Сюжетно-ролевая игра
«ПАРИКМАХЕРСКАЯ»
Средняя группа
Цель: Обогащение
содержание игр. Способствовать объединению детей для совместных
игр.
Задачи:
1.
Обогащать знания детей о труде парикмахера.
2.
Воспитывать вежливое обращение, уважение к труду парикмахера.
3.
Активизировать словарь: «парикмахер», «мастер», «ножницы», «расческа»,
«прическа», «фен», «стрижка», «стрижет», «челка», «бреет», «освежает
одеколоном», «пенка для укладки», «накручивать на бигуди», «платить
деньги в кассу».
Предшествующая
работа:
1. Рассказ
воспитателя о профессии парикмахера, о труде в парикмахерской.
2. Рассматривание
картин, фотоиллюстраций о работе парикмахера.
3. Беседа
с детьми «Как я с мамой ходил в парикмахерскую».
4. Экскурсия
в парикмахерскую.
5. Наблюдение
за работой мастера.
6. Чтение
рассказов Б.Житкова «Что я видел», С.Михалкова «В парикмахерской»
7. Ручной
труд: изготовление игрушечных ножниц, расчески.
8. Собрать
атрибуты для игры: использованные чистые коробочки и баночки от кремов, духов,
дезодорантов, шампуней.
9. Дидактические
игры «Что мы видели, не скажем, а что делали – покажем», «Для чего эти
предметы».
Ход игры:
-
Здравствуйте Ребята! Вы, наверное, очень любите праздники?
-
А какой праздник вы ждете (любите) больше всего?
-
Я тоже люблю Новый год, когда пахнет елкой и мандаринами.
-
Почему (за что) вы любите Новый год? Чем вам нравится этот праздник?
-
Дедушка Мороз дарит вам подарки, все друг друга поздравляют и готовят подарки
для родных и знакомых. Я тоже люблю получать подарки, ведь это так приятно, а
еще мне нравится дарить подарки.
-
А к празднику нужно сделать красивую прическу. Кстати, ребята, а давайте
посетим новую парикмахерскую «Златовласка».
-
А нам чем мы сможем доехать до парикмахерской? (подводит к тому, что в
нашем городе будет удобнее доехать на автобусе).
(Из-за
ширмы появляется автобус)
-
Кто будет водителем? (мальчик получает руль).
- А кто будет кондуктором?
(вручает ребенку сумку с билетами).
При
посадке в автобус воспитатель напоминает правила поведения, мальчик пропускает
девочку. Кондуктор обилечивает пассажиров.
Во
время поездки дети поют знакомую песню.
При
выходе из автобуса, воспитатель напоминает, что первыми выходят мальчики и
подают руку девочкам. Воспитатель выясняет у детей правила поведения в
парикмахерской. Воспитатель учит детей элементарным правилам поведения:
здороваться с парикмахером, вежливо выражать свою просьбу: «Подстригите,
пожалуйста», «Причеши, пожалуйста», благодарить за причёску и т.п.
Раскрывается
ширма (двери в магазин, звучит тихая праздничная музыка).
-
Кто работает в парикмахерской? (парикмахер, мастер, кассир, уборщица)
-
Что делает мастер? (стрижет, моет, красит волосы, причесывает, делает
укладку и т.д.)
-
Что делает кассир (администратор)? (Принимает плату за услугу; Сдаёт
сдачу, записывает в журнал об услуге; предлагает клиентам чай или кофе).
-
Что делает уборщица? (Убирает основной зал, меняет полотенца, моет
инструменты).
Педагог
разыгрывает перед детьми инсценировку.
(показывает
принадлежности).
Ножницы, фен, щипцы и расческа –
Всё это нужно, чтоб сделать прическу.
Сегодня открылся новый салон,
Где парикмахер?
(Надевает
фартук)
А вот и он.
(Показывает
на девочку) Юля пришла делать прическу, (Выполняет соответствующие действия)
Вот парикмахер берёт расческу,
Ножницы в руки берёт
И аккуратно стрижёт,
Мастер умело снимает манишку -
(Демонстрирует
стрижку.)
Вышла у Юли красивая стрижка!
Воспитатель
сам берет на себя роль парикмахера и дает детям образец действий и
общения. «Проходите, пожалуйста, присаживайтесь.» « Какую прическу Вы бы себе
хотели?» « Заплести косичку или завязать хвостик?» « Вы хотите две
косички? Очень хорошо» « Пожалуйста!» « Вам понравилось?» « Я тоже рада, что
Вам понравилось.» «Приходите к нам еще, я сделаю новую прическу.» «Пожалуйста,
следующий!»
- Ребята,
я тоже хочу сделать прическу к празднику, кто сможет меня подменить, пока мне
делают прическу?
Ребенок
принимает роль парикмахера. Воспитатель занимает очередь: «Кто последний, я
буду за вами».
Также
распределяются роли администратора и уборщицы.
По
окончании игры педагог объявляет, что рабочий день парикмахера заканчивается,
все клиенты могут записаться на завтра.
-
Ребята, вам понравилась наша парикмахерская?
-
Что вам понравилось больше всего?
-
Какое настроение у вас в преддверии праздника?
-
Можно поинтересоваться, что вам делали в нашей парикмахерской? Как называется
прическа?
Дети
выходят из парикмахерской. Ширма закрывается. Воспитатель предлагает всем
занять свои места. Роль водителя воспитатель может предложить другому мальчику.
С песней дети «возвращаются» в детский сад.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.