минут







1 мин.











1-2 минуты























1 мин







4 мин



























6-8 раз









6-8 раз







6-8 раз





6-8раз





6 раз





6-8 раз







20-30 раз

Обратить внимание на внешний вид учащихся

Объединить учащихся единой целью



















Спина прямая, подбородок приподнят

К: боевой раскрас При-нять!

О, индейцы племени Тумба -Юмба! Клянитесь любить свой народ, примерно вести себя на индейской земле, образцово содержать свои вигвамы, петь, играть,  всё съедать!

- КЛЯНЕМСЯ! КЛЯНЕМСЯ! КЛЯНЕМСЯ!









Напомнить о правильном дыхании



Выполнение задания под музыку. Тянемся к солнышку, Выше.



Спина прямая, смотрим вперёд.



Приготовились к бегу, медленно бегом Марш! Бег в медленном темпе, под музыкальное сопровождение

Дыхание не задерживаем, дышим носом.

Потянулись к солнышку поклонились травке. Вот ребята и мы пришли на лесную полянку.

Давайте скорее возьмём по скакалке.

И.п – стойку ноги врозь прыжком принять 1-2!





На счёт 2-подниматься на носки







Поворот туловища активнее





Наклоны глубже, ноги в коленях не сгибаем



Ноги в коленях не сгибаем

Выполнять прямыми ногами.



Сзади стоящая нога прямая, спина прямая, вперед не наклоняемся.





Вождь - а сейчас повторяйте за мной! (Все встают на колени) 
Клятва:
"О великое Солнце! 
Творец дней и Правитель Мира! 
Дай нам силы для победы".

2.




















Основная часть



Проползти по скамейке на животе подтягиваясь на руках.








Вождь: Молодцы индейцы племени Тумба - Юмба вы справились с этим заданием.



Ну вот индейцы племени Тумба- юмба притомились немного пора и подкрепиться, но у нас нет еды, пора на охоту.

Команда жёлтых

Команда синих

Охотятся каждый за своим животным (проползти в тоннеле, взять «камень» и метнуть, после чего уйти в конец строя.)

Игра «Невод»

Добыв добычу идут на поляну.

На нашем пути скала и пропасть, как же нам пройти?


Вождь – Пора нам дальше в путь. На нашем пути болото.

Вождь: Племя Тумба - Юмба тихо: это Сова говорит, что она нам подскажет где находится огонь, но у неё 2 желания.1 желание- мы должны с поиграть.

( Звук СОВЫ )



Вождь: 2 желание: Чтобы добраться до огня, вам надо правильно написать слова.

Б*Гhello_html_m6b9b16f7.png

О*ЖИМА*ИЕ - Жёлтые

П*ИСЕ*АНИ*



ПЛ**А*Н*Еhello_html_506be789.png

Ф**БО* - зелёные

В*ОХ и В*Д*Х



После отгаданных слов Сова говорит где огонь.

Приходим на поляну и исполняем танец радости. (огонь в центре круга.

Танец "Радости". Музыка

Боевой клич

Мы - индейцы, лучше всех,
Любим юмор, любим смех.

В нашем солнечном вигваме
Стали все давно друзьями.

Знают взрослые и дети-
Лучше нет земли на свете!    

Вождь проводит релаксацию.

Релаксация: «Конкурс лентяев» Музыка

Мы сегодня с вами на этой поляне увидели много разных животных, но вот лентяй и лежебока барсук – так и не появился.

Про него мы послушаем замечательное стихотворение

Хоть и жарко, хоть и зной
Занят весь народ лесной.
Лишь барсук лентяй изрядный
Сладко спит в норе прохладной
Лежебока видит сон:
Будто делом занят он
На заре и на закате
Все не слезть ему с кровати.

23-25 мин



2-3 минуты



















2-3 минуты















2-3 минуты





3-4 минуты













3-4 минуты





3 мин

















3 мин











3 мин



























30 сек-1 мин


Вождь - я хочу посмотреть насколько вы зорки и гибки. Перед вами тропинка, по которой можно проползти только на животе. Если вы сможете проползти и не упасть, тогда я поверю, что каждый из вас достоин бороться с племенем Инков которые похитили наш огонь. По моему сигналу вы начинаете. И так, готовы?















Но у нас нет огня, чтобы приготовить пищу, нужно идти и добыть огонь.

Скала –шведская стена, пропасть лавочка.



Рассказать правила игры. Следить за их выполнением.



Игра «Охотники и лисы». Повторить правила игры. Следить за их выполнением.





Карточки со словами-заданиями – правильно называть слова и выполнить:

Слова: (бег, отжимание, приседание,



плавание, футбол, вдох и выдох).









Вождь: показывает танец, а индейцы сразу повторяют за ним.





























Дети изображают ленивого барсука. Они ложатся на коврик и пока звучит музыка стараются как можно больше расслабится.

3.

5

мин

Заключительная часть.

1.Построение.

3.Рефлексия:

- какие качества помогли вам сегодня на уроке?:

- что понравилось больше всего, что было трудно?:

- кто сегодня на уроке почувствовал себя настоящим индейцем, пройдите и возьмите круг жёлтого цвета и поместите его в ячейку.

- кому не понравилось быть индейцем, берут круг синего цвета и также помещают его в ячейку:

Зелёный круг мне понравилось быть индейцем, но больше не хочу им быть.

4. Подведение итогов урока, выставление оценок за урок. Вождь племени Тумба-Юмба благодарит за спасение огня)

5. Домашнее задание: поднимание туловища из положения лежа на животе 4 х 10 раз в течение дня. Урок закончен.

До свидания.

5.Выход из зала.

5 мин.

30 сек.

30сек

1 мин

1 мин.




Восстановить ЧСС до 80-100 уд/мин.

Визуальный осмотр учащихся

За 10 секунд

Отметить лучших

Напомнить о контроле на следующем уроке






































Подвижная игра «Невод»

Все играющие – рыбки, кроме двух рыбаков. Рыбаки, взявшись за руки, бегут за рыбкой. Они стараются окружить ее, сомкнув вокруг рыбки руки. Постепенно из пойманных рыбок составляется целая цепочка - «невод». Теперь рыбки ловятся «неводом». Последние двое непойманных игроков являются победителями, при повторении игры они – рыбаки.







  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель физической культуры
Курс профессиональной переподготовки
Инструктор по физической культуре
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Раздел: Подвижные игры

Тема: сюжетно ролевая игра «Индейцы»

Класс: 3 класс

Цели урока:

  • Обучающая: пополнить словарный запас слов «Племя», «Вигвам», «Вождь»,
  • Развивающая: развивать коммуникативные качества, ловкость, быстроту, внимание, прыгучесть, будить - воображение детей, вызывать эмоционально – положительный настрой на занятиях.
  • Воспитательная: воспитывать взаимопонимание, смелость в преодолении препятствий.

Задачи урока:

  • Закрепление метание в цель, развитие быстроты реакции, внимание, через подвижные игры.
  • Развитие физических качеств ловкости, быстроты движений.
  • Воспитание морально-волевых качеств: коллективизма, ответственности.
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Физическая культура», Лях В.И.
Тема: Играем все!

Номер материала: ДБ-1315186

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Физическая культура и спорт: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс профессиональной переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту»
Курс повышения квалификации «Дополнительное образование в системе спортивного менеджмента по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация тренерской деятельности по адаптивной физической культуре и спорту»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и методическое обеспечение процессов физкультурной и спортивной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Спортивный менеджмент: управление в области физической культуры и спорта»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и методическое обеспечение процессов физкультурной и спортивной деятельности в отношении лиц с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.