"Табиғаттағы су айналымы. ӨҚН Жаяу жүргіншілер қауіпсіздігі" 4-сынып

ДҮНИЕТАНУ ПӘНІНЕН ҚЫСҚА МЕРЗІМДІ  ЖОСПАР   4-сынып

Тақырыбы:	Табиғаттағы су айналымы. ӨҚН Жаяу жүргіншілер қауіпсіздігі
Мақсаты:	Судың  табиғаттағы  айналымы  туралы  ұғым  қалыптастыру.
Сілтеме:	МАН 2013 жыл, оқулық, АКТ көздері, электронды оқулық, үлестірме материалдар.
Күтілетін нәтиже:	Судың  үш  күйін  біледі. Жаяу жүргінші және өміріне қауіпті жағдайларды ажырата біледі.
Ақпарат көздері, қолданатын материалдар:	Интербелсенді тақта, флипчарт, электронды оқулықтар, тақырыпқа байланысты суреттер, слайд. А форматтағы қағаздар, маркер, стикер, бағалау парақшалары.
Қолданылатын әдіс-тәсілдер:	Оқыту әдіс тәсілдері, бірлескен оқу, Сын тұрғысынан ойлауға үйрету, көшбасшылық және АКТ-ны қолдану. Жас ерекшелікке сәйкес оқыту. Өзара бағалау және өзін өзі бағалау. Критерийлер бойынша бағалау.
Негізгі дереккөздері:	Мұғалімдерге арналған нұсқаулық 2013 жыл, дүниетану оқулығы, әдістемелік жұмыс, интербелсенді оқыту.
Сабақтың барысы:	Мұғалім әрекеті тапсырмалар	Оқушы тапсырмаларды орындайды.
Ұйымдастыру. Психологиялық ахуал туғызу.	Шаттық шеңберін құрастыру. Жаңа топ қүру. Суреттер арқылы топқа бөлінеді. Бір-біріне сәттілік, қуаныш тілейді.
Білу.	Су туралы не білеміз? Не білгің келеді? Бұрынғы білімді еске түсіреді. «Сусыз тіршілік жоқ» дегенді қалай түсінесің? Диалогқа түседі.
Түсіну. Жаңа материалды меңгерту.	Табиғаттағы су айналымы. ӨҚН Жаяу жүргіншідер қауіпсіздігі Оқылым стратегиясы. Берілген тапсырманы оқиды. Айтылым стр. Оқушылар айтады. Тыңдайды. Мұғалім айтады. Оқушылар тыңдайды.
Қолдану. Топпен жұмыс. Топ арасында ЖАДА үдерісі пайда болады.	Постермен жұмыс. 1-топ. Суды неге ғажайып дейміз? Су мол жердің айырмашылығы неде? 2-топ. Адам денесіне су не үшін қажет? Адам бойындағы судың азаю салдары неге әкеліп соғады? 3-топ. Су қалай буланады? Табиғаттағы су айналымы. Қатты күйге қалай ауысады. Оған не себеп? 4-топ. Қазақстандағы шипалы су туралы.
Сергіту жаттығуы.	Үйрек биімен сергіту жаттығуын жасау.
Талдау. «Ротация»	«Ротация» әдісі арқылы құрастырған постерлерін топ басшысы қорғап береді.
Жинақтау.	Су бар жердегі қауіпсіздік ережесін қалай сақтауға болады? Өз ойларыңды айтыңдар. Мәнжазба жазу.  Көл немесе өзен айналасындағы қауіп-қатер.
Бағалау. Жағдаяттан шығу.	Сусыз адам неге өмір сүре алмайды? Сені бір күн бойы сусыз қойсақ тек қана 1 литр ащы су болса не істер едің? Оны қалай тұщытар едің?
Қорытынды.	Кері байланыс.	Мұғалім қойған сұрақтарға жауап береді.
Бағалау.	Бағдаршам арқылы бағалайды. Өзара бағалау және өзін өзі бағалау. Критерийлер бойынша бағалау. Үйге тапсырма: Тапсырманы толықтай оқу. Келесі сабақта зерттеушілік әңгімеге дайындық жасау. Сурет салу. Жаяу жүргінші жолын не үшін пайдаланамыз?  жазу.