"Табиғаттағы денелер мен заттар"

Сынып:					5 «Ә»
Пәні:					Жаратылыстану
Сабақтың тақырыбы:					«Табиғаттағы денелер мен заттар» «Табиғи құбылыстар» тарауларын қайталау
Оқу мақсаты:					Оқушылардың дене, зат  табиғат құбылыстары,  туралы алған білімдерін тиянақтау.
Табыс критерийлері
Барлық оқушылар:			Көпшілік оқушылар:				Жекелеген оқушылар:
а) өткен тақырыптарды қайталау ә) сұрақтарға жауап береді б) тақырыпты толық меңгереді			а) физикалық денелер мен өлшемдер ә) таза заттар және қоспалар б) табиғи құбылыстардың көптүрлілігі туралы айту				а) құбылыстар туралы пікірін айтады ә) шығармашылық тапсырма орындай алады б) тәжірибелер жасайды
Уақыты	Кезеңдері	Тапсырма		Мақсаты		Мұғалім не істейді		Оқушылар не істейді	Ресурстар
2мин	Ұйымдастыру кезеңі Психологиялық ахуал тудыру	Бүгінгі сабақ барысында бір-біріне жылы лебіздерін білдіру		Сабаққа зейіндерін аударту Оқушылардың бір-біріне деген құрметін арттыру		Оқушылармен сәлемдесіп, оқу-құралдарын тексеріп, күн ретін таныстыру		Оқушылар күн ретімен танысты
3мин	Жұптастыру	Физикалық денеге, затқа түсінік беру		Сыныпта ынтымақтастық атмосферасы орнату		Оқушыларды жұптастырамын		Оқушылар отырған жұптарымен жұптасады
5мин	Ой қозғау	Физикалық дене және зат, атом және молекула дегеніміз не? Және олардың өлшем бірліктері.  Таза заттар мен қоспалар		Балалардың ойын қозғау		Тақырыпты оқып үйренудің қандай қажеті бар екендігіне тоқталамын. Интерактивті тақтаға құбылыстарды жазамын		Оқушылар ойларын ортаға салады	Бор, иіс су
18мин	Мағынаны тану және ажырата бәлу	Жұптық жұмыс жасалады. Әр жұпқа танымдық тапсырмалар беріледі.Жұптар рөлдерге бөлініп,тапсырмалар орындайды. Жұптық тапсырма: 1-жұп. Физикалық құбылыс. 2-жұп. Химиялық құбылыс. 3-жұп. Дыбыстық құбылыс. 4-жұп. Метеорологиялық құбылыс. 5-жұп. Жарық және жылу. 6-жұп. Электр және магниттік құбылыс. 7-жұп. Механикалық қозғалыс. 8-жұп. Табиғаттағы күш және тепе-теңдік.		Құбылыстардың ерекшеліктерін таныту. Оқушылардың ойлауын қалыптастыру.		Әр оқушыға өзін-өзі бағалау парағын таратамын.Әр жұпқа орындауға тиісті тапсырма мазмұнын түсіндіремін.		Әр тапсырма сайын критерий арқылы өзіне ұпай қойып отырады.Тапсырманың орындалу барысын мұқият тыңдайды. Өздеріне берілген тапсырманы талапқа сай орындауға тырысады.	Плакат,маркер,қалам,оқушылардың атлас, кескін картасы.Парафин шамы, тұз,бенгаль шамы, бор, ине, мұз
1мин	Сергіту кезеңі					«сергіту сәті»		Оқушылар жеке сергіту сәтін орындайды
3мин	Ой толғау	Жаратылыстану ғылымының басқа ғылымдармен байланысын түсіндіру		Түймедақтың гүлдерін толтыру		Оқушыларға түсіндіру		Оқушылар тақтаға толтырылған гүл жапырақтарын қыстырады	Магниттер
5мин	Ой толғаныс	Дүниежүзілік мұхит және оның бөліктері. Материктер мен аралдар. (картамен жұмыс)		Оқушылардың өтілген тақырыптары бойынша білімдерін тексеру		Оқушыларға тапсырма береді		Оқушылар мұхит, теңіз,шығанақ,материк, аралдарды  стикерге жазып іледі.	Дүниежүзінің жартышарлар картасы.
5мин	Қорытындылау	Географиялық диктант, сөйлемді аяқтау.		Оқушылардың сабақты меңгеруі.		Оқушыларға сөйлемді тақтаға дайындау.		Ауызша сөйлемге керекті сөздерді қойып аяқтайды.	Слайд
1мин	Үй тапсырмасы	1.Өтілген тарауды қайталап, тестке дайындалу		Оқушылардың ізденушілік қабілеттерінбайқау		Үйге тапсырма береді		Үй тапсырмасын күнделіктеріне жазып алды	Слайд
1мин	Рефлексия	Бүгінгі сабақ бойынша кері байланыс		Оқушылардың сабақ барысы туралы пікірін білу		Үлестірмелі қағаздарды таратып беру		Кері байланыс парағын толтыру	Үлестірмелі қағаздар
1мин	Бағалау					Алдын-ала берілген бағалау парақшалары бойынша білімін бағалау.		Бағалау парақшаларында қойылған ұпай сандарын айтып шығады.	Бағалау парақшалары.