1062290
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокМузыкаДругие методич. материалы"Сюжетно ролевая игра по музыкальному воспитанию" - буклет

"Сюжетно ролевая игра по музыкальному воспитанию" - буклет

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

1.«Экскурсия в Детскую Школу Искусств».

Цель: Побуждать детей более широко и творчески использовать в играх знания о музыкальных инструментах.

Место проведения: музыкальный зал.

Оборудование: детские музыкальные инструменты (металлофон, барабан, бубен, трещотка, деревянные ложки, колокольчики, маракасы).

Организация детей: Дети делятся на 2 подгруппы:

1 подгруппа – выполняют роль взрослых-преподавателей;

2 подгруппа – это дети, пришедшие на экскурсию.

Роль ведущего сначала может взять на себя музыкальный руководитель, в дальнейшем –ребёнок.

Ход игры.

При входе в зал детей 2-й подгруппы встречает ведущий.

Вед: - Сегодня мы с вами пойдём в детскую школу искусств и посмотрим, что интересного там происходит.

Дети подходят к первому столу, на котором находятся металлофоны.

Ребёнок, стоящий около него, говорит: - Здравствуйте, я учу детей играть вот на этом инструменте. Он называется металлофон. Чтобы получилась красивая музыка, нужно ударять деревянным молоточком по металлическим пластинкам (исполняют знакомую песенку). Кто хочет научиться играть на металлофоне. (дети играют на металлофонах).

Вед: - Спасибо вам за интересный рассказ. Сейчас мы отправляемся в следующий класс.

Ведущий с детьми подходит к столу, на котором разложены деревянные ложки, трещотки.

Ребёнок, стоящий около этого стола, говорит: - Здравствуйте! Я учу детей играть на народных инструментах. Это деревянные ложки. Этот инструмент называется трещотка. Сейчас я покажу вам как правильно играть на этих инструментах.

Дети по желанию берут ложки, трещотки и играют.

По такому же принципу рассматривается вариант с классом игры на барабане, бубне.

Ведущий: - Но в школе искусств дети учатся не только играть на инструментах. Здесь есть художественный класс. Это место, где детей учат рисовать. Сейчас мы пройдём в художественный класс.

Ребёнок, исполняющий роль преподавателя художественной школы, говорит: - Здравствуйте, ребята! Я – настоящий художник. Я учу детей рисовать красками, карандашами, мелками. Сегодня я научу вас рисовать пейзаж. Что такое пейзаж? Правильно, это картинка, на которой изображена природа.

Дети занимают места за столами или мольбертами и рисуют пейзаж.

- Кто закончил рисовать пейзаж, несите свои рисунки на выставку. Молодцы!

Дети благодарят «преподавателей» школы искусств, прощаются.

Ведущий: - На этом наша экскурсия в детскую школу искусств закончена.

2.«В цирк!»

Цель. Развивать в детях творческую самостоятельность, эстетический вкус; ответственность за взятую на себя роль.

Место проведения: музыкальный зал.

Оборудование: костюмы

Организация детей.

Дети делятся на 2 подгруппы.

1-ая подгруппа детей – «артисты цирка»;

2-ая подгруппа детей – «зрители».

Ход игры.

На входе детей встречает контролёр, проверяет билеты.

Дети под музыку входят в зал, оформленный под арену в цирке и занимают места в зрительном зале.

Под весёлую музыку на арену выбегают 2 клоуна.

1 клоун: Начинать пора наше представление

Здравствуйте, друзья!

2 клоун: Нас игры ждут и приключения,

Тянут ь с началом нам нельзя!

1 клоун: Сюда, сюда скорее:

Здесь будет цирк у нас!

Начинаем представление

Весёлое сейчас!

2 клоун: Здесь будут акробаты,

Жонглёры, прыгуны.

И все, и все ребята

Увидеть их должны.

1 клоун: На арену приглашаются Дрессированные собачки – Дуся и Пуся. Они умеют считать и любят решать математические задачки.

Выходит мальчик – дрессировщик и 2 девочки в костюмах собачек.

Дрессировщик: - Готовы решать задачки?

Девочки-собачки: - Гав!

Дрессировщик: - На плетень взлетел петух,

Повстречал ещё там двух.

Сколько стало петухов?

У вас ответ готов?

Собачки: - Гав! Гав! Гав!

Дрессировщик: - Молодцы! Ответ верен!

Три яблока из сада

Ёжик притащил.

Самое румяное

Белке подарил!

С радостью подарок

Получила белка.

Сосчитайте яблоки у ежа в тарелке!

Собачки: - Гав! Гав!

Дрессировщик: - Правильно решили! Алле-ап!

Собачки кланяются и убегают.

2 клоун: Сейчас мы познакомим вас

С известными силачами.

Они гирями трёхпудовыми

Играют как мячами.

Выходят 2 « силача», демонстрируют бицепсы.

Они поочереди поднимают поднимают гантели, отжимаются, зрители – считают. Под аплодисменты зрительного зала – уходят.

1 клоун: - На арене цирка – гимнастки!

(девочки исполняют музыкальную композицию с лентами, раскланиваются, уходят)

2 клоун: - Сейчас мы чудесами

Всех просто удивим.

Вам фокусы покажет

Известный всем факир.

Под музыку из м/ф «Ну, погоди!» выходит Чародей.

Чародей: Я – знаменитый чародей,

В мире всё подвластно мне.

Всё на свете по плечу.

Фокусы показывать умею,

Что угодно покажу!

Фокусник подходит к ребёнку, которому заранее под кофту закрепили связанные платочки.

- Абра-кодабра! Сим-се-ля-бим!

3 раза хлопает в ладоши, начинает вынимать из рукава ребёнка связанные платочки. Затем показывает фокус с разноцветной водой, раскланивается, уходит.

1 клоун: Мы желаем вам веселья и в согласьи жить!

В цирке много света, смеха и веселья.

На манеж без этого нельзя!

Чтобы не грустили,

Чтобы не тужили.

Приходите в цирк! Мы рады вам всегда!

Выходят все участники циркового представления в костюмах, раскланиваются, машут руками «зрителям». Зрители под весёлую музыку покидают зал.



Сюжетно-ролевая игра по музыкальному воспитанию детей




hello_html_79f7000f.png











hello_html_1bd3a5fd.png







«Концерт».

Цель. Учить детей использовать в игре полученный практический опыт.

Оборудование: детские музыкальные инструменты, атрибуты для инсценировки песни.

Организация детей.

Дети разделены на две подгруппы:

1подгруппа детей – «артисты» - подготавливают концертные номера по своему усмотрению;

2 подгруппа детей – «зрители» - выполняют поделки, выполненные своими руками, чтобы подарить «артистам» (например, тюльпаны в технике оригами).

Место проведения: музыкальный зал.

Ход игры.

Дети 2-й подгруппы проходят в импровизированный празднично украшенный концертный зал, рассаживаются на приготовленных местах.

На сцену выходит ведущий.

Ведущий: - Приглашаем, приглашаем

На весёлый наш концерт.

Начинаем, начинаем

Музыкальный наш привет.

Первым номером нашей программы прозвучит песня. «Песня о друге» Владимира Шаинского.

Ведущий: - А теперь послушайте стихотворение о Родине. Его прочитает Петя Иванов из подготовительной группы.

Выходит мальчик, объявляет: «Родина» Карасева.

Нет нигде привольней

Родине моей.

Ласково сияет

Солнышко над ней.

Нет нигде красивей

Родины моей.

Белая берёзка

Шепчет мне о ней.

Нет нигде чудесней

Родины моей

Белая берёзка

Шепчет мне о ней.

Ведущий: «Родная песенка» муз. Чичкова, слова Синявского.

Ведущий: - Дети нашей группы очень любят играть на музыкальных инструментах. Послушайте выступление нашего оркестра. Мы исполним вам русскую народную мелодию «Светит месяц».

Ведущий: - Сейчас наши девочки споют русскую народную песню «Пошла млада за водой». Но не только споют, но и покажут. В роли Млады – Маша Новикова.

Ведущий: - Танец с хлопками.

После каждого номера зрители дружно аплодируют и дарят цветы (поделки оригами) артистам.





hello_html_74ae5924.png







Рекомендации к проведению сюжетно-ролевых игр по музыкальному воспитанию для детей «Экскурсия в Детскую Школу Искусств», «В цирк!», «Концерт».


1.  Игры построены только на знакомом детям репертуаре.


2.  Акцент делается на организационные моменты (дети самостоятельно подбирают номера, распределяют роли, подбирают необходимые атрибуты, костюмы, декорации).


3.  При повторе игры подгруппы детей меняются ролями.


4.  В процессе игры приветствуется желание детей дополнить или изменить ход игры.

Сюжетно-ролевая игра по музыкальному воспитанию детей


hello_html_79f7000f.png

Общая информация

Номер материала: ДБ-115112

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности преподавателя детской хореографии»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в профессиональном образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.