Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Конспекты / Сюжетно-ролевая игра «Город мастеров» (тема: «Европа Х1-Х111вв.»)

Сюжетно-ролевая игра «Город мастеров» (тема: «Европа Х1-Х111вв.»)

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • История

Поделитесь материалом с коллегами:





Сюжетно-ролевая игра «Город мастеров» (тема: «Европа Х1-Х111вв.»)

Цель занятия: Сформировать у учащихся яркий, многогранный, Эмоционально-окрашенный образ средневекового европейского города в период расцвета ремесла и торговли, познакомить с основными обитателями города и их занятиями; подвести школьников к самостоятельному выводу о роли средневековых городов в экономической и политической истории Европы Х1-Х111вв.

Продолжить формирование образных и логических способностей учащихся, умений анализировать разнообразные исторические источники, рассуждать, объяснять понятия, аргументировать свою точку зрения о фактах прошлого.

Познакомить учащихся с жителями средневековых городов «изнутри», сопереживая, соучаствуя в решении насущных проблем трудового населения города.

ОПЕРЕЖАЮЩЕЕ ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: Прочитать соответствующий материал в учебнике п 14 и другой литературе, в интернете. Разбиться на команды по 5-6 человек. Распределить роли в команде: учеников, подмастерьев, мастеров. Ученикам вместе с мастерами подготовить текст договора о найме (найти образец), подмастерьям нарисовать вывеску своей мастерской в средневековых традициях.

ЭТАПЫ ИГРОВОГО ЗАНЯТИЯ:

  1. Ребята рассаживаются «мастерскими» под заранее вывешенными вывесками, сообщающими об их ремесле. После общего приветствия горожане-мастеровые знакомятся друг с другом, называя свой адрес и объясняя по вывеске профиль мастерской.

  2. Все присутствующие сдают «профессиональный экзамен», который должен подтвердить их причастность к жизни средневекового города и знание основ цехового ремесла.

Задание 1. Укажите, как называется:

а)производство изделий на заказ или продажу (ремесло); б)наиболее распространенное в средние века название городского жителя (бюргер); в)здание, где заседал городской совет(ратуша); г)владелец города , покровительствовавший ему и управлявший им (сеньор); д)города, избавившиеся от власти сеньора (коммуны).

Задание2. Укажите цифру, соответствующую значению. В котором эти слова употреблялись в средние века:

А) ЦЕХ 1.Образцовое изделие для экзамена на звание мастера

Б )ШЕДЕВР 2. Хозяин мастерской и главный работник в ней

В)Мастер 3.Объединение ремесленников одной специальности

Г)УСТАВ 4.Производственное помещение

Д)Мастерская 5. Свод правил, устанавливающий порядок.



Задание3. Какие выводы о жизни средневекового города можно сделать на основе этого рассказа? «Вышли шильдбюргеры однажды все вместе за городские ворота осмотреть старую крепостную стену: нельзя ли, мол, камень из нее на какие-нибудь постройки использовать. Но тут они увидели, что вся стена доверху заросла травой. Очень это их огорчило- ведь какой хороший покос пропадает. Стали они советоваться, что с этой травой делать…. Одни считали, чтотраву эту надо серпом скосить, но лезть на стену никто не отважился. Другие полагали, что надо найти хороших стрелков и сшибить каждую травинку из самопала. Но таких метких стрелков в городе не было. Под конец предложил городской голова пустить коров на стену , они всю траву и сожрут. Такой совет всем пришелся понраву, и в благодарность они положили первой на стену пустить корову городского головы. Тот охотно согласился.» (Книга о том как жителиг. Шильды от великого ума глупостью спасались. М. 1963,с54)

ВЫВОДЫ: 1)Город окружают крепостные стены; 2)Город постоянно рос и первые укрепления оказались внутри города. 3) Последние десятилетия были мирными и спокойными. 4)Город возглавлял бургомистр. 5) Город оставался « большой деревней». 6)Сельскохозяйственные орудия, коровы.7) но есть оружие- «самопалы» (арболеты)

  1. Хозяин каждой мастерской зачитывает договор, заключенный с учеником. Все учащиеся обсуждают данные документы с точки зрения их соответствия историческим условиям.

  2. Объяснить, как два утверждения могут быть и противоречивыми и справедливыми одновременно:

Цехи способствовали развитию ремесла.

Цехи сдерживали рост промышленного производства в городах.

5 Творческое задание 6 Каждая команда составляет синквейн со словом «ГОРОД»

На всех этапах игры конкурсные задания оцениваются, их результаты фиксируются на доске. На основе результатов выставляются оценки за урок.






Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 03.11.2016
Раздел История
Подраздел Конспекты
Номер материала ДБ-315289
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх