Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / "Таблица умножения"(стихи, игры, задачи) 3 класс

"Таблица умножения"(стихи, игры, задачи) 3 класс


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

PowerPlusWaterMarkObject2440871


Таблица умножения в стихах


Что такое умножение?

Это умное сложение.

Ведь умней умножить раз,

Чем слагать все целый час.


Умножения таблица

Всем нам в жизни пригодиться.

И недаром названа

УМНОжением она!


1х1=1

Один пингвин гулял средь льдин.

Одиножды один – один.


1х2=2

Один в поле не воин.

Одиножды два – двое.


2х2=4

Два атлета взяли гири.

Это: дважды два – четыре.


2х3=6

Сел петух до зари

На высокий шест:

-Кукареку!.. Дважды три,

Дважды три – шесть!


hello_html_61d072ca.png






2х4=8

В пирог вонзилась пара вилок:

Два на четыре – восемь дырок


2х5=10

Двух слонов решили взвесить:

Дважды пять – получим десять.

То есть весит каждый слон

Приблизительно пять тонн.


2х6=12

Повстречался с раком краб:

Дважды шесть – двенадцать лап.


2х7=14

Дважды семь мышей –

Четырнадцать ушей!


2х8=16

Осьминоги шли купаться:

Дважды восемь ног – шестнадцать.


2х9=18

Вы видали подобное чудо?

Два горба на спине у верблюда.

Стали девять верблюдов считаться:

Дважды девять горбов –

Восемнадцать!


2х10=20

Дважды десять – два десятка!

Двадцать, если скажем кратко.















Математические игры


Каждый учитель, работающий в начальной школе, знает, что основным требованием к знаниям, умениям и навыкам при обучении математике является знание таблицы умножения однозначных чисел и соответствующих случаев деления на уровне автоматизированного навыка. Важным звеном в изучении таблицы умножения являются математические игры. Они помогают быстро изучить и закрепить знание таблицы умножения, освоить соответствующие случаи деления.


Игра "Да. Нет".


На доске даны примеры: 4х6, 8х3, 4х5, 7х3, 9х4, 5х6. Показываю карточки с числами. Если число является ответом, учащиеся хором говорят "Да", затем произносят пример 4х6=24. если число не является ответом, говорят "Нет".

Подобную работу провожу и при изучении деления.


Игра "Молчанка".


Примеры на умножение и деление записаны на доске. Показываю пример, дети на карточках - ответы. (У каждого ученика есть числовой набор).


Игра "Кто быстрее?".


На доске прикреплён круг с цифрами. Даю задание: увеличить (или уменьшить) эти числа в несколько раз. Дети записывают ответы в тетради. Далее следует проверка (ученик, справившийся с заданием первым, читает ответы и все проверяют свои записи.).


Игра "Угадай пример".


Показываю карточку с ответом из таблицы умножения, дети должны вспомнить пример.


Игра "Не скажу!".


По заданию учителя ученики считают, например, от 20 до 50, а на числа, которые делятся на 6, они произносят "Не скажу!". Эти числа я записываю на доске. Появляется запись: 24, 30, 36, 42, 48. Затем с каждым из записанных чисел учащиеся называют примеры: 24:6=4, 30:6=5 и т.д.


Игра "По порядку".


Даны примеры: 8х3 3х2

3х6 7х3

5х3 3х9


Назвать значения выражений в порядке возрастания (или убывания).




Игра "Не ошибись!"


На плакате написаны числа от 1 до 90. Даю задание: назвать числа, которые встречаются в таблице умножения на 7 (или на любое другое число).


Игра "Круговые примеры".


Заранее готовлю карточки с примерами, подбирая их так, чтобы ответ предыдущего примера являлся началом следующего. Каждый учащийся одного ряда получает такую карточку. Здесь очень важно не ошибиться! На следующем уроке эти круговые примеры получают ребята другого ряда.


Игра "Чей ряд лучше?"


Учащиеся первого ряда задают вопросы ученикам второго ряда по таблице умножения (включая и случаи деления). Затем ученики второго ряда готовят примеры для ребят третьего ряда. На доске я подсчитываю количество правильных ответов каждого ряда.


Игра "Какой ряд быстрее полетит на Луну?"


У меня есть 3 ракеты, вырезанные из сложенной вдвое плотной бумаги. Каждая ракета имеет окошки по количеству учеников в ряду. В середину ракеты я вставляю лист, вырезанный по контуру ракеты, и в окошках пишу примеры на умножение и деление. Учащиеся каждого ряда быстро решают по одному примеру, передавая ракету друг другу. Проверяем примеры коллективно. Ракета, в которой все задания выполнены верно, "летит в космос" первой! Использованные листочки с примерами я выбрасываю и вставляю новые. Завтра ракета опять готова к полёту!


Аналогично проводятся игры "Кто быстрее окажется на таинственном острове?", "Какой ряд сегодня умники и умницы?"


Игра "Знаток таблицы".


На доске написаны примеры на умножение и деление. Дети в тетрадях записывают только ответы. По мере завершения работы выходят к доске с тетрадями. Когда все ученики выстраиваются у доски, начинаем проверку ответов. Ученики, у которых выявляются ошибки, проходят на свои места. Таким образом, остаются только те, кто решил всё верно. Они получают звание "Знаток таблицы".


Игра "Какой ряд лучше?"


Пишу на доске 3 столбика примеров (для каждого ряда свои). Учащиеся по одному с каждого ряда выходят и пишут ответы. Проверка коллективная. Побеждает ряд, ученики которого решат свои примеры быстрее и без ошибок.


Игра "Таблица умножения".


Учащиеся по очереди называют числа, которые встречаются в таблице умножения. Ученик, который ошибся, выходит из игры.




Игра "Математическое домино".


Каждый учащийся получает карточку. Она разделена на 2 части: в первой части написан пример на умножение или деление, во второй части - ответ на другое задание. Первый ученик читает свой пример. Тот, у кого карточка с ответом на прозвучавшее задание, называет этот ответ и произносит новый пример. Отвечает следующий ученик и называет своё задание и т.д.

7 х 8 42


7 х 7 28


7 х 5 40

6 х 7 30

4 х 7 45

5 х 8 81

5 х 6 15

9 х 5 48

9 х 9 21

5 х 3 32

6 х 8 54

3 х 7 8

8 х 4 63

9 х 6 14

4 х 2 24

9 х 7 27

2 х 7 25

8 х 3 36

3 х 9 72

5 х 5 10

9 х 4 35

9 х 8 49

5 х 2 35

5 х 7 56



Игра "Математическое лото".


Все ученики берут по одной карточке. Их у меня 24. На них написаны результаты таблицы умножения (по 4 ответа). Я показываю классу карточку с выражением, например 5х3, а ребята на своих карточках закрывают кружками ответы. Выигрывает тот, кто раньше закроет все числа на своей карточке. Фишки учащиеся изготавливают на уроке трудового обучения.



12 16 40 27


24 21 30 63


36 45 18 54




15 25 63 24

20 12 40 56

28 32 48 81




40 54 36 30

27 72 32 40

32 12 72 28




28 45 32 18

24 48 36 21

9 63 42 15




15 30 24 12

54 18 20 48

49 24 36 63




36 27 42 64

63 72 12 20

81 27 10 54




24 18 64 20

45 30 27 36

24 72 49 35




12 56 48 16

42 63 15 24

48 32 42 24




Игра "Найди пару".


К доске по очереди выходят по 3 ученика от каждого ряда. Задание: записать в окошках числа, чтобы получились верные равенства.9 х 4 = ? + ? 42 : 6 = ? - ?

76 - 44 = ? х ? 27 + 27 = ? х ?


Игра «Не подведи!».


Игра проводится во время устного счета. Учитель называет пример (6*3), бросает мяч ученику, он говорит ответ и возвращает мяч учителю. Таким образом, опрашивается 5 – 6 человек с каждого ряда, сидящих учеников в классе. Побеждает ряд, где больше было правильных ответов.


Игра «Продолжай!».


Ученики сидят за столами. Учитель называет любой пример (5*2=10) и передает флажок ученику за первым столом. Ученик должен продолжить – назвать следующий пример (5*3=15) и передать флажок своему соседу и т.д.


Игра «Шагай и считай».


Три ученика соревнуются между собой. Они становятся по одной линии. Учитель становится рядом с первым учеником, они одновременно делают первый шаг, во время которого учитель говорит, предположим: «три». Ученик должен моментально «настроиться» на это число и, делая следующие шаги, говорить: «шесть, девять, двенадцать и т.п.» - на каждый шаг по числу. Учитель идет с ним в ногу, не давая замедлить шаг. Как только ученик сказал не то число, они сразу останавливаются, до конца игры сходить с этого места нельзя.

То же самое выполняют остальные игроки по очереди. Побеждает тот, кто остановится дальше.


Игра «Хлопки».


Учащиеся считают от 1 до 30 по одному. Вместо чисел, которые делятся на три, они хлопают один раз в ладоши.


. Игра «Засели домик».


На доске нарисован домик в три этажа, на крыше любое число результата умножения двух однозначных чисел. Ученик должен заселить жильцов в домик.

18


3


6


2





Задачи в стихах.


8 пар танцуют польку,

А всех танцоров сколько? (16)


Испекла нам бабушка

Вкусные оладушки.

Всего оладий 27.

По 3 нам хватило всем.

Кто ответит их ребят,

Сколько было же внучат? (9)


Полюбуйтесь-ка вы сами:

Мчатся тройки с бубенцами,

Сосчитать коней попросим,

Если троек – восемь. (24)


Подарил утятам ёжик

8 кожаных сапожек.

Сколько ж маленьких утят

Ёжика благодарят? (4).


На заборе расфуфырились коты

Распушили свои длинные хвосты.

А хвостов-то было 8,

Сколько лап?

У кого спросим? (32).





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 07.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1338
Номер материала ДВ-037288
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх