- 27.11.2014
- 847
- 1
Смотреть ещё
5
методических разработок для директора, завуча
Перейти в каталогОбразовательное учреждение МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 3 имени Сергиенко Н. Г» г.Элисты, осуществляющие
инновационную деятельность (по состоянию на 01.09.2010г.)
Таблица № 1**
Учебный год |
Федеральная, республиканская, муниципальная экспериментальные площадки* |
Городская образовательные учреждения-лаборатории* |
Городская опытно-экспериментальная площадка* |
Городской ресурсный центр * |
Общее количество ОУ в городе |
2010-2011 |
|
|
МОУ СОШ № 3 |
|
|
|
|
|
|
|
- |
* - указать №№ образовательных учреждений
Таблица № 2** Сведения заполняются на 2010-2011 учебный год
№ |
№ МОУ |
Юридический адрес |
Статус |
Тема |
ФИО научного руководителя |
звание научного руководителя
|
место работы научного руководителя |
Направление |
Инновационный статус |
Срок действия инновацион-ного статуса |
|
СОШ № 3 |
РК., г. Элиста, ул. Стальского, 6 |
Средняя общеобразовательная школа |
Формирование диалогической компетентности как средство становления целостной личности участников образовательного процесса |
Белова Светлана Владимировна |
Доктор педагогических наук, профессор кафедры управления педагогическими системами Волгоградского государственного педагогического университета, директор научно-исследовательского центра гуманитарных образовательных технологий, психотерапевт . |
Волгоградский государственный педагогических университет имени Серафимовича А. С |
- создание диалогической система управления - включение диалогического компонента в содержание образования (индивидуальных образовательных программ, методических пособий, учебных материалов, портфолио) - информационно-проектировочно-исследовательской деятельность в организации участников образовательного процесса |
Городская опытно-экспериментальная площадка |
2008-2013гг |
**Таблицы заполняются в Excel
Директор МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 3
имени Сергиенко Н. Г» _______________ / С. В. Кукаева /
Аналитическая справка об инновационной деятельности МОУ «СОШ № 3 имени Сергиенко Н. Г» г.Элисты
в 2009-2010 уч. г.
1.Общая характеристика управления инновационной деятельностью инновационных площадок города:
1.1. Нормативно-правовая база инновационной деятельности образовательных учреждений города
№ п.п. |
Документы, регламентирующие инновационную деятельность ОУ района в 2009-2010 уч.г. |
Наименование органа, утвердившего документ |
Примечание |
1. |
Приказ
|
УОМ № 759 от 27.12.2007
|
|
2 |
Приказ по школе |
№ 351/1 от 27.12.2007
|
|
3 |
Программа развития школы
|
МОКиН РК от 28.02.2008 № 225 |
|
4 |
Положение об опытно экспериментальной площадке
|
УОМ |
|
2. Система сопровождения инновационной деятельности образовательных учреждений района:
2.1. Повышение квалификации педагогов, ведущих инновационную деятельность в ОУ, имеющих инновационный статус
Общее количество педагогов в ОУ, имеющих инновационный статус |
Количество педагогов, участвующих в инновационной деятельности ОУ |
Количество педагогов-участников инновационной деятельности ОУ, повысивших квалификацию в 2009-2010 уч.г. |
31 |
31 |
25 |
2.2. Повышение квалификации педагогов по вопросам организации и проведения инновационной деятельности в ОУ
№ п.п |
Наименование |
Количество обученных по вопросам организации и проведения инновационной деятельности в ОУ |
Количество обученных в целом по МОУ |
1. |
Формы организации учебного процесса |
||
образовательные программы |
|
|
|
образовательные модули |
|
|
|
постоянно действующие семинары |
9 |
|
|
совещания |
3 |
|
|
семинары |
|
|
|
индивидуальные консультации |
3 |
заполнить по возможности |
|
групповые консультации |
3 |
||
другое (что именно?) |
|
|
|
2. |
Место повышения квалификации |
||
КРИПКРО |
+ |
|
|
ИМЦ города |
+ |
|
|
ОУ – победители ПНПО |
+ |
заполнить по возможности |
|
Сетевое обучение (указать сеть) |
|
||
другое (МОУ «СОШ № 3 ») |
+ |
||
3. |
Документ о повышении квалификации |
||
удостоверение государственного образца |
+ |
|
|
справка/сертификат |
+ |
|
|
без документа |
+ |
|
2.3. Виды передачи инновационного опыта образовательных учреждений города
№ п.п |
Наименование |
Степень использования |
Количество |
||
если более 70 % материалов по ИД представлены на сайте МОУ, ведущего ИД |
если от 40 % до 70 % материалов по ИД представлены на сайте, ведущего ИД |
если менее 40 % материалов по ИД представлены на сайте, ведущего ИД |
|||
1. |
Сайт образовательного учреждения, ведущего инновационную деятельность (ИД) |
|
+ |
|
Доля ОУ, на сайтах которых представлена информация по ИД, от общего количества ОУ, ведущих ИД |
2. |
Публикации, изданные в 2009-2010 уч.г. |
||||
печатные издания (журналы, газеты и т.п.) |
(Наименование издания, год издания, №) |
Общее количество изданий |
|||
электронные издания, имеющие свидетельство о государственной регистрации в качестве СМИ |
|
- // - |
|||
отдельное издание (монография, сборник, пособие и т.п.) |
+ |
- 30 - |
|||
республиканские издания |
+ |
- 4 - |
|||
издания ОУ |
+ |
- // - |
3. Основные результаты инновационной деятельности образовательных учреждений города в 2009-2010 учебном году
№ п.п |
Автор |
Продукт |
Эксперт |
Краткая характеристика продукта, в том числе предполагаемый путь использования продукта в районе |
программы |
||||
1. |
Цеденова Л. П |
Программа «Школа и здоровье детей» Урок-презентация: Программа «Школа и здоровье детей» |
|
|
… |
|
|
|
|
технологии |
||||
1. |
|
|
|
|
… |
|
|
|
|
методические разработки |
||||
1. |
Манжеева С. Б |
Методическая разработка |
|
|
2 |
Шабанова В. В |
Методические рекомендации по развитию музыкальных способностей младших школьников на уроке музыки |
|
|
3 |
Кадацкая Л. Г |
1.Методические разработки из опыта работы учителя.
|
|
|
4 |
Учителя начальных классов
|
Методические разработки учителей начального блока из опыта их работы |
|
|
диагностические разработки |
||||
1. |
Зам. директора по УВР: Булхукова М. Ц., Хулхачиева Э. В |
Адаптация учащихся 5, 10 классов в 2009-2010 уч. году |
|
|
… |
|
|
|
|
методики |
||||
1. |
|
|
|
|
… |
|
|
|
|
Электронные пособия |
||||
1. |
Нуркаева. В. А |
Урок- презентация по теме: « Решение логарифмических неравенств» Урок- презентация по теме: Решение логарифмических неравенств |
|
|
2 |
Дорджиева Л. З |
Открытый урок по тема: «Решение задач на обыкновенные дроби» |
|
|
3 |
Учителя начальных классов
|
Электронные разработки учителей начального блока |
|
|
4 |
Зам. директора ВР: Альдаева С.В |
Сценарии, презентации, классные часы |
|
|
5 |
Кодлаева А. А |
Урок- диалог на тему: « Портрет человека будущего»
|
|
|
6 |
Кадацкая Л. Г |
Творческие работы учащихся (презентации)
|
|
|
7 |
Дорджиева Л. З |
Открытый урок по математике в 5 кл. Решение задач на обыкновенные дроби |
|
|
статьи |
||||
1. |
Кодлаева А.А.,
|
Формирование диалоговой компетенции
|
|
|
… |
|
|
|
|
сборники, пособия |
||||
1. |
Корнякова И. У |
Биография Кукаева Анатолия Манджиевича |
|
|
2 |
Нуркаева. В. А |
Урок- презентация по теме: « Решение логарифмических неравенств» |
|
|
|
||||
3 |
Дорджиева Л. З |
Открытый урок по тема: «Решение задач на обыкновенные дроби» |
|
|
4 |
Короваева Г. Н |
Набор основных текстовых задач для самостоятельного изучения и решения учащимися |
|
|
5 |
Санжиева О. Т |
Открытый урок и кроссворды |
|
|
6 |
Ковязина Н. Н |
Мой лучший урок на тему: «Тепловые двигатели» |
|
|
7 |
Манджуракова Е. П |
Профильная подготовка учащихся по химии к ЕГЭ. Блок-схемы. Опорные конспекты |
|
|
8 |
Кодлаева А. А |
«Формирование диалоговой среды в системе профильного образования через организацию летней естественно- математической школы» |
|
|
9 |
Зам. директора ВР: Альдаева С.В |
Воспитательная работа в МОУ «СОШ № 3 имени Сергиенко Н. Г» |
|
|
10 |
Нуркаева Г. С |
1. Мероприятие патриотического содержания «Во имя жизни на земле» 2. Музейная педагогика- модель гуманитарного образования |
|
|
11 |
Сокиркина Л. А Тюрбеев Д. Г |
Сценарий военно-патриотической игры для учащихся 9-11 классов |
|
|
12 |
Кравченко С. Б |
Сценарий открытого мероприятия |
|
|
13 |
Бадма-Халгаева Ж. Н |
Разработки уроков по английскому языку в общеобразовательных классах |
|
|
14 |
Сокиркина Л. А Тюрбеев Д. Г |
Сценарий военно-патриотической игры для учащихся 9-11 классов |
|
|
15 |
Балтыкова Б. Ц |
Тренировочные задания |
|
|
План мероприятий по вопросу организации инновационной деятельности МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 3 имени Сергиенко Н. Г» г.Элисты на 2010-2011 учебный год
№ п.п |
Наименование мероприятия (проекты) |
Дата проведения |
Целевая аудитория |
Ответственный организатор |
1 |
· План действий III этапа эксперимента: образовательный процесс как проект совместной деятельности учителя и ученика · Определение состава участников эксперимента |
Сентябрь |
|
Кензеева И. В |
2 |
· Создание творческих групп по формированию совместной исследовательско- проектировочной диалогической деятельности учащегося и учителя · Разработать диагностические методики по выявлению способов эффективного сотрудничества между учителей и учеником |
Октябрь |
|
Кензеева И. В |
3 |
· Сбор электронной и печатной базы по диалогическим формам общения: - урок-диалог - диалогический спор - выступление перед аудиторией - интервью
|
Ноябрь |
|
Кензеева И. В Басангов Р. Б |
4 |
· Открытые уроки «Использование информационных технологий в образовательном процессе» (по графику) |
Декабрь |
|
Кензеева И. В Рук-ли МО |
5 |
· Соавторство учителей и учащихся в условиях совместной организации педагогического процесса · Научно-педагогическая конференция учащихся 3-11 классов |
Январь |
|
Кензеева И. В |
6 |
· Работа творческих групп по созданию электронной базы инновационного опыта педагогов · Круглый стол учителей, учеников и родителей по теме «Я и урок»(с предварительным посещением уроков) |
Февраль |
|
Кензеева И. В Басангов Р. Б |
7 |
· Школьная научная конференция «Первые шаги в науку» · Защита проектов (итоги года) |
Март |
|
Кензеева И. В Рук-ли МО |
8 |
· Экспериментальная неделя « Система работы с одаренными детьми в рамках реализации проектно-исследовательской деятельности»
|
Апрель |
|
Кензеева И. В Участники эксперимента |
9 |
- Подведение итогов III этапа эксперимента |
Май |
|
Кензеева И. В |
.
СВЕДЕНИЯ
об учащихся МОУ СОШ № 3 имени Сергиенко Н. Г г.Элисты , принимавших участие во всероссийских, зональных (окружных), республиканских, городских, школьных олимпиадах, научных конференциях, творческих конкурсах, фестивалях, слетах, спортивных соревнованиях в 2009-10уч.году году и их наставниках.
|
№ п.п. |
Фамилия, имя, отчество учащегося (полностью), дата рождения |
Школа, класс |
Педагог, научный руководитель |
Наименование олимпиад, конференций, конкурсов, фестивалей (Краткое описание достижений)
|
Результат |
Организаторы мероприятия (федеральные министерства, ведомства, общественные организации) |
Финансирование, сумма в рублях |
|||||||
|
Министер-ство, ведомство |
Местный бюджет |
Средства спонсоров родителей |
||||||||||||
|
Республиканский уровень |
||||||||||||||
|
|
Медведев Егор |
11 «А» |
Кадацкая Л. Г |
Научно-практическая конференция «Первые шаги в науку» (литература) |
1 |
|
|
|
|
|||||
|
Городской уровень
|
||||||||||||||
|
2007-2008г.г |
Басангов Валерий |
11 «Б» |
Кодлаева А.А. |
Заочный тур научно-практической конференции «Первые шаги в науку» (биология) |
1 |
|
|
|
|
|||||
|
Лиджиева Баира |
11 «Б» |
Кодлаева А.А. |
Заочный тур научно-практической конференции «Первые шаги в науку» (биология) |
1 |
|
|
|
|
||||||
|
Мучаева Галдана |
9 «А» |
Кодлаева А.А. |
Заочный тур научно-практической конференции «Первые шаги в науку» (экология) |
1 |
|
|
|
|
||||||
|
Медведев Егор |
11 «А» |
Кадацкая Л.Г. |
Заочный тур научно-практической конференции «Первые шаги в науку» (литература) |
1 |
|
|
|
|
||||||
|
Антонова Анна |
10 «А» |
Трофименко В.А |
Конкурс сочинений о матери |
2 |
|
|
|
|
||||||
|
Церенова Ирина |
11 «А» |
Хулхачиева Э.В. |
Конкурс исследовательских работ, посвященный 90-летию Б.Сангаджиевой |
1 |
|
|
|
|
||||||
|
Немеева Яна |
6 «Г» |
Убушева Г.В. |
конкурс сочинений по калмыцкому языку |
1 |
|
|
|
|
||||||
|
Региональный уровень
|
||||||||||||||
|
1 |
Жилин Николай |
6 «А»
|
Булхукова М.Ц
|
Международный математический конкурс «Кенгуру».
|
|
|
|
|
|
|||||
|
Республиканский уровень |
||||||||||||||
|
2008-2009г.г |
Имеев Чисан
|
9«А» |
Яшкаева В.П. |
Олимпиада по математике УДЕ |
4 |
|
|
|
|
|||||
|
Чумидова Баина |
8 «В» |
Хулхачиева Э.В. |
Конференция «Бичкн төрскн», секция «памятники и архитектура» |
1 |
|
|
|
|
||||||
|
Городской уровень |
||||||||||||||
|
Дженгурова Г. |
11 «Б» |
Кукаева С.В. |
Научно-практическая конференция «Первые шаги в науку» (география) |
1 |
|
|
|
|
||||||
|
Муняева Кермен |
11 |
Цеденова Л.П. |
Научно-практическая конференция «Первые шаги в науку» (психология) |
|
|
|
|
|
||||||
|
Мучаева Галдана |
10 «А» |
Кодлаева А.А. |
Научно-практическая конференция «Первые шаги в науку» (валеология) |
1 |
|
|
|
|
||||||
|
Каземиров Максим |
4 «В» |
Каземирова А.М. |
Конкурс «Ювента» |
2 |
|
|
|
|
||||||
|
Кулик Татьяна |
4 «Г» |
Каземирова А.М. |
Конкурс «Ювента» |
2 |
|
|
|
|
||||||
|
Горячева Ольга |
4 «Г» |
Каземирова А.М. |
Конкурс «Ювента» |
2 |
|
|
|
|
||||||
|
Альчинова Валерия |
4 «Г» |
Каземирова А.М. |
Конкурс «Ювента» |
2 |
|
|
|
|
||||||
|
Симонова Карина |
4 «Г» |
Каземирова А.М. |
Конкурс «Ювента» |
2 |
|
|
|
|
||||||
|
Пелих Мария |
4 «Г» |
Каземирова А.М. |
Конкурс «Ювента» |
2 |
|
|
|
|
||||||
|
Гаджибагандов А. |
7 «Д» |
Лиджиева У.М. |
«Проба пера» |
2 |
|
|
|
|
||||||
|
Вяткина Мария |
4 «Г» |
Логунова С.М. |
«Проба пера» |
2 |
|
|
|
|
||||||
|
Рушанова Амина |
4 «Г» |
Логунова С.М. |
«Проба пера» |
1 |
|
|
|
|
||||||
|
|
Региональный |
|||||||||||||
|
2008-2009гг |
Поправка А. |
5 «А» |
Лиджиева И.Б. |
Международный конкурс языкознания «Русский медвежонок» |
1 |
|
|
|
|
|||||
|
Покидов Г. |
5 «А» |
ЛиджиеваИ.Б. |
Международный конкурс языкознания «Русский медвежонок» |
2 |
|
|
|
|
||||||
|
Сенглеева Ю.
|
5 «В» |
Чепарова С.М. |
Международный конкурс языкознания «Русский медвежонок» |
3 |
|
|
|
|
||||||
|
Ункуров С.
|
6 «А» |
Мучаева К.В. |
Международный конкурс языкознания «Русский медвежонок»
|
1 |
|
|
|
|
||||||
|
2008-2009гг |
Шандронов Б. |
6 «Б» |
Кадацкая Л.Г. |
Международный конкурс языкознания «Русский медвежонок»
|
1 |
|
|
|
|
|||||
|
Янов В. 6 |
6 «Б» |
Кадацкая Л.Г. |
Международный конкурс языкознания «Русский медвежонок» |
2 |
|
|
|
|
||||||
|
Шанкиев Ч. |
6 «А» |
Мучаева К.В. |
Международный конкурс языкознания «Русский медвежонок» |
3 |
|
|
|
|
||||||
|
Оконова Н.
|
7 «В» |
Лиджиева И.Б. |
Международный конкурс языкознания «Русский медвежонок» |
1 |
|
|
|
|
||||||
|
Бадушев М.
|
7 «А» |
Мучаева К.В. |
Международный конкурс языкознания «Русский медвежонок» |
2 |
|
|
|
|
||||||
|
Эрднеева В. |
7 «А» |
Мучаева К.В. |
Международный конкурс языкознания «Русский медвежонок» |
3 |
|
|
|
|
||||||
|
Перковскавая Д.
|
8 «Б» |
Синяк М.С. |
Международный конкурс языкознания «Русский медвежонок» |
1 |
|
|
|
|
||||||
|
2008-2009гг |
Мучаева Н.
|
8 «А» |
Сангаджиева К.С. |
Международный конкурс языкознания «Русский медвежонок» |
2 |
|
|
|
|
|||||
|
Муева Н.
|
8 «А» |
Сангаджиева К.С. |
Международный конкурс языкознания «Русский медвежонок» |
3 |
|
|
|
|
||||||
|
Куршаева Д.
|
11 «Б» |
Мучаева К.В. |
Международный конкурс языкознания «Русский медвежонок» |
1 |
|
|
|
|
||||||
|
Ботхунова А.
|
11 «А» |
Трофименко В.А. |
Международный конкурс языкознания «Русский медвежонок» |
2 |
|
|
|
|
||||||
|
Мухараева В. |
11 «Б» |
Мучаева К.В. |
Международный конкурс языкознания «Русский медвежонок» |
3 |
|
|
|
|
||||||
|
Имеев Чисан |
9 «А» |
Яшкаева В.П. |
Международный математический конкурс «Кенгуру» |
1 |
|
|
|
|
||||||
|
|
Российский уровень |
|||||||||||||
|
Диплом |
Белоусова Анастасия |
11 «А»
|
Бугаев А.И |
Всероссийский конкурс «За нравственный подвиг учителя». |
|
|
|
|
|
|||||
Конференции, конкурсы 2009-2010 гг |
|||||||||||||||
2009-2010гг |
Номгонов Темир |
калм.язык |
11б |
I |
Манжеева С.Б. |
||||||||||
Абу-Асаб Исса |
биология |
9б |
I |
Кодлаева А.А. |
|||||||||||
Бадмаева Татьяна Очирова Альма |
биология |
9б |
II |
||||||||||||
Соловьянова Елена Сиденко Алена |
биология |
9в |
III |
||||||||||||
Информация по МОУ «СОШ № 3 им. Сергиенко Н.Г.»
Результаты участия в городских мероприятиях
за последние 3 года (спортивные соревнования, шахматные турниры, спартакиады)
Наименование |
2007-2008 гг |
2008-2009 гг |
2009-2010 гг |
Общее количество победителей и призеров |
11 |
12 призовых мест 8 командных мест 4 – личные достижения |
17 призовых мест 3 командных 14 личных |
|
1.Выставка поделок ко Дню города – 3 место ученики 8 классов 2. Бал старшеклассников , номинация «Бальный танец» - 1 место,номинация «Романс» – 1 место Медведев Егор, 11а класс 3. Городской конкурс «Надежда есть» - 2 место хореографическая группа, рук. Бадмаева Г.Н. 4. Первенство г. Элисты по шахматам – 1 место, команда школы 5. Спартакиада к 8 марта, соревнования среди девушек – 3 место, броски в корзину – 1 место – команда школы, уч. Сокиркина Л.А. 6. Гор. соревнования , стрельба из пневматической винтовки – 2 место, команда школы 7. Гор. конкурс «Безопасное колесо» - 3 место 8.Гор. легкоатлетическое 4-борье – 3 место, команда, уч. Сокиркина Л.А. 9. Гор. турнир по футболу – 3 место, команда |
1. Выставка поделок ко Дню города – 3 место (Пасечникова Настя, 7 класс) 2. Бал старшеклассников – диплом (команда) 3. Конкурс «Надежда есть» - 1 место (хореография) 4. Военно-спортивные соревнования среди старшеклассников – 3 место – команда 5. Спартакиада «Юный динамовец» среди 7-8 классов – 3 место (команда) 6. Гор. первенство по шахматам «Белая ладья» - 1 место (команда) 7. Конкурс хоров «Пою мое отечество» - 3 место (Группа) 8. Выставка поделок «Наследие предков сохраним и приумножим» - 3 место (Пасечникова А., 7 класс) 9. Конкурс рис. «Места, овеянные славой пушкинского гения» - 3 место – Сухаринова Кристина, 6 класс 10. Конкурс «На крыльях танца» - 2 место – группа 11. Конкурс «На подмостках апреля» - диплом – Лиджиев Александр 12. Зарница, конкурс на знание истории – 3 место – Дорджиев Данзан, 11 класс
|
1. Спортивные соревнования среди старшеклассников – 2 место (команда) 2. Выставка поделок кои Дню города, Ностаева Юля – 2 место 3. Клнкурс агитбригад ЮИД - 3 место 4. Шахматный турнир среди взр. Шандронов Б. – 1 м Шандронов Г. – 1м Бадмаев А. – 1м Лиджи-Горяев К. – 2 место 5. Конкурс англ. песни, Чернова Лера – 3 место 6. Конкурс «Надежда есть» - Хореография, Вальс – 3 место Вокал, Гаврильченко Елена – 3 место 7. Чемпионат г. Элисты по шахматам – 1 место (команда) 8. Безопасное колесо – 3 место 9. Васляева Гарма, 11а класс, «Живое слово» - 1 место 10. Лиджиев Дорджи, 6а, гор. конкурс чтецов, посвященных Зул – 1 место 11. Даваева Даяна, 3а конкурс чтецов, посвященных 65-летию Победы – 2 место 12. Лиджиев Дорджи, 6а конкурс чтецов, посв. 65-лети. Победы – 3 место 13. Сенглеева Ю., конкурс рис., посвящ. Зул – 3 место |
Название и год проведения мероприятия |
1. Бал старшеклассников 2007 2. Выставка поделок ко Дню города – 2007 3. Первенство г. Элисты по шахматам 2008 4. Спартакиада среди девушек 2008 5. Гор. 4-борье – 2008 6. Гор. турнир по футболу – 2008 7. Гор. конкурс «Безопасное колесо» - 3 место |
1.Выставка поделок ко Дню города – 2008 2. Пушкинский бал старшеклассников – 2008 3. Конкурс «Надежда есть», номинация «Хореография» - 2008 4. Военно-спортивные соревнования среди старшеклассников – 2009 5. Спартакиада «Юный динамовец» - 2009 6. Первенство г. Элисты по шахматам – 2009 7. Конкурс хоров «Пою мое Отечество» - 2009 8. Выставка поделок «Наследие предков сохраним и приумножим» - 2009 9. Конкурс рисунков «Места, овеянные славой пушкинского гения» - 2009. 10.Конкурс «На крыльях танца» - 2009 11. Конкурс «На подмостках апреля» - 2009 12. Зарница, конкурс знатоков истории - 2009 |
1. Гор. спортивные соревнования среди старшеклассников – 2009 2. Выставка поделок ко Дню Города – 2009 3. Конкурс агитбригад «Водитель, сбереги мою жизнь» - 2009 4. Шахматный турнир среди взрослых – 2009 5. Гор. Конкурс англ. песни «Луч солнца» - 2010-09-29 6. Конкурс «Надежда есть» - 2010 7. Чемпионат города по шахматам – 2010 8. Безопасное колесо, конкурс ПДД – 2010 9. Конкурс чтецов «Живое слово» -2010 10. Конкурс чтецов, посв. Зул – 2009 11. Конкурс чтецов, посв. 65-лети. Победы – 2009 12. Конкурс рисунков, посв. Зул - 2009 |
Результаты участия в мероприятии |
Победители и призеры награждены грамотами и призами |
Победители и призеры награждены кубками, грамотами и призами |
Победители и призеры награждены грамотами и кубками |
Результаты участия в республиканских мероприятиях
за последние 3 года
Наименование |
2007-2008 гг |
2008-2009 гг |
2009-2010 гг |
Общее количество победителей и призеров |
2 командных места. 1 личное первенство |
8 личных достижений |
7 личных мест 1 командное 1 премия главы РК
|
Ф.И.О. участников |
1.Олдин Евгений – 1 место (первенство РК по легкой атлетике) команда школы – 3 место (первенство РК по л/а) 2. Команда школы в первенстве РК по шахматам – 1 место |
1. Полуфинал РК по шахматам среди женщин Имеева А. – 1м Дрыжева Д. – 2 м Дорджиева – 5 м 2. Шахматный фестиваль РК Дорджиева Д. – 1 м Бадмаев А. – 2м Колпаков Т. – 2м. Шандронов Б. – 2м 3. Конкурс рисунков «Энергия детства» Сенглеева Ю. – 3 место |
1. Чемпионат РК по шахматам – 1 общекомандное место, Шандронов Б. – 1 м Утнасанов А. – 1 м. Дрыжева Д. – 1м. Имеева А. – 2 м 2. Сенглеева Ю., 6в класс – получила премию главы РК «За активное участие в конкурсах рисунков» 3. Конкурс чтецов «Степная антилопа», Баянов Алан, 3а – 2 место 4. Васляева Гарма, 11а, Конкурс «Живое слово» - 1 место 5. Лиджиев Дорджи, 6а, 1 место в конкурсе чтецов, посв. Зул
|
Название и год проведения мероприятия |
2008 – Первенство РК по шахматам 2008 – Первенство РК по л/а |
1.П/финал РК по шахматам – 2009 2. Шахматный фестиваль – 2009 3. Конкурс рис. «Энергия детства» - 2009
|
1. Чемпиоант РК по шахматам – 2009 2. Конкурс чтецов «Степная антилопа» - 2010 3. Конкурс чтецов «Живое слово» -2010 4. Конкурс чтецов. посв. Зул – 2009
|
Результаты участия в мероприятии |
победители и призеры награждены кубками и грамотами |
победители и призеры награждены грамотами |
|
Результаты участия во всероссийских мероприятиях
за последние 3 года
Наименование |
2007-2008 гг |
2008-2009 гг |
2009-2010 гг |
Общее количество победителей и призеров |
- |
4 личных достижения 1 – общекомандное место |
4 призовых места 1 премия президента РФ |
Ф.И.О. участников |
- |
1. Чемпионат ЮФО по шахматам – Имеева А. – 1 м Дорджиева Д. – 2 м 2. Первенство ЮФО по греко-римской борьбе – Бардышев А. – 3 м 3. Шахматный турнир ЮФО – 4 место, команда 4. Чемпионат РФ по шахматам Дорджиева Д. – 1 место |
1. Чемпионат ЮФО по Греко-римской борьбе, г. Астрахань Бардышев Алексей, 11класс – 1 место 2. Всероссийский турнир по Греко-римской борьбе, г. Волгодонск, Бапрдышев Алексей, 11 класс – 1 место 3. Чемпионат РФ по шахматам Имеева Айса, 11 класс – 1 место Дорджиева Динара, 5 класс – 3 место 4. Душинов Марсель, 11 класс – получил премию президента РФ в номинации «Наследники Победы» |
Название и год проведения мероприятия |
- |
1. Чемпионат ЮФО – г. Адлер, 2009 2. Первенство ЮФО по Греко-римской борьбе – г. Волгоград 3. Чемпионат РФ по шахматам – г. Москва 4. Шахматный турнир ЮФО – г. Азов, 2009 |
1. Чемпионат ЮФО по Греко-римской борьбе, г. Астрахань – 2009 2. Всероссийский турнир по Греко-римской борьбе, г. Волгодонск, 2009 3. Чемпионат РФ по шахматам, г. Москва, 2010 4. Вручение премий президента РФ – г. Москва, 2010 г. |
Результаты участия в мероприятии |
- |
победители и призеры награждены кубками, призами и грамотами |
призеры и номинант получили грамоты. денежные призы, подарки |
Результаты участия в международных мероприятиях
за последние 3 года
Наименование |
2007-2008 гг |
2008-2009 гг |
2009-2010 гг |
Общее количество победителей и призеров |
- |
1 первое место
|
6 место |
Ф.И.О. участников |
- |
1.Имеева Айса. 10 класс – 1 место в международном шахматном фестивале Москоу оупен – 2009,
|
1. Чемпионат Европы по шахматам Дорджиева Динара, 5 класс – 6 место |
Название и год проведения мероприятия |
- |
Шахматный фестиваль Москоу оупен – 2009, г. Москва |
1. Чемпионат Европы по шахматам, Италия, г. Ферми, 2009 |
Результаты участия в мероприятии |
- |
Имеева Айса награждена грамотой и памятным призом |
награждена грамотой и памятным призом |
Директор МОУ «СОШ № 3 имени Сергиенко Н. Г» ___________________________________________ Кукаева С. В
ПАСПОРТ
Образовательного учреждения в системе образования г.Элисты
(оформляется для всех образовательных учреждений)
ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ
Название общеобразовательного учреждения: муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 3 имени Сергиенко Н.Г.»
Тип учреждения: общеобразовательное учреждение
Вид учреждения: средняя общеобразовательная школа
Организационно-правовая форма учреждения: муниципальное учреждение
Учредитель Мэрия г.Элисты
Год основания 1985
Юридический адрес: 358000, Республика Калмыкия, г.Элиста, ул.С.Стальского, 6
Телефон 8(84722) 2-76-72
Должность руководителя Директор
ФИО руководителя (полностью) Кукаева Светлана Вениаминовна
Свидетельство о регистрации 1060814074595
Лицензия серия А № 097157, действительна по 19.08.2013 г.
Свидетельство об аккредитации Рег. № 55 от 21.06.2010г., действительно по 21.06.2015
ХАРАКТЕРИСТИКА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ
Общее количество педагогических кадров___70______________________________________________
Из них совместителей____4_________________________________
КВАЛИФИКАЦИЯ КАДРОВ
Имею I и высшую квалификационную категорию (всего / % от общего количества педагогов)____
I-16чел (22%) выс-23 чел (32%)
Имеют ученую степень, ученое звание____2 чел___________________________________________
Имеют Почетные звания «Народный учитель», «Заслуженный учитель РФ», «Заслуженный учитель РК» __3 чел______________________________________________________________________
Награждены отраслевыми наградами_____3 чел___________________________________________
ХАРАКТЕРИСТИКА ОБУЧАЮЩИХСЯ И ВЫПУСКНИКОВ.
Общее количество обучающихся 883_____________________
из них: в начальной школе398___________ показатель обученности 100%
в основной школе 423 показатель обученности 99,3%
в средней (полной) школе 62 показатель обученности 95,2%
Количество окончивших школу за последние 3 года 177
Из них с золотыми и серебряными медалями (по годам)
2007-2008 1 золото 3 серебра
2008-2009 0 золота 1 серебро
2009-2010 1 золото 4 серебра
ДОСТИЖЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ЗА ПОСЛЕДНИЕ ТРИ ГОДА
Победители и призеры международных олимпиад, смотров, конкурсов (отметить общее количество победителей и призеров; имена и фамилии, названия и год проведения мероприятий, результаты участия указать в приложении)_
2007-2008 учебный год (см.Приложение 1)
2008-2009 учебный год (см.Приложение 2)
2009-2010 учебный год (см.Приложение 3)
Победители и призеры всероссийских олимпиад, смотров, конкурсов (отметить общее количество победителей и призеров; имена и фамилии, названия и год проведения мероприятий, результаты участия указать в приложении)
2007-2008 учебный год (см.Приложение 1)
2008-2009 учебный год (см.Приложение 2)
2009-2010 учебный год (см.Приложение 3)
Победители и призеры республиканских олимпиад, смотров, конкурсов (отметить общее количество победителей и призеров; имена и фамилии, названия и год проведения мероприятий, результаты участия указать в приложении
2007-2008 учебный год (см.Приложение 1)
2008-2009 учебный год (см.Приложение 2)
2009-2010 учебный год (см.Приложение 3)
Победители и призеры городских олимпиад, смотров, конкурсов (отметить общее количество победителей и призеров; имена и фамилии, названия и год проведения мероприятий, результаты участия указать в приложении)
2007-2008 учебный год (см.Приложение 1)
2008-2009 учебный год (см.Приложение 2)
2009-2010 учебный год (см.Приложение 3)
Приложение № 1
ПОБЕДИТЕЛИ И ПРИЗЕРЫ ПРЕДМЕТНЫХ ОЛИМПИАД
2007 – 2008 учебного года
Место
|
Предмет |
Ф.И. учащегося |
Класс |
ФИО учителя |
Городской тур |
||||
I |
Математика |
Зольванова Улюмджи |
5 «А» |
Булхукова М.Ц. |
I |
Математика |
Имеев Чисан |
8 «А» |
Яшкаева В.П. |
III |
Математика |
Жилин Николай |
6 «А» |
Булхукова М.Ц. |
III |
Биология |
Ганаа Чинзориг |
10 «Б» |
Цеденова Л.П. |
II |
Химия |
Ванькаева Алтн |
11 «А» |
Ареев М.Т. |
II |
Технология |
Куберлинова Анастасия |
11 «Б» |
самоподготовка |
I |
Русский язык |
Зольванова Улюмджи |
5 «А» |
Мучаева К.В. |
III |
Русский язык |
Лапыко Яна |
6 «А» |
Мучаева К.В. |
III |
Русский язык |
Мукабенова Лилия |
7 «А» |
Мучаева К.В. |
II |
Русский язык |
Грищенко Александра |
10 «А» |
Трофименко В.А. |
I |
Литература |
Зундуева Александра |
11 «А» |
Кадацкая Л.Г. |
III |
Литература |
Шарапова Екатерина |
11 «А» |
Кадацкая Л.Г. |
II |
Русский язык |
Неберикутина Елена |
11 «А» |
Кадацкая Л.Г. |
III |
Английский язык |
Кокуева Заяна |
11 «А» |
Лиджиева Н.Н. |
III |
Тодо бичг |
Эльвартынов Санджи |
4 «В» |
Манджиева Б.В. |
II |
Калмыцкий язык н\т |
Абдулкадыров Арслан |
6 «В» |
Манжеева С.Б. |
I |
Калмыцкий язык |
Пегеева Анна |
9 «А» |
Манджиева Б.В. |
III |
Калмыцкий язык |
Бакаева Цагана |
11 «Б» |
Убышева Г.В. |
Республиканский тур |
||||
I |
Литература |
Зундуева А. |
11 «А» |
Кадацкая Л.Г. |
V |
Математика |
Имеев Чисан |
8 «А» |
Яшкаева В.П. |
IV |
Литература |
Шарапова Екатерина |
11 «А» |
Кадацкая Л.Г. |
II |
Русский язык (Открытая заочная республиканская олимпиада) |
Ванькаева Алтн |
11 «А» |
Кадацкая Л.Г. |
II |
Химия (Открытая заочная республиканская олимпиада) |
Ванькаева Алтн |
11 «А» |
Ареев М.Т. |
III |
История (Заочная олимпиада РГГУ) |
Александрова Карина |
11 «А» |
Бугаев А.И. |
Зундуева А. (11 кл.) – дипломант (III место) Российского тура олимпиады по литературе
|
Приложение № 2
ПОБЕДИТЕЛИ И ПРИЗЕРЫ ПРЕДМЕТНЫХ ОЛИМПИАД
2008 – 2009 учебного года
Место
|
Предмет |
Ф.И. учащегося |
Класс |
ФИО учителя |
Городской тур |
||||
I |
Русский язык |
Грищенко Александра |
11 «А» |
Трофименко В.А. |
II |
Физика |
Букаев Намыс |
11 «Б» |
Ковязина Н.Н. |
IV |
ОГП |
Сангаджиев Алексей |
11 «А» |
Митруев Ю.В. |
V |
Экономика |
Тараскаев Мерген |
11 «А» |
Митруев Ю.В. |
I |
Русский язык |
Манджикова Виктория |
10 «А» |
Кадацкая Л.Г. |
III |
Литература |
Дадгаева Заяна |
10 «А» |
Кадацкая Л.Г. |
1 |
Обществознание |
Дорджиев Данзан |
10 «А» |
Бугаев А.И. |
III |
Физика |
Полякова Карина |
10 «Б» |
Гайворонская В.И. |
I |
Математика |
Имев Чисан |
9 «А» |
Яшкаева В.П. |
V |
Физкультура |
Коруев Дамир |
8 «Б» |
Ерко Н.Н. |
II |
Граждановедение |
Нармаев Н. |
7 «В» |
Нуркаева Г.С. |
I |
Русский язык |
Зольванова Улюмджи |
6 «А» |
Мучаева К.В. |
I |
Математика |
Зольванова Улюмджи |
6 «А» |
Булхукова М.Ц. |
III |
Русский язык |
Мололкина Элина |
5 «А» |
Лиджиева И.Б. |
II |
Математика |
Сенглеева Юлия |
5 «А» |
Нуркаева В.А. |
II |
Математика УДЕ |
Манджиев Ширят |
4 «В» |
Рыбасова Н.В. |
II |
«Юный эрудит» |
Шандронов Глеб |
3 «А» |
Логунова С.М. |
II |
«Юный эрудит» |
Шерстобитов Андрей |
2 «А» |
Шургучиева Э.Л. |
II |
Олимпиада по математике УДЕ |
Эвиев Андрей |
2 «В» |
Миронова Н.В. |
Республиканский тур |
||||
II |
Русский язык |
Зольванова Улюмджи |
6 «А» |
Мучаева К.В. |
Приложение № 3
2009-2010 учебный год
В 2009-2010 уч. году учащиеся школы завоевали в предметных олимпиадах городского тура 18 призовых мест и 6 призовых мест на республиканском уровне. Наиболее успешно учащиеся школы выступили в городской олимпиаде по предметам региональной компетенции, по итогам которой школа заняла командное III место (результаты приведены в таблице).
Результаты участия в предметных олимпиадах и конкурсах
№ |
Ф.И. учащихся |
предмет |
класс |
место |
учитель |
|||
Городской тур олимпиады |
||||||||
|
Шандронов Глеб |
математика |
4а |
III |
Логунова С.М. |
|||
|
Шарлдаев Владимир |
математика |
9б |
III |
Дорджиева Л.З. |
|||
|
Имеев Чисан |
математика |
10 |
II |
Дорджиева Л.З. |
|||
|
Лиджиева Наталья |
химия |
9б |
I |
Ареев М.Т. |
|||
|
Сарабалаева Екатерина |
экология |
9б |
III |
Кодлаева А.А. |
|||
|
Манжикова Виктория |
русский язык |
11а |
I |
Кадацкая Л.Г. |
|||
|
Чернова Валерия |
русский язык |
7б |
I |
Кадацкая Л.Г. |
|||
|
Манджиев Зунгру |
география |
11а |
III |
------- |
|||
|
Мучаева Галдана |
общест-ние |
11а |
I |
Бугаев А.И. |
|||
|
Хатуев Айс |
калм. лит |
9в |
I |
Хулхачиева Э.В. |
|||
|
Лиджиева Наталья |
ИКРК (9-11 кл.) |
9в |
I |
Хулхачиева Э.В. |
|||
|
Мураева Кермен |
ИКРК (6-8 кл.) |
8в |
II |
Хулхачиева Э.В. |
|||
|
Васильченко Карина |
калм. язык (нетитульн.) |
7б |
III |
Корнякова И.У. |
|||
|
Даваева Даяна |
калм. язык (национальн) |
3а |
III |
Гаряева Н.Н. |
|||
|
Токарев Олег |
калм. язык (нетитульн.) |
5б |
II |
Гаряева Н.Н. |
|||
|
Шандронов Богдан |
матем. УДЕ |
7б |
III |
Санжиева О.А. |
|||
|
Демкин Дольган |
шахматы |
4в |
I |
------- |
|||
|
Бадмаев Айс |
шахматы |
7б |
I |
------- |
|||
Республиканский тур олимпиады
|
||||||||
|
Демкин Дольган |
шахматы |
4в |
I |
------- |
|||
|
Бадмаев Айс |
шахматы |
7б |
II |
------- |
|||
|
Сарабалаева Екатерина |
экология |
9б |
IV |
Кодлаева А.А. |
|||
Конференции, конкурсы
|
|
|||||||
|
Номгонов Темир |
калм.язык |
11б |
I |
Манжеева С.Б. |
|||
|
Абу-Асаб Исса |
биология |
9б |
I |
Кодлаева А.А. |
|||
|
Бадмаева Татьяна Очирова Альма |
биология |
9б |
II |
||||
|
Соловьянова Елена Сиденко Алена |
биология |
9в |
III |
||||
ХАРАКТЕРИСТИКА СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ Содержание школьного компонента учебного плана по ступеням обучения, классам
В начальной школе – информатика, шахматы;
В основной школе – решение текстовых задач 7 класс, риторика 5 класс, разговорный калмыцкий язык 5 класс, лингвистический анализ художественного текста 8 класс, выбор профессии 9класс, русская словесность 9класс, уравнения и способы их решения 9 класс;
В средней школе – Получение основ профессии 10-11 класс, русская словесность 10 класс, решение задач повышенной сложности по алгебре, геометрии, органической химии 10 класс, основы экологии 10 класс
Программы обучения в начальной школе Школа – 2100, Школа России, Перспективная начальная школа, Гармония
Профили обучения на третьей ступени полного среднего образования информационно-технологический, социально-гуманитарный, химико-биологический
Изучаемые иностранные языки (с указанием обязательных и факультативных курсов) английский язык
Использование ДОТ (дистанционных образовательных технологий НЕТ
Реализуемы социальные проекты : «Музейный круг», «Школьный двор»
Награды учреждения:
Всероссийские Лауреат ПНП «ОБРАЗОВАНИЕ»
Региональные Лауреат премии Главы РК
Муниципальные_______________________________________________________________________
Директор МОУ С. В. Кукаева
«Средняя общеобразовательная школа № 3
имени Сергиенко Н. Г»
«Согласовано» __________________ Председатель Совета УОМ г.Элисты «___» _________ 20___ г
|
«Утверждаю» ___________________ Начальник Управления образования Мэрии г.Элисты «___» _________ 20___ г
|
ПРОЕКТ
опытно-экспериментальной работы по теме:
Формирование диалогической компетентности как средства становления целостной личности участников образовательного процесса
I.Краткая аннотация ОЭР
Сегодняшняя социокультурная ситуация свидетельствует о наличии важнейших проблем, связанных с "человеческим фактором", с духовно-нравственным кризисом общества. На фоне серьезных политических, экономических и социальных изменений, в условиях информатизации и технологизации жизни вопрос о целостности человека и о его целостном образовании приобретает важнейшее значение. Существующая система образования уже не может справиться с теми задачами, которые ставит перед ним современность.
В такой ситуации у сегодняшних школьников обнаружены:
1) отчужденность от учебной деятельности и ее продуктов;
2) недостаточная сформированность коммуникативно-речевых способностей;
3) неспособность адекватно предъявить смысловые контексты своего мышления, поведения и деятельности;
4) несоответствие между знанием учебных дисциплин (обыкновенной начитанностью) и уровнем духовно-нравственной культуры;
5) неготовность к профессионально-личностному самоопределению и реализации своего индивидуально-личностного потенциала;
6) практика так называемого "скачивания" обезличенной информации из Интернета и привычка давать заранее подготовленный, выученный по учебнику ответ на вопрос у школьников;
7) неспособность определить субъектно-авторскую позицию в образовании и сформулировать свой индивидуальный запрос к образовательной ситуации и к учителю;
8) неготовность к элементарным видам литературно-художественного творчества;
9) неготовность к решению собственных внутриличностных и межличностных проблем;
10) психосоматические нарушения и снижение работоспособности
Научный руководитель опытно-экспериментальной работы: Белова Светлана Владимировна, доктор педагогических наук, профессор кафедры управления педагогическими системами ВГПУ.
Тема эксперимента: "Формирование диалогической компетентности как средство становления целостной личности участников образовательного процесса".
Объект исследования: процесс освоения школьным коллективом гуманитарно-антропологической модели образования
Предмет исследования: управление образовательным учреждением как системой, обеспечивающей формирование диалогической компетентности личности.
II.Цели ОЭР
Цель эксперимента: выявить эффективные способы, механизмы и логику создания в школе образовательной системы по формированию диалогической компетентности личности.
1. Оказать психолого-педагогическую поддержку детям в их личностном становлении, самообразовании.
2. Выстроить профессиональную деятельность учителей в контексте диалога как педагогического метода, ориентированного на формирование диалогического опыта личности учащихся, на раскрытие их интеллектуального и творческого потенциала.
3. Создать условия и систему работы с родительской общественностью в режиме заинтересованного, конструктивного диалога всех участников образовательного процесса.
4. Реализовать стратегию «диалогического управления», нацеленного на организацию работы школы как самоорганизующегося «организма» - организацию пространства, обеспечивающего становление личности.
III. Задачи ОЭР
IV. Выявить и создать условия включения педагогов в инновационную деятельность школы, связанную с внедрением гуманитарно- антропологической модели образования
V. Разработать и апробировать диагностические методики освоении учителями и учащимися гуманитарно- антропологической образовательной модели.
VI. Раскрыть способы подготовки педагогов к освоению текстуально- диалогической педагогической технологии и определить условия создания ими своих авторских вариантов гуманитарной технологии.
VII. Разработать субъективный компонент содержания образования, отражающий диалогическую деятельность разных учащихся и определить возможности его включения в учебные планы и программы.
VIII. Выявить оптимальные параметры (границы и ресурсы) образовательной среды школы как школы «диалогической культуры», способствующие становлению целостной личности.
IX. Обосновать и апробировать целостную модель управления школой как «Школой диалогической компетентности
X. Программа ОЭР
1 этап Мотивационно-проектировочный |
- Выявить потенциальные задачи школы в реализации идей гуманитарно- антропологического образования. -Определить теоретические основы развития школы как школы диалога - Выявить особенности формирования проблемных , инициативных, творческих групп -Разработать комплекс методик по диагностике готовности педколлектива, учащихся и родителей к гуманитарно-антропологической образовательной практике. -Создать теоретическую модель "школы диалогической компетентности" как специфического типа образовательного учреждения.
|
Условия и возможности включения школы в инновационную деятельность по созданию «Школы диалогической компетентности» |
- переход от «монологического типа » к «диалогической » школе - Реализация модели выпускника с высоким уровнем ответственности за свой профессиональный и жизненный выбор в условиях социума, умеющего выстраивать свои отношения в сложном, конфликтном мире рыночных отношений - Практическое освоение учителями педагогического метода, ориентированного на формирование диалогического опыта учащихся, на раскрытие их инллектуального и творческого потенциала. Реальное осуществление конструктивно- диалогического подхода и личностно-ориентированного образования. Реализация модели педагога-исследователя -Реализация принципа конструктивного диалога всех участников образовательного процесса |
Программа развития |
2008-2013 |
2этап Концептуально-моделирующий |
-Разработать перспективные планы работы методобъединений учителей, учебно-методических кафедр, ученических объединений как структурных гуманитарных подсистем школы. -Выявить диалогический компонент содержания образования и возможности его включения в учебные программы. -Разработать комплекс методик по диагностике и формированию диалогической комптентности учащихся на разных возрастных этапах. -Определить условия освоения педагогами текстуально-диалогической педагогической технологии. -Разработать серию открытых уроков обучающего значения с целью формирования опыта анализа и самоанализа диалогического потенциала учебного занятия.
|
Диалогический компонент учебной программы |
|
||
3 этап Коллективно-проектировочный |
- Определить возможности и специфику соавторства учителей и учащихся в условиях совместной организации педагогического процесса- Разработать диагностические методики по выявлению способов эффективного сотрудничества между учителями, учащимися и родителями -Разработать , апробировать и внедрить формы индивидуальной и совместной исследовательско-проектировочной диалогической деятельности учащихся и учителей - Выявить гуманитарные возможности новых информационных технологий и особенности включения их в образовательный процесс. -Создать модель дополнительного образования школьников на основе профильной деятельности гуманитарной направленности |
Образовательный процесс как проект совместной деятельности учителя, ученика и родителей |
|
|
|
4 этап Индивидуально-проектировочный |
-Разработать методики по диагностике готовности учащихся к исследованию и проектированию ими собственного образования и своей жизнедеятельности -Рассмотреть и обеспечить варианты включения учащихся в деятельность по диалогическому самообразованию - Создать систему психолого- педагогической поддержки учащихся в самостоятельном освоении ими проектно-исследовательской образовательной деятельности, профессионально- личностного самоопределения -Определить содержание, формы, механизм и логику проектирования всеми участниками образовательного процесса качественно новый (диалогической , целостноформирующей) образовательной среды школы |
Система поддержки диалогического самообразования учащихся |
|
|
|
5 этап Рефлексивно-экспертный |
-Разработать и апробировать форму гуманитарной экспертизы деятельности школы как системы. -Обобщить опыт исследования проблемы становления "диалогической школы". -Раскрыть содержание и структуру системы управления школой как новым типом ОУ. -Подготовить и опубликовать материалы по внедрению в школе модели формирования у субъектов образования диалогической компетентности. -Выявить возможности дальнейшей опытно-экспериментальной работы в школе и корректировки учебных программ.
|
Управленческая модель диалогической школы |
|
|
V. Конечный продукт ОЭР: Результатом опытно-экспериментальной работы является модель формирования диалогической компетентности личности в условиях деятельности школы. Данная модель предполагает уровень теории, включающей представления о ценностях , целях, содержании, методах, способах, процессе, образовательной среде, контроле качества образовательной деятельности, и уровень практики- как реальная система управленческой деятельности и учебно-воспитательной работы школы.
Результатом ученической деятельности в контексте эксперимента являются сформированность диалогической компетентности, проявляющейся в познавательной активности, рефлексии своей деятельности, конструктивном общении, уровне культуры.
Результат педагогической деятельности- индивидуальный вариант текстуально- диалогической педагогической технологии учителя
- кадровый состав, готовый к ведению ОЭР;
- предложение по кандидатуре научного руководителя;
- материально-техническая база, соответствующая задачам планируемой ОЭР;
- финансовое обеспеченность ОЭР.
VI. Ресурсное обеспечение: Нормативно- правовое обеспечение, информационный методический банк, аналитический материал инновационной деятельности, распространение инновационного опыта, повышение квалификации, материально-техническое обеспечение.
VII. Разработан комплекс методик по диагностике участников эксперимента
Директор МОУ «СОШ № 3
имени Сергиенко Н. Г» Кукаева С. В
М.П.
Опыт работы
по выполнение ОЭР в МОУ по теме:
Формирование диалогической компетентности как средства становления целостной личности участников образовательного процесса
В МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 3 имени Сергиенко Н. Г»
Дата |
Наименование заказчика (ФИО контактного лица, его телефон, электронная почта) |
Наименование и краткое описание работ |
Реализованные результаты |
2008г |
Научный руководитель Белова С. В (м. 89272533690) |
Анализ, отчет |
Участие в августовской конференции педагогов г. Элисты в 2009 году по теме «Пути инновационного развития столичного образования в контексте инициативы «Наша новая школа» . Творческая площадка «Экспериментальная деятельность по созданию модели «Школа диалогической компетенции» · Диалогические недели (на уровне школы) · Создание методических инноваций по эксперименту · Издательская деятельность (брошюры, электронный методические пособия, плакаты) · Включение диалогического компонента в УВП · Создание совместных проектов участников образовательного процесса · Научно-исследовательская деятельность · Информационные коммуникационные технологии |
Директор МОУ «СОШ № 3
имени Сергиенко . Г» Кукаева С. В
М.П.
ПРОЕКТ
работы республиканской опорной школы по теме:
«Обеспечение вариативности образования в начальной школе как путь повышения качества образования»
I. Краткая аннотация
МОУ «СОШ №3 имени Сергиенко Н.Г.» обладает высококвалифицированными педагогическими кадрами начальной школы, которые показывают стабильно высокие результаты обучения и воспитания у3чащихся, работы с одаренными детьми. Учителя начальной школы активно включаются в инновационные процессы. Достаточно высок уровень вариативности используемых обучающих программ:
· Образовательная система «Школа 2100»
· «Школа России»
· «Перспективная начальная школа»
· «Гармония»
Имеются классы национальной культуры, используется технология УДЕ академика П.М.Эрдниева, внедряются информационные технологии обучение в начальных классах
Тема опорной школы: "Обеспечение вариативности образования в начальной школе как путь повышения качества образования".
Цель республиканской опорной школы: повышение качества организации методической работы.
Основные направления и формы работы опорной школы на базе МОУ «СОШ №3 имени Сергиенко Н.Г.»
· Информационное (разработка и издание методических разработок, памяток, пособий, публикации в СМИ)
· Индивидуальное и групповое консультирование учителей начальной школы
· Проведение семинаров, мастер-классов по обобщению педагогического опыта для учителей города и республики
· Создание педагогической мастерской (база проведения педагогической практики студентов педагогического факультета КГУ)
· Сотрудничество с кафедрой начального образования РИПКРО по вопросам совершенствования методической работы.
Таблица № 2**
Сведения заполняются на 2010-2011 учебный год
№ |
№ МОУ |
Юридический адрес |
Статус |
Тема |
ФИО научного руководителя |
Звание научного руководителя
|
Место работы научного руководителя |
Направление |
Инновационный статус |
Срок действия инновацион-ного статуса |
|
СОШ № 3 |
Республика Калмыкия г. Элиста ул.Стальского, 6 |
Средняя общеобразовательная школа |
Обеспечение вариативности образования в начальной школе как путь повышения качества образования |
РИПКРО |
. |
|
- Информационное (разработка и издание методических разработок, памяток, пособий, публикации в СМИ) - Проведение семинаров, мастер-классов по обобщению педагогического опыта для учителей города и республики - Создание педагогической мастерской (база проведения педагогической практики студентов педагогического факультета КГУ) |
Республиканская опорная школа |
2008-2011 (февраль) |
Директор МОУ «СОШ № 3 имени Сергиенко Н. Г» С. В. Кукаева
№ п.п |
Наименование |
Количество обученных по вопросам организации и проведения инновационной деятельности в ОУ |
Количество обученных в целом по МОУ |
|||||||
1. |
Формы организации учебного процесса |
|
||||||||
совещания |
+ |
|
|
|||||||
семинары |
+ |
|
|
|||||||
индивидуальные консультации |
+ |
заполнить по возможности |
|
|||||||
групповые консультации |
+ |
|
||||||||
другое (что именно?) |
|
|
|
|||||||
2. |
Место повышения квалификации |
|
||||||||
КРИПКРО |
+ |
|
|
|||||||
ИМЦ города |
+ |
|
|
|||||||
ОУ – победители ПНПО |
+ |
заполнить по возможности |
|
|||||||
Сетевое обучение (указать сеть) |
|
|
||||||||
другое (МОУ «СОШ № 3 ») |
+ |
|
||||||||
3. |
Документ о повышении квалификации |
|
||||||||
удостоверение государственного образца |
+ |
|
|
|||||||
справка/сертификат |
+ |
|
|
|||||||
без документа |
+ |
|
|
|||||||
№ п.п |
Продукт |
Автор |
Эксперт |
Краткая характеристика продукта, в том числе предполагаемый путь использования продукта в районе |
|
|||||
программы |
|
|||||||||
методические разработки |
|
|||||||||
1. |
Методические разработки МО учителей начальных классов |
Учителя начальных классов |
|
+ |
|
|||||
сборники, пособия |
|
|||||||||
1. |
Методическая копилка учителя начальных классов |
Засакова И. Б |
|
+ |
|
|||||
Электронное методическое пособие |
|
|||||||||
1. |
Диск методических разработок учителей начальных классов |
Учителя начальных классов |
|
+ |
|
|||||
Директор МОУ «СОШ № 3 имени Сергиенко Н.Г» С. В. Кукаева
Отчет о деятельности экспериментальной площадки
1. МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 3 имени Сергиенко Н.Г.»
2. Тема эксперимента «Формирование диалогической компетентности как средство становления целостной личности всех участников образовательного процесса»
3. Срок деятельности ЭП 2008-2014гг
4. Основание Приказ УОМ № 759 от 27.12.2007 г « о создании экспериментальной площадки на базе «Средняя школа № 3»
5. Научный руководитель Белова Светлана Владимировна Доктор педагогических наук, профессор кафедры управления педагогическими системами Волгоградского государственного педагогического университета, директор научно-исследовательского центра гуманитарных образовательных технологий, психотерапевт
6. Число консультаций, проведенных руководителем ЭП
№ |
Дата |
Тема |
Форма |
Контингент |
1 |
08.11.2007 |
Перспективы реализации программы развития школы по теме «Формирование диалогической компетентности как средство становления целостной личности участников образовательного процесса» |
Выступление на педагогическом совете |
Педагогический коллектив школы |
|
Сентябрь 2007 |
Гуманитарное образование: текстуально-диалогическая модель |
семинар |
Учителя экспериментаторы |
3 |
Ноябрь 2008 |
Семинар для учителей « Гуманитарно-антропологический подход как основа повышения качества образования» |
семинар |
Учителя-экспериментаторы |
|
Декабрь 2008 |
Конкурс -самопрезентаций |
Семинар |
Учителя-экспериментаторы |
|
|
Августовская конференция по теме: «Здоровое поколение: роль образовательного пространства в сохранении и укреплении здоровья детей» |
Секция педагогов – психологов, социальных педагогов и классных руководителей, участие в тренинге по теме: «Здоровое поколение – будущее страны!». |
Белова С.В. |
2 |
23.03.2009 |
Диалоговая позиция как целостность воспитания |
Выступление на педагогическом совете |
Педагогический коллектив школы |
|
Ноябрь 2009 |
Диалоговые технологии обучения |
Выступление на педагогическом совете школы |
Педагогический коллектив |
4 |
Февраль 2009 |
Семинар для учителей « Личность учителя как инструмент создания диалогической ситуации» |
семинар |
Учителя- экспериментаторы |
5 |
Апрель 2009 |
Семинра- практикум «От диалога культур к культуре диалога» |
семинар в г. Волгограде |
Учителя-экспериментаторы |
6 |
Сентябрь 2011 |
Планирование III этапа эксперимента |
Электронная почта |
Зам. директора по НМР Кензеева И.В. |
7 |
Сентябрь 2012 |
Планирование IV этапа эксперимента |
Электронная почта |
Зам. директора по НМР Кензеева И.В |
7. Сколько раз за весь период ЭП заслушивался отчет
№ |
Дата |
Тема |
Форма |
Кто проводил |
|
2009 |
Городская Августовской конференции педагогов г. Элиста «Пути инновационного развития столичного образования в контексте инициативы «Наша новая школа» . |
- выступление учителей-участников эксперимента Работа секций: «Диалог как основа гуманитарного образования », «проблемы и перспективы преподавания предметов регионального цикла в условиях современной школы», «Формирование диалогической среды», « Начальное образование в условиях эксперимента».
|
УОМ |
|
2010 |
«Диалогическая недели» (школьная)
|
Защита проектов учителей- участников, классов – участников эксперимента. |
Зам. директора по НМР Кензеева И.В. |
|
2011 |
Круглый стол учителей, учеников и родителей «Я и урок»
|
Участники эксперимента |
Зам. директора по НМР Кензеева И.В. |
8. Результаты инновационной деятельности
№ |
Направление |
автор |
название |
Выходные данные |
|
Статьи |
С.В. Кукаева. директора СОШ № 3 |
Проектирование системы работы школы диалоговой компетентности |
Статья в сборник (Волгоград) |
|
Статья |
С.В. Кукаева, директор школы |
«Школа сегодня» |
Выступление на педагогическом совете школы |
|
Статья |
Бугаев А.И., учитель истории |
Диалоговая позиция как ценность образования XXI века |
Статья в сборник (г. Волгоград) |
|
Статья |
Нуркаева Г.С.учитель истории, лауреат ПНПО РК |
Урок-это фрагмент жизни ученика |
Выступление на августовской городской конференции 2009 |
|
Статья |
Белова С.В., научный руководитель |
Становление педагога нового типа в условиях корпоративной формы повышения квалификации |
Статья в сборник (г. Волгоград) |
|
Программа |
Цеденова Л.П. лауреат ПНПО, учитель биологии |
Программа «Школа и здоровье детей»
|
Выставка методических пособий на августовской конференции 2010 |
|
Методические сборники, разработки уроков, презентации |
Дорджиева Л. З |
:«Решение задач на обыкновенные дроби» |
|
|
Учителя начальных классов
|
Электронные разработки учителей начального блока |
||
|
Зам. директора ВР: Альдаева С.В |
Сценарии, презентации, классные часы |
||
|
Кодлаева А. А |
Урок- диалог на тему: « Портрет человека будущего»
|
||
|
Кадацкая Л. Г |
Творческие работы учащихся (презентации)
|
||
|
Дорджиева Л. З |
Открытый урок по математике в 5 кл. Решение задач на обыкновенные дроби |
||
|
Кодлаева А.А., учитель биологии, лауреат ПНПО |
«Формирование диалоговой среды в системе профильного образования через организацию летней естественно- математической школы» |
||
|
Альдаева С.В., зам. Директора по НМР |
Воспитательная работа в МОУ «СОШ № 3 имени Сергиенко Н. Г» |
||
|
Мучаева К.В., учитель русского языка и литературы |
1. Мероприятие патриотического содержания «Во имя жизни на земле» 2. Музейная педагогика- модель гуманитарного образования |
||
|
Методические сборники- отчеты учителей экспериментаторов за 2010-2011, 2011-2012, уч. годы |
Учителя экспериментаторы |
«Диалогические недели» |
Выпуск методических сборников |
|
Школьный проект |
Кодлаева А.А., руководитель проекта, 7а класс |
«Дом, который мы построили »
|
II место в республиканском конкурсе соцпроектов. |
|
Школьные клубы
Школьный театр «Ровестник» |
Бордаева Д.Г.
Богданова С.М., психолог
Щеглов А.А., участник эксперимента
|
Клуб «Диалог» Клуб «Материнство и отцовство»
«Ровесник» |
|
11. Число педагогов-экспериментаторов, повысивших свою квалификацию в рамках экспериментальной деятельности
№ |
Учитель-экспериментатор |
15.04.2009-семинар в лицеи № 3 г. Волгограда |
29.09.2009 – конференция в ВГПУ
|
КРИПКРО |
1 |
Кукаева С.В. |
15.04. 2009 |
29.09.2009 – конференция в ВГПУ
|
|
2 |
Засакова И.Б. |
|
|
|
3 |
Еремеева Г.П. |
15.04. 2009 |
|
|
4 |
Логунова С.М. |
|
29.09.2009 – конференция в ВГПУ
|
|
5 |
Бадма-Халгаева Ж.Н. |
15.04. 2009 |
|
|
6 |
Кодлаева А.А. |
|
|
|
7 |
Убышева Г.В. |
15.04. 2009 |
|
|
8 |
Корнякова И.У. |
15.04. 2009 |
29.09.2009 – конференция в ВГПУ
|
|
9 |
Мучаева К.В.
|
15.04. 2009 |
|
|
10 |
Симонова Т.В. |
|
29.09.2009 – конференция в ВГПУ
|
|
11 |
Нуркаева Г.С.
|
15.04. 2009 |
|
|
12 |
Кадацкая Л.Г. |
|
|
|
13 |
Лиджиева И.Б.
|
|
29.09.2009 – конференция в ВГПУ
|
|
14 |
Цеденова Л.П. |
15.04. 2009 |
|
|
15 |
Бордаева Д.Г. |
|
29.09.2009 – конференция в ВГПУ
|
|
16 |
Антонова И.А. |
|
|
|
17 |
Каземирова А.М. |
|
|
|
18 |
Эдлякиева Э.Б. |
15.04. 2009 |
|
05.12-10.12.12011 |
19 |
Шургучиева Э.Л. |
|
29.09.2009 – конференция в ВГПУ
|
|
20 |
Альдаева С.В. |
|
|
|
21 |
Кензеева И.В. |
|
|
12.12-17.12.2011 |
12. Число педагогов ОУ получивших премию ПНОПО по результатам участия в экспериментальной деятельности и внедрения инновационных продуктов.- Кадацкая Л.Д.
- Кодлаева А.А.
- Нуркаева Г.С.
- Цеденова Л.П.
В нашем каталоге доступно 74 297 рабочих листов
Перейти в каталогПолучите новую специальность за 2 месяца
Получите профессию
за 6 месяцев
Пройти курс
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Даная таблица содержить паспорт инновационной деятельности. А именно, все этапы эксперимента, достижения учителей-экспериментаторов,нормативно- правовая база эксперимента, приказы, результативность учащихся, методические разработки экспериментаторов, данные о курсовой подготовке в рамках эксперимента, результаты инновационной деятельности, число консультаций, проведенных руководителем экспериментальной площадке, влияние экспериментальной деятельности на учебные достижения учащихся.
6 661 890 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Кензеева Ирина Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
300 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
5 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.