"Таблица деления на 4."

Открытый урок по математике

4 класс

2014 год

Тема урока: Таблица деления на 4.

Цель: способствовать запоминанию таблицы  деления на 4 .

Задачи.

Образовательные: повторить таблицу умножения  числа 2,3,4;

совершенствовать вычислительные навыки;

продолжить формирование умений  решать примеры и задачи с использованием таблицы умножения

Развивающие: развивать внимание, память логическое мышление.

Воспитательные: прививать интерес к математике;
 воспитывать чувство сотрудничества и дружбы.

Оборудование: Компьютер, снежинки, доска, учебники и рабочие тетради.

Ход урока

I.                  Оргмомент.

Долгожданный дан звонок

Начинается урок

Начинаем мы опять

Читать, отгадывать, писать

Пожелаем всем удачи

За работу в добрый час.

1.                 Рапорт дежурного.

Ребята, сегодня на уроке  у нас гости, давайте поздороваемся с ними. На уроке мы спокойны, приветливы, а главное- очень активны. Глубоко вдохните и выдохните…. Выдохните плохое настроение, беспокойство.

-Чтобы глазки видели хорошо, сделаем гимнастику для глаз:

В среду жмурки мы играем,

Крепко глазки закрываем

Раз, два, три, четыре, пять,

Будем  глазки открывать

Жмуримся и открываем

Так игру мы продолжаем.

Глазки влево-вправо, вверх-вниз.

- И так теперь можно начинать урок.

II.Актуализация знаний.

1.     Минутка чистописания.

Откройте тетради пишем число,  прописываем  цифру 27.

Сколько десятков? Сколько единиц?

2.     Работа по снежинкам.

Зима нынче не торопиться ,не радует нас снегом. Но чтобы поднять себе настроение давайте, ребята, украсим наш класс снежинками. А снежинки не простые , а с заданиями. Вам предстоит решить этих примеров.

- Эй, снежинки, поспешите!
Вихрем снежным закружите
И пришлите по листку
Каждому ученику.(Учащиеся получают карточки).
(Решение примеров).

А я пока украшу наш класс.

3.Задачи устно.

У машины 4 колеса. Сколько колес у четырех, пяти, двух, трех машин?

В столовой за каждый стол могут сесть 4 человека. Сколько человек могут сесть за два стола, за три, за четыре стола?

В муравейнике мурашки
Шили к празднику рубашки.
Одному мурашке в руки
Нужно сшить четыре штуки,
Сколько же семи мурашкам
Надо сшить всего рубашек?

4.Игра «Фотограф»(на доске таблица умножения на 4, работа с таблицей ).

4 х 1=  4

4 х 2 =  8

4 х 3 =  12

4 х 4 =  16

4 х 5 =  20

4 х 6 =  24

4 х 7 =  28

4 х 8 =  32

4 х 9 =  36

4 х 10 =40

Что вы видите на доске? (Это таблица умножения на 4.) мы с вами поиграем в игру «Фотограф».

Кто такой фотограф кто знает? Эточеловек, создающий фотографии при помощи фотоаппарата. Фотограф порой посмотришь легкая профессия. Но это не так. Они работают в разных условиях, также в горящих точках.

Стираю ответы, пишут по памяти.

Физкультминутка

Мы ногами топ – топ,

Мы руками хлоп – хлоп,

Мы глазами миг – миг,

Мы плечами чик – чик…

III.Работа по теме урока.

1.Посмотрите на снежинки. Если посмотрите внимательно, то  можете назвать тему нашего урока. (деление). А каких чисел больше (4).

2. Назовите компоненты умножения

1 множитель

2 множитель

Произведение

3.Таблицу умножения мы знаем, повторили. Из этой таблицы можем составить таблицу деления на 4. Произведение делим на 1 множитель и получиться 2 множитель.

4.Чтение таблицы ст.82.

5. Работа в тетрадях  ст.83 №13.

6. Решение задачи ст.83 №17.

IV. Рефлексия учебной деятельности на уроке.

-                       Чем мы сегодня занимались на уроке?

-                       При решении каких заданий вам было трудно?

-                       - Какие задания вам особенно понравились?

-                       Вы все сегодня замечательно работали и вы мне очень понравились и в память об этом уроке я вручаю все закладки.

V. Домашнее задание:

   Выучить таблицу деления на число 4.