308348
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Физическая культура КонспектыСюжетное занятие по ритмике " играй - город"

Сюжетное занятие по ритмике " играй - город"

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов Узнать подробнее
библиотека
материалов

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ГИМНАЗИЯ Г. ЗЕРНОГРАДА















СЮЖЕТНОЕ ЗАНЯТИЕ ПО РИТМИКЕ



«Путешествие в Играй-город»


















Подготовила:

Учитель физической культуры

Н. В. Кульгавая










2013-2014 уч. год

Цель: Закрепление полученных знаний и двигательных навыков через игровую деятельность, создание радостного настроения.


Образовательные задачи:

  • развитие чувства ритма: учить простукивать ритмический рисунок;

  • научить передавать характер музыки в движении;

  • научить двигаться в соответствии с размером музыки;

  • развитие музыкальной памяти;

  • Развитие творческого потенциала ребенка и самовыражения через танец;

  • Развитие двигательных качеств и умений, координации движений;

  • Развитие гибкости, ловкости, точности и пластичности;

  • Развитие умения ориентироваться в пространстве;

  • обогащение двигательного опыта разнообразными видами движений;

  • закрепление навыков перестроения из линий в круг и обратно;

  • закрепить навыки выполнения движений с предметами;

  • учить различать части в музыке: уметь определять фрагменты музыкального ритма;

  • формирование правильности осанки, красивой походки;

  • закрепить навык выполнения упражнения танцевально-ритмической гимнастики «Зарядка» и танцев «Бабка Ёжка», «Сара Барабу»;

  • воспитание выносливости, силы;

  • развитие умения работать в коллективе.


Оборудование: Магнитофон, CD, м. мячи, 6 листов с названиями станций.


Ход занятия


Организованный вход в зал под музыку.


(Звучит музыкальное сопровождение )

Учитель: Ребята, сегодня всех ждет удивительное путешествие в Играй-город (Игроград).

Для путешествия у меня есть маршрутный лист, где обозначены станции, на которые мы с вами отправимся.


Нас солнца луч смешит и дразнит,

Нам нынче весело с утра.

Сегодня здесь чудесный праздник,

И главный гость на нем — Игра!


Ритмика плюс пластика,

А еще гимнастика.

Танцы, да еще массаж —

Вот так чудо-ералаш!

Всем в дорогу нам пора,

В гости нас зовет Игра!


Перестроение. Построение в шеренгу.

Вы готовы отправиться в путешествие?

Дети: Да.

Учитель: Тогда в путь.





  1. Станция - «Игроритмика».

Мы с вами прибыли на станцию «Игроритмика» и я предлагаю вам поиграть в музыкально-подвижную игру «Запев-припев». Для этого нам нужно сформировать 2 команды (напоминание правил игры).


Музыкально-подвижная игра ( упр. с малыми мячами).

Каждая команда из 4-5 человек строится в колонну по двое. Дистанция между командами 3—4 метра. У играющих, в каждой руке по малому мячу.

В сопровождении музыкальных ритмов, дети двигаются строевым шагом по кругу. На смену муз. сопровождения и по сигналу, поворачиваются лицом в круг, и повторят упражнения в ритм музыки за учителем. Команда, игрок которой ошибся, получает штрафное очко. Выигрывает команда с меньшим количеством штрафных очков или не получившая их.


Шагаем, шагаем

Уверенно вперед.

Узнаем, узнаем,

Как Игроград живет.


Перестроение в рассыпную.

(Проводится музыкально-подвижная игра . « Найди свой дом»).

Дети запоминают свои места, и по завершению муз. ритма должны найти свой дом.

Ребята, снова остановка и мы попали на станцию «Игротека».

  1. Станция Игротека.

Игротека, шире двери

Открывай скорей для нас!

Кто не ловок, мы проверим,

Поиграем мы сейчас.

Дети садятся на колени, лицом в круг. Учитель проводит ритмические игры:

«Рыбка»

Рыбка, рыбка,

Вот червяк

Откуси, хоть чуточку.

Не проси меня, рыбак,

Попадусь на удочку.

«Гром»

Что за грохот,

Что за стук?

Сел комар

В лесу на сук.

Треснул сук

Под комаром –

Вот откуда стук да гром.

Тук – тук – ТУК,

Тук – тук – ТУК

И сломался этот сук.

Тук – тук – ТУК,

Тук – тук – ТУК

И сломался этот сук.


Ребята, все просто молодцы, ну а впереди у нас станция «Игроразминка».


  1. Станция «Игроразминка».

В дорогу, в дорогу

Опять выходи!

Маршрутов так много

У нас впереди


1)Звучит музыка, дети встают, (мячи остаются в кругу), поворачиваются по линии танца и делают разминку по кругу.

2) перестраиваются в колонну по 4 и размыкаются в стороны;

3)Проводится разминка « Зарядка» на середине зала.

Ну вот, ребята мы и прибыли на самую долгожданную станцию – «Игротанцы».

  1. Станция «Игротанцы».

Здесь мы с вами можем исполнить полюбившиеся танцы.

1)Исполняется танец «Сара-бара-бу»

Ребёнок:

Мы пришли по приглашенью

И с хорошим настроеньем.

Игротанцы — это класс,

Мы станцуем здесь сейчас.

2)Исполняется танец «Бабка Ёжка»

Учитель: Ребята, молодцы, все постарались, а у нас по карте следующая станция.

  1. Станция «Музыкальная игра».

Посмотри, какие дети!

Дети лучше всех на свете.

Надо в музыке толк знать,

Чтобы правильно играть.

Для этой игры нам снова нужно перестроиться в круг.

Под музыку дети перестраиваются в круг.

(Проводится Музыкальная игра «весёлые космонавты» )

Игра! Веселая игра!

Игрой довольна детвора.

Эй, кто стоит там в стороне?

Скорей сюда, скорей ко мне!

А ну быстрей, лови кураж,

Ведь впереди у нас массаж.

  1. Станция «Игромассаж».

Вот так, ребята, мы незаметно добрались до последней станции – «Игромассаж». Вы все замечательно танцевали, усердно выполняли разные задания и упражнения. Пришло время расслабиться и отдохнуть. Сей час сядьте все по кругу, друг за другом, на колени. Я буду читать стихотворение, а вы выполняйте движения старательно, чтобы массаж понравился вашему соседу.

Проводится игра с самомассажем «Цыпы»

И.П сидя в кругу на коленях, друг за другом.

Цыпы по двору гуляли, - Снизу вверх по спине пальчиками шагаем

Цыпы крошки собирали: - по всей спине перебираем пальчиками

«Клю-клю-клю-клю, - щипательные движения

Клю-клю-клю-клю…»

За жуком бежали: - снизу вверх пальцами обеих рук тащим ладошку – «жук ползёт»

Топ-топ-топ, топ-топ-топ, - кулачками сверху в низ, снизу вверх

Топ-топ-топ, топ-топ-топ. кулачками от шеи к плечам, и обратно

В лужицу упали – шлеп! – круговые поглаживания ладошкой, на слово»шлёп» - хлопнуть

ладошками по спине тихонько

Встали, отряхнулись, - встать с колен, потрясти за плечи

К солнцу потянулись… - потянуться, руки через стороны вверх , встать на носочки,

опуститься

И пошли опять – похлопать ладошками по всей спине.

По двору гулять!

Подведение итогов урока.

Праздника прошла пора,

Смех звучал и песни.

В гостях у нас была ИГРА,

И было ИНТЕРЕСНО!

Перестроение в одну шеренгу.

На этом наше занятие окончено, до свидания.

Организованный выход из зала под музыку. (дети выходят друг за другом по периметру зала на выход)


Курс профессиональной переподготовки
Учитель физической культуры
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Цель: Закрепление полученных знаний и двигательных навыков через игровую деятельность, создание радостного настроения.

 

Образовательные задачи:

§  развитие чувства ритма: учить простукивать ритмический рисунок;

§  научить передавать характер музыки в движении;

  • научить двигаться в соответствии с размером музыки;

§  развитие музыкальной памяти;

§  Развитие творческого потенциала ребенка и самовыражения через танец;

§  Развитие двигательных качеств и умений, координации движений;

§  Развитие гибкости, ловкости, точности и пластичности;

§  Развитие умения ориентироваться в пространстве;

§  обогащение двигательного опыта разнообразными   видами движений;

§  закрепление навыков перестроения из линий в круг и обратно;

§  закрепить навыки выполнения движений с предметами;

§  учить различать части в музыке: уметь определять фрагменты музыкального ритма;

§  формирование правильности осанки, красивой походки;

§  закрепить навык выполнения упражнения танцевально-ритмической гимнастики «Зарядка» и танцев «Бабка Ёжка», «Сара Барабу»;

§  воспитание выносливости, силы;

§  развитие умения работать в коллективе.

 

Оборудование: Магнитофон, CD, м. мячи, 6 листов с названиями станций.

 

Ход занятия

 

Организованный вход в зал под музыку.

 

(Звучит музыкальное сопровождение )

Учитель: Ребята, сегодня всех ждет уди­вительное путешествие в Играй-город (Игроград).

Для путешествия у меня есть маршрутный лист, где обозначены станции,  на которые мы с вами отправимся.

 

Нас солнца луч смешит и дразнит,

Нам нынче весело с утра.

Сегодня здесь чудесный праздник,

И главный гость на нем — Игра!

 

Ритмика плюс пластика,

А еще гимнастика.

Танцы, да еще массаж —

Вот так чудо-ералаш!

Всем в дорогу нам пора,

В гости нас зовет Игра!

 

Перестроение. Построение в шеренгу.

Вы готовы отправиться в путешествие?

Дети: Да.

Учитель: Тогда в путь.

 

 

 

 

1.      Станция - «Игроритмика».

Мы с вами прибыли на станцию «Игроритмика» и я предлагаю вам поиграть в музыкально-подвижную игру «Запев-припев». Для этого нам нужно сформировать 2 команды (напоминание правил игры).

 

Музыкально-подвижная игра ( упр. с малыми мячами).

Каждая команда из 4-5 человек строится в колонну  по двое. Дистанция между командами 3—4 метра. У играющих,  в каждой руке по малому мячу.

В сопровождении музыкальных ритмов,  дети двигаются строевым шагом по кругу. На смену муз. сопровождения и по сигналу, поворачиваются лицом в круг, и повторят упражнения в ритм музыки за учителем. Команда, игрок которой ошибся, получает штрафное очко. Выигрывает команда с меньшим количеством штрафных оч­ков или не получившая их.

 

Шагаем, шагаем

Уверенно вперед.

Узнаем, узнаем,

Как Игроград живет.

 

Перестроение в рассыпную.

(Проводится музыкально-подвижная игра . « Найди свой дом»).

Дети запоминают свои места, и по завершению муз. ритма должны найти свой дом.

Ребята, снова остановка и мы попали на станцию «Игротека».

2.      Станция Игротека.

Игротека, шире двери

Открывай скорей для нас!

Кто не ловок, мы проверим,

Поиграем мы сейчас.

Дети садятся на колени, лицом в круг. Учитель проводит ритмические игры:

«Рыбка»

Рыбка, рыбка,

Вот червяк

Откуси, хоть чуточку.

Не проси меня, рыбак,

Попадусь на удочку.

 «Гром»

Что за грохот,

Что за стук?

Сел комар

В лесу на сук.

Треснул сук

Под комаром –

Вот откуда стук да гром.

 Тук – тук – ТУК,

Тук – тук – ТУК

И сломался этот сук.

Тук – тук – ТУК,

Тук – тук – ТУК

И сломался этот сук.

 

Ребята, все просто молодцы, ну а впереди у нас станция «Игроразминка».

 

3.      Станция  «Игроразминка». 

В дорогу, в дорогу

Опять выходи!

Маршрутов так много

У нас впереди

 

1)Звучит музыка, дети встают, (мячи  остаются в кругу), поворачиваются по линии танца и делают разминку по кругу.

2) перестраиваются в колонну по 4 и размыкаются в стороны;

3)Проводится разминка « Зарядка» на середине зала.

Ну вот, ребята мы и прибыли на самую долгожданную станцию – «Игротанцы».

4.      Станция «Игротанцы».

Здесь мы с вами можем исполнить полюбившиеся танцы.

1)Исполняется танец «Сара-бара-бу»

Ребёнок:

Мы пришли по приглашенью

И с хорошим настроеньем.

Игротанцы — это класс,

Мы станцуем здесь сейчас.

2)Исполняется танец «Бабка Ёжка»

Учитель: Ребята, молодцы, все постарались, а у нас по карте следующая станция.

5.      Станция «Музыкальная игра».

Посмотри, какие дети!

Дети лучше всех на свете.

Надо в музыке толк  знать,

Чтобы правильно  играть.

Для этой игры нам снова нужно перестроиться в круг.

Под музыку дети перестраиваются в круг.

(Проводится Музыкальная игра «весёлые  космонавты» )

Игра! Веселая игра!

Игрой довольна детвора.

Эй, кто стоит там в стороне?

Скорей сюда, скорей ко мне!

А ну быстрей, лови кураж,

Ведь впереди у нас массаж.

6.      Станция «Игромассаж».

Вот так, ребята, мы незаметно добрались до последней станции – «Игромассаж». Вы все замечательно танцевали, усердно выполняли разные задания и упражнения. Пришло время расслабиться и отдохнуть. Сей час сядьте все по кругу, друг за другом, на колени. Я буду читать стихотворение, а вы выполняйте движения старательно, чтобы массаж понравился вашему соседу.

Проводится игра с самомассажем «Цыпы»

И.П сидя в кругу на коленях, друг за другом.

Цыпы по двору гуляли, - Снизу вверх по спине пальчиками шагаем

Цыпы крошки собирали: - по всей спине перебираем пальчиками

«Клю-клю-клю-клю, - щипательные движения

Клю-клю-клю-клю…»

За жуком бежали: - снизу вверх пальцами обеих рук тащим ладошку – «жук ползёт»

Топ-топ-топ, топ-топ-топ, - кулачками сверху в низ, снизу вверх

Топ-топ-топ, топ-топ-топ. кулачками от шеи к плечам, и обратно

В лужицу упали – шлеп! – круговые поглаживания ладошкой, на слово»шлёп» - хлопнуть

                                              ладошками по спине тихонько

Встали, отряхнулись, - встать с колен, потрясти за плечи

К солнцу потянулись… - потянуться, руки через стороны вверх , встать на носочки,

                                            опуститься

И пошли опять – похлопать ладошками по всей спине.

По двору гулять!

Подведение итогов урока.

Праздника прошла пора,

Смех звучал и песни.

В гостях у нас была ИГРА,

И было ИНТЕРЕСНО!

Перестроение в одну шеренгу.

На этом наше занятие окончено, до свидания.

Организованный выход из зала под музыку. (дети выходят друг за другом по периметру зала на выход)

 

Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.