Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Таблица "Сравнение рабства в Древней Греции и Древнем Риме". 5 класс.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • История

Таблица "Сравнение рабства в Древней Греции и Древнем Риме". 5 класс.

библиотека
материалов

hello_html_12858936.pngКолизей

hello_html_m43fb942b.pngПарфенон

1.Взрослый раб стоил 400-500 динариев, примерно столько же, сколько стоило 400 овец. Но цена рабов была намного ниже на границах, откуда поступали пленные. Дети-рабы также стоили намного меньше, как правило, всего лишь несколько динариев.

1.Известно , что афинская семья из 3-4 человек тратила на питание не менее половины драхмы в день. Цены на рабов были разные: погонщик ослов – 140 драхм,

золотых дел мастер – 360 драхм
( столько стоило 180 овец).

2.Кроме рабов, принадлежавших частным лицам , были рабы общественные , принадлежавшие или государству, или отдельному городу. Они строили улицы и водопроводы, работали на каменоломнях и в рудниках, служили на бойнях и в разных общественных мастерских (воинских орудий, верёвок, снастей для судов и пр.); они же занимали низшие должности — посыльных, вестников, прислужников при судах, тюрьмах и храмах; они бывали государственными кассирами и писцами. Вначале, рабы имели специальные ошейники с именем владельца, которые были быстро отменены. Сенат даже вынес на этот счет специальное положение, смысл которого был в том, чтобы рабы не выделялись среди граждан, чтобы они (рабы) не видели и не знали, как их много. Интересно, что внешне рабы ничем не отличались от свободных граждан. Они

носили ту же одежду, в свободное время ходили в термы, театры, на стадионы.



2.Кроме рабов частных были и рабы общественные, принадлежавшие городу или республике. Они находились в гораздо лучшем положении, могли владеть собственностью и достигали иногда значительного благосостояния; вне исполнения своих обязанностей они пользовались почти полной свободой. На них лежали обязанности охранение порядка в народном собрании, судах, других общественных местах и при общественных работах. Тюремщики, исполнители судебных приговоров, писцы, счетоводы, глашатаи и др. обыкновенно принадлежали к этому же классу;

3.В рабе видели существо грубое и нечувствительное, и поэтому наказания для него придумывали возможно более ужасные и мучительные. Цепь, кандалы, палка, бич были в большом ходу. «Я знаю, — говорит раб в комедии Плавта, — что моим последним жилищем будет крест: на нём покоятся мой отец, дед, прадед и все мои предки». В случае убийства господина рабом подвергались смерти все рабы, жившие с господином под одной крышей.

3.Наказание голодом было самое обыденное. В случае более тяжкой вины их ожидала тюрьма, бич, розги, виселица, колесование. Участь рабов, занимавшихся в мастерских, была ещё хуже. Рабов-земледельцев заковывали в цепи, которых не снимали и на время работ. Оковы на ногах, кольца на руках, железный ошейник, клеймо на лбу — все это не было редкостью.

4.В Италии в эпоху завоеваний было 2-3 миллиона рабов и еще 4-5 миллионов свободных граждан (соотношение 1 к 2).

4.В Афинах не было почти ни одного семейства, даже очень бедного, которое не владело хотя бы одним рабом. Соотношение рабов к свободным гражданам было 1 к 3.






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Таблица используется на уроке " Рабство в Древнем Риме"  по истории Древнего мира в 5 классе. Работа строится следующим образом.

- Ребята,перед вами таблица, состоящая из двух столбиков. Каждый столбик описывает жизнь рабов в отдельном  государстве. Кто догадался  о рабах какого государства можно прочитать в первом столбике. Как догадался?

- Во втором столбике?

- Ребята,изучать таблицу мы будем по горизонтальным ячейкам. Прочитав, вы должны ответить на вопрос, о чём говориться в первой строке ( ячейке). Сформулируем название пункта  плана. Запишем в тетрадь под цифрой 1.

И  так далее до конца таблицы.

- Какие выводы можно сделать, изучив таблицу.Выразите своё личное отношение к жизни рабов...

Работа над таблицей проходит около 15 минут.

Автор
Дата добавления 09.03.2015
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров2937
Номер материала 432827
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх