Сюжетно- ролевая игра "Магазин" в средней группе "Солнышко".

Управление  образованием администрации города Шарыпово

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детского сада общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по  художественно-эстетическому развитию детей №8 «Теремок».

                                                                           Конспект

Сюжетно-ролевая игра- «Магазин».

Группа№6 «Солнышко»

Вос-ль: Белоглазова И.С.

                                                                            Март 2011уч.г.

Цель: Учить детей объединяться в игре, принимая на себя роль, владеть способом ролевого поведения.

Задачи: Продолжать знакомить детей с социальной действительностью. Закрепить представления детей о профессии шофера, продавца, кассира. Развивать ролевой диалог «продавец- покупатель». Закреплять правила поведения в общественных местах. Формировать положительные взаимоотношения между детьми. Воспитывать у детей уважение к труду взрослых.

Предварительная работа: Беседы с детьми о профессиях, рассматривание картинок, иллюстраций. Загадывание загадок, заучивание стихов о профессии. Чтение произведения Маяковского «Кем быть». Беседа о правилах поведения в общественных местах.

Оборудование: Игрушки, машины(2шт.) для перевозки «товара», строительный материал, касса, заменители денег, кошельки, сумочки.

Ход игры:

-Дети входят в группу, их встречает вос-ль: «Здравствуйте, ребята! Скажите мне, вы любите ходить по магазинам? А, с кем вы ходите в магазин? ( с родителями) Что покупаете? (ответы детей)  У меня для вас есть хорошие новости. Открылся новый, необычный магазин. В этом магазине вы сами, без мамы и папы можете купить себе все, что захотите,  сейчас мы и  отправимся с вами за покупками».

Дети подходят к «магазину». На витрине разложен «товар» ( игрушки, заменители продуктов), но нет никого из работников магазина.

Вос-ль -« Ребята, посмотрите, в магазине никого нет. Скажите, а кто должен работать в магазине?(ответы детей)

Чтобы работать в магазине, надо вырасти, выучиться, а это так долго ждать.  Этот магазин необычный , здесь вы сами можете быть продавцами и покупателями. Давайте выберем из нас своего продавца, кассира, охранника.»

Дети при помощи считалки выбирают.

 Вос-ль выясняет у детей правила поведения в магазине.

Вос-ль берет на себя роль директора магазина, и предлагает всем работникам занять свои рабочие места. Покупателей, приглашает посетить магазин. Пока покупатели покупают покупки, «директор магазина» предлагает привезти строительный материал шоферам, а грузчикам разгрузить мат-л на складе.

-Директор- « Уважаемые покупатели, кто уже приобрел покупки, приглашаем вас, посетить наше кафе.»

Дети проходят в «кафе», пьют чай, едят печенье.

После того, как все приобрели покупки,  «директор» благодарит работников магазина за работу и тоже приглашает пройти в «кафе».

-«Наш магазин закрывается, благодарим за покупки. Ждем вас снова в нашем магазине».

Вос-ль приглашает детей в автобус (модули).

С песней дети «возвращаются» в детский сад.

Водитель - остановка, детсад!

Вос-ль – Ребята, понравилось вам в магазине? Что, вы купили? Что интересного можете рассказать?

Дети делятся впечатлениями, показывают друг другу покупки.