Конспект
сюжетно-ролевой игры по
правилам дорожного движения для детей старшего дошкольного возраста
«Путешествие на автобусе»
Тема: сюжетно-ролевая игра по ПДД в
старшей группе «Путешествие на автобусе».
Цель: формирование навыков безопасного
поведения на дороге.
Задачи:
1. -систематизировать имеющиеся знания и умения поведения на
дороге;
2. -способствовать использованию практических навыков
поведения на дороге в игровой деятельности;
3. -содействовать развитию правильного поведения на дорогах;
4. -поощрять творческую инициативу детей в игровой
деятельности, имеющих разные особенности, способности и интересы;
5. -использование проблемных ситуаций в процессе игры;
6. -использовать усложняющие задания для развития детей;
7. -воспитывать дружеские взаимоотношения детей в процессе
игровой деятельности.
Методы и приёмы:
1. Словесный – рассказ, пояснения, одобрения, указания.
2. Игровой – использованы сюжет, игра.
3. Практический – показ, выполнение.
Интеграция образовательных
областей:
1. социально-коммуникативное развитие,
2. познавательное развитие,
3. физическое развитие.
Атрибуты к игре:
Письмо, билеты, сумка кондуктора,
«деньги», руль, фуражка водителя, стулья для автобуса,
Предварительная работа:
1. -циклы занятий из серии «Безопасность на дорогах»;
2. -наблюдения за дорожным движением, работой светофора,
транспортом;
3. -рассматривание дорожных знаков;
4. -загадывание загадок о транспорте;
5. -дидактические игры «Угадай, какой это знак»,
«Запрещается-разрешается»;
6. -придумывание рассказов и сказок по правилам дорожного
движения.
Ход сюжетно-ролевой игры
«Путешествие на автобусе».
Воспитатель: Ребята, кто это к нам стучится.
Сейчас я пойду и посмотрю.
Воспитатель возвращается с
конвертом.
Воспитатель: Это нам письмо прислал Дядя Степа.
Вот что он пишет:
«Дорогие ребята, здравствуйте! Я
вчера проезжал мимо вашего детского сада и видел, как вы играли на транспортной
площадке. Очень надеюсь, что вы хорошо знаете правила дорожного движения, и
поэтому приглашаю вас к себе в гости, чтобы еще раз рассказать вам о них. С
нетерпением вас жду. Ваш дядя Степа».
Воспитатель: Ну что, ребята, поедем в гости к
Дяде Степе?
Дети: Да!
Воспитатель: А на чем же мы с вами к нему поедем?
Отгадайте загадку:
Дом по улице идет,
На работу всех везет.
Не на курьих тонких ножках,
А в резиновых сапожках.
Ответы детей.
Воспитатель: Да, это автобус. И поедем мы на
нем в Дяде Степе. Давайте построим автобус из стульев.
Дети строят автобус.
Воспитатель даёт индивидуальные
задания для детей по конструированию автобуса (одни строят из стульев, а два
ребёнка рисуют схемы автобуса).
Воспитатель: Давайте выберем водителя и
кондуктора (дети выбирают водителя и кондуктора)
А что еще нужно, чтобы поехать на
автобусе?
Правильно, нужны деньги, чтобы
купить билеты. Дядя Степа об этом позаботился и выслал нам вместе с письмом
деньги на билет. Билет стоит десять рублей, берите, сколько вам нужно на билет.
Дети берут «монетки» на билет.
Воспитатель: Автобус готов, деньги на билет у
нас есть, тогда поехали, занимайте места в автобусе.
Дети садятся в автобус, водитель
занимает свое место за рулем.
Кондуктор: Приготовьте, пожалуйста, деньги за
проезд.
Кондуктор выдаёт билеты пассажирам.
Воспитатель: А чтобы нам было весело ехать,
давайте споем песенку.
Песни «Мы едем, едем, едем в
далёкие края», «Голубой вагон».
Автобус останавливается.
Кондуктор: Остановка «Цветочный город».
Входит Незнайка, садится на
место (индивидуальное задание для ребёнка, способного к импровизации).
Кондуктор: Незнайка, нужно взять билет.
Незнайка: Какой билет? Ах, билет, сейчас
возьму.
Вытаскивает из карманов рогатку,
болтики, гайки, бумажки, наконец
находит деньги и начинает считать.
«Монеток» не хватает.
Незнайка: У меня не хватает на билет. А мне
очень надо к дяде Степе, он научит меня правилам езды на велосипеде.
Кондуктор: Ну что ж, ответь на наши вопросы и
можешь ехать.
Воспитатель: (задает вопросы Незнайке о
правилах поведения в транспорте)
-Как правильно себя вести в
автобусе или маршрутке?
-Кому нужно уступать место в
транспорте?
-Можно ли разговаривать с
водителем во время движения?
-Как нужно выходить из транспорта?
Незнайка отвечает не всегда
правильно, дети ему помогают.
Водитель: У меня случилась беда, Я проколол
колесо гвоздем, теперь нужно поменять его. Кто мне поможет?
(Задание усложняется: дети должны
помочь продумать варианты, способы замены колеса, выслушиваем их предложения).
Дети помогают водителю поменять
колесо с помощью игры.
Игра «Собери колесо»
(дети в командах составляют колесо
из частей, выбирая подходящие по структуре).
Водитель: ну вот и все, можно ехать дальше.
Автобус останавливается.
Входит полицейский
дорожно-патрульной службы (индивидуальное задание для ребёнка).
Обращается к водителю и
пассажирам.
Полицейский: Сегодня на дорогах нашего города
проходит акция «Знаете ли вы правила дорожного движения? » И вы будете ее
участниками. Согласны?
Дети: Да!
Полицейский: Тогда начнем.
Полицейский задает детям задания
по правилам дорожного движения.
1. Что регулирует движение транспорта и пешеходов? (светофор)
Давайте выйдем из автобуса и
поиграем в подвижную игру «Светофор»
(На красный свет дети стоят, на
желтый – поднимают указательный палец правой руки вверх, на зеленый – быстро
двигаются.)
2. А если для машин горит зеленый свет, что это значит для них
и пешеходов?
3. Как называют людей, которые ходят пешком, водят автомобили,
наводят порядок на дороге?
Полицейский: Ну вот, молодцы вы, ребята! Быстро
справились с моими заданиями. Теперь не смею вас больше задерживать, в добрый
путь!
Наконец дети прибывают на свою
остановку, их встречает дядя Стёпа (роль исполняет ребёнок). Он очень рад
гостям и хочет с ними повеселиться.
Воспитатель предлагает
потанцевать, поиграть.
Девочки исполняют танец с
зонтиками.
Подгруппа детей танцуют танец «Мой
сладкий пупсик».
Воспитатель читает стихотворение:
Автобусы, троллейбусы, машины и
трамваи
Бегут, бегут по улицам, друг друга
обгоняя.
Регулировщик – светофор, как
дирижёр в оркестре,
Укажет он кому идти, кому стоять
на месте.
Наезда можно избежать и
столкновенья тоже –
На перекрёстках всех дорог наш
светофор поможет.
Со светофором я дружу,
внимательным бываю,
На красный свет я не хожу, зелёный
ожидаю!
Воспитатель: а теперь пойдём на прогулку и
поиграем в подвижные игры «Цветные автомобили», «Светофор», «Извилистая
тропинка».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.