Сызықтық алгоритмді программалауға үйрету

Сыныбы: 7

Күні:

Сабақтың тақырыбы:

Сызықтық алгоритмді программалау

Мақсаты:

Шартты операторлардың жазылу тәртібімен таныстыру, сызықтық алгоритмдерді программалаудыүйрету. Алғантеориялық білімдерін жүйелі түрде тәжірибе жүзінде көрсете білу дағдыларын қалыптастыру

Күтілетін нәтижелер:

- Сызықтық алгоритмді программалау жөнінде түсінік қалыптасады;

- Енгізу және шығару операторларын пайдаланып есептер шығара біледі;

Керекті жабдықтар:

Интерактивті тақта, компьютер, таратпа материалдар, тест сұрақтары

Әдісі:

АКТ, «Бастама-жауап- кейінгі әрекет», топтық және жұптық жұмыс, тест

Сілтеме

Оқулық, Информатика журналы, интернет материалдары

Сабақ барысы:

Сабақ кезеңдері

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Бағалау

1-кезең: Қызығушылықты ояту: (10 мин)

- үй тапсырмасын тексеру;

- ұйымдастыру өткен

тақырып бойынша бұрынғы білім еске түсіріледі;

- белсенді әрекетке жұмылдырылады;

- ойлау жұмысына ынталандырылады

1. Психологиялық ахуал:“Бір тілек” тренингінде оқушылар бір-бірлеріне жылы лебіздерін білдіру арқылы сыныпта оқушылар арасында еркіндік атмосферасын орнату.

2. Топқа бөлуін ұйымдастыру. Сурет қиындыларын таңдау арқылы топтарға бөлу. Топ спикерін сайлауын ұйымдастыру.

3. Құрастыралған сурет атауларына қысқаша сипаттама беру.

4. Өткен сабақты еске түсіру мақсатында, үй тапсырмасының негізіндегі жұмыс есептер шығару арқылы үй тапсырмасы сұралады.

1. Бір-біріне түрлі түсті стикерлерге тілектерін жазады.

2. Оқушылар сурет қиындыларын таңдау арқылы топқа бөлінеді. Топпен ақылдасып, топ спикерін сайлайды.

3. Монитор, пернетақта, жүйелік блокқа сипаттама береді.

4. Әр топтың оқушылары таратылып берілген тапсырмаларды жеке орындайды.

Өзін-өзі бағалау

формативті бағалау жасау.

2-кезең: Мағынаны ажырату: (25 мин)

- оқушылар өз тәжірибелері арқылы жаңа білім туралы өзіндік түсінік пен пікір қалыптастырады;

- жаңа білім жайлы өзіндік түсінік қалыптастыра

ды;

Таратылған стикерлерге байланысты оқушылар қайта өзара топқа бөлемін.

1. Мұғалім жаңа тақырыпты меңгерту мақсатында ”ДЖИГСО” әдісін пайдаланады. Оқуға ұсынылған материалдың тақырыбы талқыланған соң, осы мәтінді түсіну керектігі ескертіледі.

2. Топтық жұмыс. Әр топқа ресурстар бөлініп беріледі. Мәтінмен танысып болғаннан кейін топ мүшелері келесі топқа өз мәтіндерін түсіндіреді.

3. Деңгейлік тапсырмаларды орындату.

1) «Ішіне-сыртына».

Кесте толтыру

Кестенің ішіне Паскаль программалау тілінде қолданылатын операторларды жазады, ал сыртына программалау тіліне жатпайтын сөздерді жазады.

Internet, Paint, Writeln, Readln, WordPad, Microsoft, Program, Var, Excel, Power Point, begin, end.

2) «Кім жылдам?»

есеп шығару

Дарынды және талантты оқушыларды анықтау. Барлық оқушыларды сабаққа араластыруға тырысамын. Белсенділігі төмен оқушыларды сөйлетемін.

Таратылған стикерлерге байланысты оқушылар қайта өзара топқа бөлінеді.

1. Ресурстармен танысады, талқылайды. Топ мүшелері ұсынылған материалды меңгеріп, өз тақырыпшалары бойынша топ мүшелеріне түсіндіреді.

2. Әр топ мүшелері келесі топқа мәтінді түсіндіреді, дәлелдейді.

3. Топ мүшелері берілген деңгейлік тапсырмаларды орындайды.

Ішіне	Сыртына

Екі санның азайтындысын (c=а-в) анықтайтын блок-схемасын, алгоритмін жазу

Екі санның азайтындысын (c=а+в) анықтайтын блок-схемасын, алгоритмін жазу

Смайлик арқылы өзін-өзі бағалау

2 жұлдыз, 1 ұсыныс арқылы бағалау

3-кезең: Ой- толғаныс:(10 мин)

-анализ, өз ойлары мен түсініктерін өздері игерген мәліметтері арқылы жеткізеді

Рефлексия

Қорытынды: Ойлан, жұптас, пікірлес

Оқушыларға тест тапсырмаларды орындату

Сабақ мақсатына жетті. Оқушылар толық қатысты.

1. Тест тапсырмаларын орындайды.

2. Топ спикерінің бағалауы

Кері байланыс

Шығу картасы

Өзін-өзі бағалау,

Формативті бағалау.

Жиынтық бағалау

Скачать материал

Скачать материал "Сызықтық алгоритмді программалауға үйрету"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Сабақтың тақырыбы:

Сызықтық алгоритмді программалау

Мақсаты:

Күтілетін нәтижелер:

- Сызықтық алгоритмді программалау жөнінде түсінік қалыптасады;

- Енгізу және шығару операторларын пайдаланып есептер шығара біледі;

Керекті жабдықтар:

Интерактивті тақта, компьютер, таратпа материалдар, тест сұрақтары

Әдісі:

АКТ, «Бастама-жауап- кейінгі әрекет», топтық және жұптық жұмыс, тест

Сілтеме

Оқулық, Информатика журналы, интернет материалдары

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 654 971 материал в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Информатика пәнінен сабақ жаспары 5 сынып

Рейтинг: 5 из 5

24.04.2015
5317
1

docx

Информатика пәнінен сбақ жаспары 10 сынып

Рейтинг: 5 из 5

24.04.2015
14973
2

docx

Использование компьютерной графики для решения пространственных задач

24.04.2015
727
1

docx

Проверочная работа по информатике на тему "Измерение информации. Алфавитный подход"

23.04.2015
6591
0

docx

Проверочная работа по информатике на тему "Измерение информации. Содержательный подход"

Рейтинг: 1 из 5

23.04.2015
5528
11

docx

Уроки логики на уроках информатики

23.04.2015
6016
9

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 24.04.2015 612
- DOCX 20.8 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Байтохаева Лаура Сарсенказиевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Байтохаева Лаура Сарсенказиевна
- На сайте: 8 лет и 11 месяцев
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 691
- Всего материалов: 1