Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Таблица по теме "Типы речи"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Таблица по теме "Типы речи"

библиотека
материалов

Таблица «Типы речи»

Как определить тип речи?

  1. Прочитай текст



Повествование


Описание


Рассуждение


  1. Подумай, на какой вопрос (или вопросы) отвечает весь текст?



что произошло?

что происходит?

и др.



какой? какая? какие?

какое?


почему произошло что-либо?

почему человек поступает именно так?

почему автор так считает?

что из всего этого следует? и др.


  1. Определи, о чем говорится в тексте?



говорится о событиях, происшествии, следующих друг за другом действиях.



перечисляются и раскрываются какие – либо признаки предмета, лица, явлений действительности, присутствующие одновременно

излагается, разъясняется, подтверждается какая-либо мысль,

раскрываются причины и следствия поступков или явлений

  1. Выясни, как текст построен?



завязка

развитие действия

кульминация

развязка



перечисление конкретных и общих признаков, впечатления о ком-либо или о чём-либо, возможен вывод

Научное рассуждение:

Тезис (основная мысль)

Аргументы (доказательства)

Вывод

Художественное рассуждение может не иметь тезиса или вывода.

  1. Посмотри, каких частей речи в тексте больше?


глаголов



имён прилагательных и существительных, реже глаголов несовершенного вида

присутствие вводных слов (во-первых, во-вторых.., итак, таким образом, следовательно, значит).


  1. Сообрази, сколькими фотоснимками можно передать содержание текста?

много фотоснимков


один фотоснимок


нельзя сфотографировать


  1. Определи, дана ли оценка происходящему со стороны автора текста? (оценка действительности)




Присутствие в текстах прилагательных, существительных или наречий на – о: хорошо, плохо, здорово, полезно, интересно и др.

Красота! Что за прелесть! Вот это да! Ну и хитрец!







Внимание!

В русском языке текстов чистого описания, чистого повествования или рассуждения мало, чаще всего встречаются тексты смешанного (комбинированного) типа, где ведущим является какой-то один тип, а другой или другие становятся его дополнением. Например: описание с элементами рассуждения, повествование с элементами описания и др.

Соединение типов речи должно быть оправдано замыслом автора или основной мыслью.

И вдруг на арену выбежала маленькая девочка. Я таких маленьких и красивых никогда не видел! У неё были синие-синие глаза, а вокруг них длинные ресницы. Она была в серебряном платье с воздушным плащом, и у неё были длинные руки; она ими взмахнула, как птица, и вскочила на этот огромный голубой шар, который для неё выкатили. Она стояла на шаре. И потом вдруг побежала, как будто захотела спрыгнуть с него… ( По В. Драгунскому)










Краткое описание документа:

Теоретический материал по теме «Типы речи» в учебных пособиях под редакцией Разумовской М.М. и Ладыженской Т.Я. разбросан, «привязан» к разным темам. Например, описание – к имени прилагательному, повествование – к глаголу. Определённого плана научения в них нет. Типы речи изучаются разрозненно,  с большими интервалами во времени, что затрудняет запоминание учащимися особенностей изучаемого явления. Целесообразно дать его в виде предлагаемой таблицы. Особенность представляемой модели обучения состоит и в том, что метапредметность и рефлексия включены в сам процесс обучения, а не являются дополнением к нему.

В частности на уроке. Метапредметность – обеспечивалсь за счет включения учащихся в деятельность по анализу принципов использования знания в различных ситуациях и диалогичности обучения. 

Автор
Дата добавления 17.11.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1192
Номер материала 121464
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх