Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Таңғажайып алаңы сабақтан тыс жұмыс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Таңғажайып алаңы сабақтан тыс жұмыс

библиотека
материалов
 «Таңғажайып алаңы» интеллектуалды ойыны
Мақсаты: 1. Математикалық ойдың дәрежесін арттыру, теориялық білімді тереңде...
Сабақтың барысы: -Кіріспе. -Ойын шартымен таныстыру. -Ойын кезеңдері. -Жеңім...
Ойынның шарты Алғашқы ойынға 3 оқушыдан 9 оқушы қатысады, олардың әрқайсысын...
Музыкалық нөмір орындалған соң ойыншы тағыда асық алып, ойынын жалғастырады....
1-ойын сұрақтары: 1-ойыншыға: 1. Отырардан шыққан ұлы ойшыл, данышпан, ғалым...
1-ойын сұрақтары: 2-ойыншыға: 1. Геометрияның негізін қалаған гректің ұлы мат...
1-ойын сұрақтары: 3-ойыншыға: 1. Алгебра оқулығын ең алғашқы жазған, алгебран...
2-ойын сұрақтары: 1-ойыншыға: 1. Алгебралық теңдеулерді жете зерттеген белгіл...
2-ойын сұрақтары: 2-ойыншыға: 1. Математикадан координаттар әдісін жете зертт...
2-ойын сұрақтары: 3-ойыншыға: 1. Ұлы Александр патшанаң тәрбиешісі, ұстазы бо...
3-ойын сұрақтары: 1-ойыншыға: 1. Евклидтік емес геометрияның негізін салған о...
2-ойын сұрақтары: 2-ойыншыға: 1.Тік бұрышты үшбұрыштың катеттері мен гипотену...
3-ойын сұрақтары: 3-ойыншыға: 1. Ондық бөлшектермен есептеу ережесін жазған О...
1-ойыншыға:	 1. Қандай екі натурал санның қосындысы олардың көбейтіндісіне т...
4-ойын сұрақтары: 2-ойыншыға: 1. Қай кезде бөлінгіш пен бөлгіш тең болады? Жа...
4-ойын сұрақтары: 3-ойыншыға: 1. Қандай бүтін сан кез-келген бүтін санға қалд...
Ақтық ойынға қатысушылар     Тиындар 5-суреттегідей орналастырылған. Осының...
    Қатысқандарыңызға рахмет!!!
19 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  «Таңғажайып алаңы» интеллектуалды ойыны
Описание слайда:

«Таңғажайып алаңы» интеллектуалды ойыны

№ слайда 2 Мақсаты: 1. Математикалық ойдың дәрежесін арттыру, теориялық білімді тереңде
Описание слайда:

Мақсаты: 1. Математикалық ойдың дәрежесін арттыру, теориялық білімді тереңдете түсу, оқушылардың практикалық дағдысын дамыта түсу; 2. Математикаға қызығушылығын, ынтасын арттыруға жағдай жасау; 3. Оқудан бос кезінде оқушылардың демалысын ұйымдастыру:

№ слайда 3 Сабақтың барысы: -Кіріспе. -Ойын шартымен таныстыру. -Ойын кезеңдері. -Жеңім
Описание слайда:

Сабақтың барысы: -Кіріспе. -Ойын шартымен таныстыру. -Ойын кезеңдері. -Жеңімпаздарды анықтау. -Қорытындылау.

№ слайда 4 Ойынның шарты Алғашқы ойынға 3 оқушыдан 9 оқушы қатысады, олардың әрқайсысын
Описание слайда:

Ойынның шарты Алғашқы ойынға 3 оқушыдан 9 оқушы қатысады, олардың әрқайсысына 3 сұрақтан беріледі. Әр кезеңдегі үш ойыншының ең көп ұпай жинаған біреуі шешуші ойынға, одан ақтық ойынға қатысады. Ойлануға 1 минут. Әр кезеңнің арасында көрермендер ойыны өткізіледі. Ойынға қатысушы қоржыннан асық алады. «Көк асық» - сыйлық. Егер сыйлық алса ойыншы ойыннан шығарылады, ал сыйлықтан бас тартса ойынды ары қарай жалғастырады. «Қызыл асық» - музыкалық үзіліс.

№ слайда 5 Музыкалық нөмір орындалған соң ойыншы тағыда асық алып, ойынын жалғастырады.
Описание слайда:

Музыкалық нөмір орындалған соң ойыншы тағыда асық алып, ойынын жалғастырады. «Қара асық» -күю, яғни жиналған ұпайлары жойылады, алайда ойыншы ойынын жалғастыра береді. «Ақ асық» - ойынға жолдама. Ақ асық алған ойыншы оны үйіреді. Алшы-10 ұпай, Тәйкі-9 ұпай, Бүк-7 ұпай, Шік-5 ұпай. Бұл ұпайды ойыншы сұраққа дұрыс жауап берсе ғана алады, жартылай жауапқа жартысын ғана алады, ал қате болса ұпай берілмейді.

№ слайда 6 1-ойын сұрақтары: 1-ойыншыға: 1. Отырардан шыққан ұлы ойшыл, данышпан, ғалым
Описание слайда:

1-ойын сұрақтары: 1-ойыншыға: 1. Отырардан шыққан ұлы ойшыл, данышпан, ғалым математик. Жауабы: Әл-Фараби 2. Үш таңбалы 87* саны 5-ке де, 3-ке де бөлінеді. Осы санның соңғы цифрын тап. Жауабы: 870 3.Столдың төрт бұрышы бар. Егер бір бұрышын кесіп тастаса, неше бұрыш қалады? Жауабы: 5 бұрыш

№ слайда 7 1-ойын сұрақтары: 2-ойыншыға: 1. Геометрияның негізін қалаған гректің ұлы мат
Описание слайда:

1-ойын сұрақтары: 2-ойыншыға: 1. Геометрияның негізін қалаған гректің ұлы математигі? Жауабы: Евклид 2. Әріптерді цифрлармен ауыстыр: АБ Жауабы: 91 + А + 9 БВВ 100 3. Ардақ, Кәрім; Айгүл үшеуі дойбы ойнады. Егер олардың әрқайсысы екі партиядан ойнаса, барлығы неше партия ойналды? Жауабы: 3-партия

№ слайда 8 1-ойын сұрақтары: 3-ойыншыға: 1. Алгебра оқулығын ең алғашқы жазған, алгебран
Описание слайда:

1-ойын сұрақтары: 3-ойыншыға: 1. Алгебра оқулығын ең алғашқы жазған, алгебраның негізін салған Орта Азиядан шыққан ғалым Жауабы: Әл-Хорезм. 2. Көбейтіндіні тап: 1*2*3*4*5*6 = Х. Жауабы: 720 3. Ұшақ Зайсаннан Алматыға дейін 1 сағат 20 минут ұшады, ал кері қарай 80 минут ұшады. Бұл айырмашылықты қалай түсінуге болады? Жауабы: 1сағ20мин=80мин

№ слайда 9 2-ойын сұрақтары: 1-ойыншыға: 1. Алгебралық теңдеулерді жете зерттеген белгіл
Описание слайда:

2-ойын сұрақтары: 1-ойыншыға: 1. Алгебралық теңдеулерді жете зерттеген белгілі француз математигі. Жауабы: Франсуа Виет 2. Суретте барлығы неше шаршы бар?                Жауабы: 14  3.Бір тонна мақта ауыр ма, әлде бір тонна темір ауыр ма? Жауабы: тең, себебі екеуі 1 тонна  

№ слайда 10 2-ойын сұрақтары: 2-ойыншыға: 1. Математикадан координаттар әдісін жете зертт
Описание слайда:

2-ойын сұрақтары: 2-ойыншыға: 1. Математикадан координаттар әдісін жете зерттеген француз математигі , әрі физигі. Жауабы: Рене Декарт 2. Суретте барлығы неше үшбұрыш бар?       Жауабы: 13 үшбұрыш 3. Жанұяда 5 ұл және әр ұлдың 1 әпкесі бар. Жанұяда барлығы неше бала бар? Жауабы: 6 бала

№ слайда 11 2-ойын сұрақтары: 3-ойыншыға: 1. Ұлы Александр патшанаң тәрбиешісі, ұстазы бо
Описание слайда:

2-ойын сұрақтары: 3-ойыншыға: 1. Ұлы Александр патшанаң тәрбиешісі, ұстазы болған Грециядан шыққан ұлы данышпан ғалым. Жауабы: Аристотель 2. Шаршы формалы шоколад 9 бөліктен тұрады. Осы кішкене бөліктерді жеке бөліп алу үшін неше рет сындыру керек? Әр жолы бір ғана кесектен ғана бөлініп шығады? Жауабы: 8 рет 3.Дәптер қабымен бірге 95 т тұрады. Дәптердің өзі қабынан 90 т қымбат. Дәптер мен оның қабы жеке-жеке қанша тұрады? Жауабы: 92,5т; 2,5 т  

№ слайда 12 3-ойын сұрақтары: 1-ойыншыға: 1. Евклидтік емес геометрияның негізін салған о
Описание слайда:

3-ойын сұрақтары: 1-ойыншыға: 1. Евклидтік емес геометрияның негізін салған орыстың ұлы математигі. Жауабы: Н.И. Лобачевский 2. Амал таңбалары мен жақшаны пайдаланып, үш бестікпеннәтижесі 2-ге тең өрнек жаз. Жауабы: (5+5):5=2 3. Қысқартылған жай бөлшекті қай кезде қысқартуға болмайды? Жауабы: қысқартуға болмайды

№ слайда 13 2-ойын сұрақтары: 2-ойыншыға: 1.Тік бұрышты үшбұрыштың катеттері мен гипотену
Описание слайда:

2-ойын сұрақтары: 2-ойыншыға: 1.Тік бұрышты үшбұрыштың катеттері мен гипотенузасының арасындағы қатысты дәлелдеген ертедегі грек оқымыстысы. Жауабы: Пифагор 2. Амал таңбалары мен жақшаны пайдаланып, үш бестікпен нәтижесі 0-ге тең өрнек жаз. Жауабы: (5-5)*5=0 3. Аспанда 5 үйрек ұшып барады. Біреуін атып түсірсе, нешеуі қалады? Жауабы: 1, қалғаны ұшып кетеді)

№ слайда 14 3-ойын сұрақтары: 3-ойыншыға: 1. Ондық бөлшектермен есептеу ережесін жазған О
Описание слайда:

3-ойын сұрақтары: 3-ойыншыға: 1. Ондық бөлшектермен есептеу ережесін жазған Орта Азияданшыққан атақты ғалым. Жауабы: Әл-Каши 2. Амал таңбалары мен жақшаны пайдаланып, үш бестікпен нәтижесі 5-ке тең өрнек жаз. Жауабы: (5+5) +5=5 3. Бөлмеде 4 мысық отыр. Әр мысықтың алдында 3 мысық отыр. Бөлмеде барлығы неше мысық отыр? Жауабы: 4 мысық  

№ слайда 15 1-ойыншыға:	 1. Қандай екі натурал санның қосындысы олардың көбейтіндісіне т
Описание слайда:

1-ойыншыға: 1. Қандай екі натурал санның қосындысы олардың көбейтіндісіне тең? Жауабы: 2 2. Төмендегі шаршының бос бөліктеріне 4,5,6,7,8,9 сандарын әр жолда тігінен және көлденеңінен қосқанда 15 шығатындай етіп орналастыр.   3. Жанар қағазға 86 санын жазып, өзінің жолдасына айтты: Ешқандай жазу жазбай 12-ге арттыр. Ол қалай? Жауабы: төңкеріп оқу керек 4-ойын, шешуші кезең сұрақтары: 1 3 2

№ слайда 16 4-ойын сұрақтары: 2-ойыншыға: 1. Қай кезде бөлінгіш пен бөлгіш тең болады? Жа
Описание слайда:

4-ойын сұрақтары: 2-ойыншыға: 1. Қай кезде бөлінгіш пен бөлгіш тең болады? Жауабы: Бөлінді 1-ге тең болғанда 2. Шаршыдағы бос бөліктерге әрі тік және көлденең жолда бір түсті дөңгелекше бір рет кездесетіндей етіп түрлі дөңгелекшелерді орнадластыр. Жауабы: қызыл, көк, жасыл 3. Биіктігі 10 метр ағашқа ұлу күндіз 5 метр жоғары көтеріліп, түнде 4 метр төмен түседі. Ұлу ағаштың басына неше күнде шығады? Жауабы: 10 күнде

№ слайда 17 4-ойын сұрақтары: 3-ойыншыға: 1. Қандай бүтін сан кез-келген бүтін санға қалд
Описание слайда:

4-ойын сұрақтары: 3-ойыншыға: 1. Қандай бүтін сан кез-келген бүтін санға қалдықсыз бөлінеді? Жауабы: 0 2. 6,5,4,3,2,1 сандарын әр жолдағы дөңгелектерге қосындысы 12-ге тең болатындай етіп орналастыр.         3. Екі адамның бірі ылғи шын, 2-шісі ылғи өтірік айтқан. Екеуі бірдей жауап беру үшін оларға қандай ортақ сұрақ қою керек? Жауабы: Сен ылғи өтірік айтасың ба?, немесе Сен ылғи шын айтасың ба?  

№ слайда 18 Ақтық ойынға қатысушылар     Тиындар 5-суреттегідей орналастырылған. Осының
Описание слайда:

Ақтық ойынға қатысушылар     Тиындар 5-суреттегідей орналастырылған. Осының үш тиынының орнын ғана ауыстырып 6 –суреттегідей етіп орналастыру керек.    

№ слайда 19     Қатысқандарыңызға рахмет!!!
Описание слайда:

   Қатысқандарыңызға рахмет!!!

Краткое описание документа:

Шебер – сынып, сабақтың өткізу жоспары бойынша нұсқаулар.

Мастер – кластың  сценарийі бір сабақ ретінде құрастырылады. Сценарийге шағын түсініктеме беріледі. Бұнда материалды таңдау және ұйымдастыру принциптері, тәрбие үдірісінде жаңа әдістемелік, ақпаратты  технологиялар, қажетті құралдарды қолдануға ерекше дәйектеме беріледі. Оқушының  меңгерген немесе мастер-класс барысында жетілдірілген әрекетінің білік, дағдылары мен тәсілдері сипатталады.

I. Шебер – сынып жоспарының жобасы.

1. Мастер – кластың  тақырыбы.

2. Аудиторияға мінездеме.

3. Мақсаттар.

4. Міндеттер.

5. Қолданылатын әдістемелер, технологиялар, құрал – жабдықтар.

6. Мазмұнның бөлігі.

7. Күтілетін нәтиже.

II. Шебер- сыныптың бағалау критерийлері:

- мазмұнының инновациялығы  (көрсететін әдістеме, тәсіл мен қолданыстың жаңашылығы);

-  идеяның жаңашылығы, олардың дәлелдігі мен сенерлігі;

 -  ақпаратты технологияларды  пайдаланудың педагогикалық әдістемелері  мен тәсілдерін  нақты суреттеу;

- мазмұнның логикасы мен ізеттілігі;

-  жұмыста дәстүрлі және инновациалық тәжірибені байланыстырудың тиімділігі -  педагикалық шешімдерінің түп нұсқалығын көрсетеді;

 

- жұмыстарды тәрбиелеу үдірісінің даму өзекті беталысымен байланыстыру. 

 

Автор
Дата добавления 04.02.2015
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров429
Номер материала 364724
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх