|
№задания ОГЭ и тема
|
Уровень сложности задания
|
Максимальный балл за выполнение задания
|
Октябрь
№1
Кол-во чел., допустивших ошибки
|
Декабрь
№2
Кол-во чел., допустивших ошибки
|
№3
|
№4
|
|
экзамен
|
|
Задание 1. Знать и понимать географические особенности природы
материков и океанов, народов Земли, различия в хозяйственном освоении разных
территорий и акваторий, результаты выдающихся географических открытий и путешествий
|
Б
|
1
|
3
|
2
|
|
|
|
|
|
Задание 2. Знать специфику географического положения России
|
Б
|
1
|
0
|
1
|
|
|
|
|
|
Задание 3. Знать и понимать особенности природы России
|
П
|
1
|
4
|
6
|
|
|
|
|
|
Задание 4. Уметь приводить примеры природных ресурсов, их
использования и охраны, формирования культурно-бытовых особенностей народов
под влиянием среды их обитания; уметь находить в разных источниках
информацию, необходимую для изучения экологических проблем
|
Б
|
1
|
3
|
1
|
|
|
|
|
|
Задание 5. Понимать географические явления и процессы в геосферах /
овладение базовыми географическими понятиями и знаниями географической
терминологии
|
Б
|
1
|
0
|
1
|
|
|
|
|
|
Задание 6.Уметь анализировать информацию, необходимую для изучения разных
территорий Земли
|
Б
|
1
|
2
|
3
|
|
|
|
|
|
Задание 7. Уметь определять на карте географические координаты /
умение использовать географические знания для описания положения и
взаиморасположения объектов и явлений в пространстве
|
П
|
1
|
3
|
4
|
|
|
|
|
|
Задание 8. Знать и понимать географические явления и процессы в геосферах
|
Б
|
1
|
0
|
1
|
|
|
|
|
|
Задание 9. Уметь определять на карте расстояния / использовать
источники географической информации (картографические), необходимые для
решения учебных, практико-ориентированных задач, а также практических задач в
повседневной жизни
|
Б
|
1
|
1
|
0
|
|
|
|
|
|
Задание 10. Уметь определять на карте направления / умение
использовать географические знания для описания положения и
взаиморасположения объектов и явлений в пространстве
|
Б
|
1
|
1
|
1
|
|
|
|
|
|
Задание 11. Уметь использовать приобретённые знания и умения в
практической деятельности и повседневной жизни для чтения карт различного
содержания
|
В
|
1
|
3
|
4
|
|
|
|
|
|
Задание 12. Уметь использовать приобретённые знания и умения в
практической деятельности и повседневной жизни для решения практических задач
по определению качества окружающей среды своей местности, ее использованию
|
П
|
2
|
2
|
0
|
|
|
|
|
|
Задание 13. Знать и понимать основные термины и понятия; уметь
использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни для решения практических задач
|
Б
|
1
|
5
|
3
|
|
|
|
|
|
Задание 14. Знать и понимать природные и антропогенные причины
возникновения геоэкологических проблем, меры по сохранению природы и защите
людей от стихийных природных и техногенных явлений
|
Б
|
1
|
6
|
2
|
|
|
|
|
|
Задание 15. Знать и понимать природные и антропогенные причины
возникновения геоэкологических проблем, меры по сохранению природы и защите
людей от стихийных природных и техногенных явлений
|
П
|
1
|
5
|
5
|
|
|
|
|
|
Задание 16. Уметь выявлять на основе представленных в разных формах
результатов измерений эмпирические зависимости
|
П
|
1
|
2
|
3
|
|
|
|
|
|
Задание 17. Понимать географические следствия движений Земли /
освоение системы знаний об основных географических закономерностях
|
П
|
1
|
2
|
5
|
|
|
|
|
|
Задание 18. Уметь анализировать информацию, необходимую для изучения
разных территорий Земли / умение использовать источники географической
информации (картографические, статистические), необходимые для решения
учебных задач
|
П
|
1
|
5
|
3
|
|
|
|
|
|
Задание 19. Уметь использовать приобретённые знания и умения в
практической деятельности и повседневной жизни для определения поясного
времени / использовать географические знания для описания существенных
признаков разнообразных явлений и процессов в повседневной жизни, положения и
взаиморасположения объектов и явлений в пространстве
|
П
|
1
|
1
|
1
|
|
|
|
|
|
Задание 20. Знать и понимать особенности природы, населения, основных
отраслей хозяйства, природно-хозяйственных зон и районов России, связь между
географическим положением, природными условиями, ресурсами и хозяйством
отдельных стран / освоение системы знаний о свойствах, признаках и размещении
основных географических объектов
|
Б
|
1
|
2
|
3
|
|
|
|
|
|
Задание 21. Уметь выделять (узнавать) существенные признаки географических
объектов и явлений / овладение базовыми географическими понятиями и знаниями
географической терминологии
|
П
|
1
|
3
|
4
|
|
|
|
|
|
Задание 22. Уметь находить информацию, необходимую для изучения разных
территорий Земли, их обеспеченности природными и человеческими ресурсами
|
Б
|
1
|
1
|
1
|
|
|
|
|
|
Задание 23. Уметь анализировать информацию, необходимую для изучения
географических объектов и явлений, разных территорий Земли, их обеспеченности
природными и человеческими ресурсами
|
П
|
1
|
5
|
2
|
|
|
|
|
|
Задание 24. Знать и понимать особенности населения России / умение
использовать географические знания для описания существенных признаков
разнообразных явлений и процессов в повседневной жизни, положения и
взаиморасположения объектов и явлений в пространстве
|
Б
|
1
|
3
|
3
|
|
|
|
|
|
Задание 25. Уметь использовать приобретённые знания и умения в
практической деятельности и повседневной жизни для чтения карт различного
содержания
|
П
|
1
|
3
|
2
|
|
|
|
|
|
Задание 26. Знать и понимать особенности основных отраслей хозяйства России,
природно- хозяйственных зон и районов / освоение системы знаний о свойствах,
признаках, размещении основных географических объектов
|
П
|
1
|
4
|
3
|
|
|
|
|
|
Задание 27. Уметь определять на карте местоположение географических
объектов / умение использовать географические положения и взаиморасположения
объектов и явлений в пространстве
|
Б
|
1
|
5
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Задание 28. Знать и понимать основные географические понятия и
термины; приводить примеры: природных ресурсов, их использования и охраны,
крупнейших сырьевых и топливно-энергетических баз, районов и центров
производства важнейших видов продукции
|
Б
|
1
|
5
|
6
|
|
|
|
|
|
Задание 29. Уметь объяснять существенные признаки географических
объектов и явлений / умение устанавливать взаимосвязи между изученными
природными, социальными и экономическими явлениями и процессами
|
В
|
1
|
6
|
5
|
|
|
|
|
|
Задание 30. Уметь выделять (узнавать) существенные признаки
географических объектов и явлений / умение использовать географические знания
для описания существенных признаков разнообразных явлений и процессов в
повседневной жизни
|
П
|
1
|
6
|
5
|
|
|
|
|
|
Написали на оценку 5
|
|
|
Нет
|
Нет
|
|
|
|
|
|
Написали на оценку 4
|
|
|
2 чел.
|
7 чел.
|
|
|
|
|
|
Написали на оценку 3
|
|
|
6 чел.
|
1 чел.
|
|
|
|
|
|
Написали на оценку 2
|
|
|
нет
|
нет
|
|
|
|
|
|
Подпись учителя
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.