Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Сюжетно - ролевая игра "Больница" (группа компенсирующей направленности для детей с ТНР).

Сюжетно - ролевая игра "Больница" (группа компенсирующей направленности для детей с ТНР).


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Сюжетно – ролевая игра «БОЛЬНИЦА»,

проведённая в группе компенсирующей направленности

для детей с ТНР.

Цель: развивать умения детей переносить жизненный опыт в условный план игры.

Задачи:

  • Создание условий для самостоятельной игры детей, соответствующих уровню детей и содержанию игровой деятельности.

  • ЗКР- чёткое произнесение всех поставленных звуков родного языка.

  • Формировать у детей умение играть в ролевые игры. Действовать в игре согласно выбранной роли.

  • Формировать и поддерживать умение у детей самим продлевать и придумывать дальнейший сюжет игры.

  • Вести ролевые диалоги в соответствии выбранной ролью.

  • Воспитывать умение играть в коллективе, прислушиваться к мнению товарищей.

  • Обогащать и пополнять словарь детей.

  • Дать яркие впечатления об окружающем, создать основу для развития и обогащения содержания игры.



Оборудование.

  • Ширма.

  • медицинская форма,

  • медицинские инструменты,

  • аптека, лекарства,

  • руль,

  • стульчики - машина скорой помощи,

  • игрушка – заяц.


Участники игры: дети старше – подготовительной группы компенсирующей направленности для детей с ТНР, воспитатель группы Бурцева Е. В..

Предварительная работа:



ХОД ИГРЫ

  1. Хороводная игра «Дударь» (воспитатель и дети).


hello_html_10b2da9f.jpg

  1. Вступительная беседа.

Воспитатель:

- Ребята, представите, если у нас и вправду что – то вдруг заболит или мы заболеем, то куда нам следует, обратится? (Больница, поликлиника…).


Вступительная беседа.

- Чем отличается больница от поликлиники?

- Кто работает в поликлинике?

- Назовите обязанности врача, медицинской сестры?

- Если нам выписали рецепт, т. е. прописали лекарство, то куда мы пойдём его покупать?

- Кто работает в аптеке?

- Кто работает в больнице?

- Что делает врач?

- Кто кроме врачей работает в больнице?

- Что делает мед. сестра?

- Что делают врачи скорой помощи?

- Кто отвозит бригаду врачей по адресу?

- Как можно назвать людей, которые приходят к врачу на приём или лежат в больнице?

3. Сюрпризный момент.

Стук в дверь. Входит зайчишка.

В. – Что с тобой случилось?

З. – Прыгал, поскользнулся и теперь лапка болит.

В.- «Как можно помочь зайчонку?» (ответы детей).

- Сейчас мы тебя вылечим.

Воспитатель надевает халат (он врач, назначаются помощники, остальным предлагается быть пациентами).

- Мамы и папы берут «своих» детей (игрушки, куклы).


Идёт игра

Воспитатель следит за образованием очереди.

Пациенты приходят на приём, приветствуют друг друга, занимают очередь.

(Здравствуйте? Кто крайний?).


Врач начинает приём.

Врач: - На что жалуетесь?

Ребёнок – рука болит.


Врач: - Сейчас, я вас осмотрю (идёт осмотр).

- У вас ушиб, медсестра наложите тугую повязку, я вам прописываю обезболивающие таблетки, принимать 2 раза в день, приходите через 3 дня.

Ребёнок – спасибо, до свидания. (Идёт в аптеку за лекарством).

Ребёнок передвигается по группе к АПТЕКЕ.

Ребёнок - Здравствуйте, мне необходимы обезболивающее таблетки.

Аптекарь – провизор.

- Ваш рецепт, пожалуйста?

- Вот ваше лекарство, принимать строго по рецепту.

- С вас 10 рублей.

(расплачиваются и прощаются)

В это же время.

Врач:

- Следующий.

Заходит следующий пациент.

Раздаётся телефонный звонок и врач беседует по телефону


- Сейчас к вам подойдёт другой врач, меня вызывает министр здравоохранения. (Воспитатель – врач уходит и заходит врач – ребёнок)

Врач представляется: добрый день, меня зовут Денис Андреевич, дальше приём буду вести я.

- Медсестра заполните карточку больного.

Медсестра:

- Ваше имя фамилия, возраст? (Записывает в карточку).

Врач:

- На что жалуетесь?

Врач осматривает пациента, прописывает лечение.

Дети по очереди приходят к врачу на приём.

Дети проходят в аптеку.

Ситуация.

Звонок по телефону вызов на дом к пациенту.

Врач:

- Внимание вызов на дом. Бригада скорой помощи на вызов.

Дети изображают бригаду скорой помощи и едут на вызов.

- Здравствуйте. Что у вас случилось.

Мама: -

- «У моего сына поднялась температура. Помогите».

Врач осматривает сына, даёт рекомендации, медсестра делает укол.

Врач:

- « Мы забираем Вас в больницу» (санитары помогают больному сесть в скорую помощь).

Маму и ребёнка везут в больницу (идет осмотр и лечение).

Игра продолжается.

Дети играют самостоятельно, воспитатель следит за сюжетом игры и направляет её по мере необходимости.


hello_html_8bd43bd.jpg

hello_html_58cc77f9.jpghello_html_3dc6f0cf.jpg


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 27.11.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров7
Номер материала ДБ-394677
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх