Таблица сложения и вычитания в пределах 10. Перестановка слагаемых

Тема: «Таблица сложения  и вычитания в пределах 10. Перестановка слагаемых».

Прогнозируемые результаты:

-ученики научаться применять прием перестановки слагаемых при сложении вида *+5,6,7,8,9;

-проверят свои знания состава чисел;

-совершенствуют вычислительные навыки и умения решать задачи.

Оборудование: мультимедиа, экран, картонный паровоз с вагончиками, таблички с названием станций,

Мотивация учебной деятельности:

Меня зовут Любовь Викторовна. Я работаю с такими же прекрасными ребятами как вы в школе. Сегодня мне выпала честь учить вас. Уверен  ,что наша встреча пройдёт в дружественной обстановке.

- Я улыбнулась вам, а вы улыбнитесь друг другу и подумайте  : как хорошо, что мы сегодня с вами вместе.Мы спокойны , добры , и приветливы.

Я очень хочу, чтобы урок был для вас действительно добрым и тёплым, принёс много нового и интересного.  А вы хотите? Тогда вперёд, путешествовать по стране «Математике».

1.Организационный момент.

«Весёлая разминка»

Слайд № 1

Левая, правая строят города,

Левая, правая водят поезда,

Левая, правая могут шить и штопать,

Левая, правая могут громко хлопать.

2. Сообщение темы урока.

Слайд № 2

Таблицу сложения и вычитания повторить;

Переместительный закон изучить,

Думать, рассуждать , творить

И, конечно, задачи решить!

3.Подготовка к путешествию.

-Ребята, отгадайте загадку:

 Загадка:

Железные избушки держатся друг за дружку,

Одна с трубой тянет всех за собой.

(паровоз, поезд)

Чтобы ход паровозу набрать,

Число на нём предстоит угадать.

Я думаю, это не трудный вопрос

Число – это сумма всех весёлых колёс!

(Это сумма равна 10)

Наш паровоз готов! Но вот вагоны оцеплены. Давайте их составим.

НА  ДОСКЕ ПОМЕЩЁН ПАРОВОЗ И ОТЦЕТЛЕННЫЕ ВАГОНЫ, НА КОТОРЫХ НАПИСАНЫ ЧИСЛОВЫЕ ВЫРАЖЕНИЯ)

Поезд наш готов! Садимся поудобнее и отправляемся в путь! Ребята, давайте вспомним правила поведения в транспорте.

-Какие правила пассажир обязан соблюдать в общественном транспорте?

Слайд № 5

- Не сорить

-Не кричать

-Не толкаться

-Уступать место старшим

Молодцы! Надеюсь, что вы всегда будете культурными и вежливыми пассажирами.

4.Устный счёт.

1 Станция «Эстафетная»

- Назовите, состав каких чисел выделен?

Вам необходимо найти другие пары чисел, сумма которых равна 9 , 10 и 8 .

В этой игре участвуют 3 команды, выигрывает команда, которая быстрее обведёт сумму данных чисел.

7 3 5 2                                     1 3 2 7                                1 5 3 4

4 9 1 3                                     5 4 8 2                                5 1 6 2

8 2 5 8                                     1 8 6 4                                6 3 7 1

4 5 5 3                                     5 2 3 6                                2 6 4 0

3 9 6 4                                     4 4 0 9                                8 0 1 4

2 8 2 5                                     7 2 8 5                                3 5 6 1

1 9 7 1                                     4 5 3 5                                1 7 4 8

3 7 2 4

Друзья мои, а вы заметили примеры похожие друг на друга?

Действительно:

7+3=3+7  9+1=1+9  8+2=2+8 

Какой закон математики  нам помогает быстро решать такие примеры? Переместительный закон сложения

«От перестановки слагаемых сумма не изменяется»

А+Б=Б+А.

Замечательно. Запишите в тетрадь любые три пары из своего столбика

5 Проверка знаний, умений, и навыков учащихся.

Как называются числа при сложении?

Как называются числа при вычитании?

2 Станция «Проверь себя»

Слайд № 6

 Возьмите листочки с заданием и постарайтесь как можно быстрее справиться с предложенными заданиями.

Чтобы время не терять, помогу вам задания прочитать

Тест «Сложение и вычитание в пределах 10»

1.     Обведи кружком вычитаемое:

9 – 5 = 4

2. Обведи кружком значение суммы:

6 + 4 = 10

3.Отметь знаком V верный ответ. Можно ли переставлять местами уменьшаемое и вычитаемое?

Можно

Нельзя

4. Отметь знаком V верный ответ. Уменьшаемое 9,вычитаемое 3.Разность равна:

5                6                 7

5.Число уменьшили на несколько единиц. Какое действие выполнили? Отметь знаком V верный ответ.

Сложение

Вычитание

6. Отметь знаком V верный ответ. Число 5 меньше числа 9:

На 4

На 3

На 2

7. Отметь знаком V верный ответ. В букете 6 белых и 8 жёлтых роз. На сколько белых роз меньше, чем жёлтых?

На 1

На 3

На 2

8.Подчеркни верное неравенство:

5л < 4л

6л > 1л

Замечательно, уложились точно в срок. Продолжаем наш урок.

Проведём взаимопроверку. Поменялись листочками с соседом. Около правильного ответа ставим  + ,

Соответственно, около неправильного - .

Проверка теста. Слайд № 7

Физминутка для глаз.

Слайд № 8

3 Станция «Геометрическая».

 - Ребята, назовите геометрические фигуры

Слайд № 9

( На слайде помещены : треугольник, квадрат, круг, прямоугольник, отрезок, горизонтальная и вертикальная прямая линия, ломаная линия)

-Ребята, что вы знаете о треугольнике?

Сколько звеньев в ломанной линии?

Как по-другому называется квадрат?

Физминутка.

Встаньте  из-за парт ровно,

Приготовили руки-

Представьте себе, что вы рисуете одновременно двумя руками в воздухе: нарисуем треугольник, руки на пояс – рисуем туловищем – круг, теперь представьте под ногами песочке - мы рисуем левой ногой - квадрат, правой ногой - прямоугольник, а теперь приготовили носики - рисуем прямую слева направо, наклоном головы рисуем ломаную линию от левого плеча к правому плечу. Отлично! Настоящие художники.

4 Станция «Задачная»

Составление и решение задачи

Слайд № 10

Схема к задаче

4+3=7

Ответ: 7 ягод в корзине.

6 Итог урока. Рефлексия.

Ребята, на этом наше путешествие подошло к концу. Вам понравилось Путешествовать По математическим станциям?

Чему вы учились во время путешествия?

Мы были очень дружными и внимательными.

Мне ещё очень хочется узнать, а какое у вас настроение после путешествия? Давайте полюбуемся своим настроением и выразим его в цвете. Закрасим лепестки у цветочка- настроения цветными карандашами.

·        Красный цвет – отличное настроение

·        Зелёный цвет – хорошее настроение

·        Синий цвет – плохое настроение

Учащиеся закрашивают лепестки, а затем на доску прикрепляют лепесток к  « сердцевинке ».

Молодцы!