Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Информатика Другие методич. материалыТабличная форма записи плана действий

Табличная форма записи плана действий

Скачать материал
Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Ур. 29 Табличная форма записи плана действий.docx

библиотека
материалов

Технологическая карта урока. Босова Л.Л. Информатика . 5 класс. ФГОС.

Урок 29. Табличная форма записи плана действий.

Тип урока: построение системы знаний


Планируемые учебные результаты:

предметные – представление об обработке информации путѐм разработки плана действий;

метапредметные – умение планировать пути достижения целей; соотносить свои действия с планируемыми результатами; осуществлять контроль своей деятельности; определять способы действий в рамках предложенных условий; корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся

ситуацией; оценивать правильность выполнения поставленной задачи;

личностные – понимание роли информационных процессов в современном мире.

Решаемые учебные задачи:

1) расширить представления учащихся о задачах, связанных с обработкой информации;

2) закрепить представление о разработке плана действий как одном из возможных результатов решения информационной задачи;

3) показать табличную форму записи плана действий.


Цели урока:

  1. Деятельностная цель: формирование у обучающихся умений реализации новых способов действия.

  2. Содержательная цель: расширение понятийной базы за счет включения в нее новых элементов.

Задачи урока:

  1. Узнать о преимуществах плана действий в табличной форме.

  2. Научиться составлять таблицы для записи плана действий при решении задач.

Основные понятия, изучаемые на уроке:

  • информация;

  • обработка информации;

  • план действий.

Межпредметные связи: математика, физика, история, русский язык

Используемые на уроке средства ИКТ:

•    персональный компьютер (ПК) учителя, мультимедийный проектор, экран;

•    ПК учащихся.

Технологическая карта урока

Проверка готовности, создание эмоционального настроя

Здравствуйте, ребята! Присаживайтесь. (Отмечает отсутствующих)

Осуществляют актуализацию знаний правил поведения в кабинете информатики.

Приветствие, умение слышать и слушать.

Дети рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей, формирование навыков самоорганизации

2 мин.

2

Запись домашнего задания.

Подготовить детей к изучению новых знаний.

Осуществляет показ презентации Слайд 1, озвучивает домашнее задание § 12 (задача 2), § 3.9

Узнают, что задано на дом, развитие памяти

Работа с дневниками

Формирование навыков письма

2 мин.

3

Мотивация

Выработка на личностном уровне внутренней готовности выполнения требований учебной деятельности.

Осуществляет показ презентации Слайд 2-5. Зачитывает историческую справку о логической игре «Ханойская башня». (Приложение 1).

Узнают о происхождении логической игры и о ее правилах.

Отвечают на вопрос учителя: «Знакомы ли они с данной игрой, слышали ли что-нибудь о Ханойской башне ранее?»

Самообразование, просматривают слайды, слушают учителя.

3 мин.

4

Актуализация знаний

(за верный ответ – 1 балл)

Подготовка мышления обучающихся и организация осознания внутренней потребности к построению учебных действий.

Осуществляет показ презентации Слайд 6. Комментирует показ. Проблемная ситуация: На прошлом уроке мы с вами решали задачи о переправах. Посмотрите на слайд. Перед вами знакомая задача о Козе, Капусте и Волке, которых должен перевезти человек с одного берега на другой. И ниже вы видите таблицу. Как вы думаете зачем нужна эта таблица?

Сделай вывод о табличной форме записи плана действий.

Воспроизводят имеющиеся знания

Повторение пройденного. Делают вывод, что в таблице задачи выглядят: кратко, понятно, наглядно


Формулируют ответы на вопросы.

Развитие грамотной речи, памяти

5 мин.

5

Формулирование темы и целей и задач урока через повторение( за верный ответ – 1 балл) + работа с учебником.

Сформулировать цели и задачи урока

Предлагает прочитать самостоятельно обучающимся задачу и ее решение в учебнике на странице 92.

Обсуждает способ решение задачи.

Уточняет понимание обучающимися поставленных целей и задач, акцентирует внимание на затруднениях.


Вы сказали, что табличный способ плана действий является кратким, понятным и наглядным. Многие задачи можно решать таким способом, значит и темой урока будет:

Демонстрация слайда 7,8

-назовите задачи урока:

Анализируют имеющиеся знания, проводят параллель с ранее изученным материалом

Развитие логического мышления, познавательной активности


Озвучивают тему и задачи урока: «Табличная форма представления плана действий»

Задачи урока:

- узнать о преимуществах записи плана действий в табличной форме;

- научиться составлять таблицы для записи плана действий при решении задач.


Развитие умения формулировать тему и цель урока в соответствии с задачами и нормами русского языка

Планируют достижение цели


5 мин.

6

Физминутка

Снять усталость, напряжение

Демонстрация слайда 9


Повторяют и запоминают слова

Повторяют действия за учителем

Самоорганизация

1 мин.

7

Объяснение темы + работа в парах( 3 балла – если нет ошибок, 2 балла – если 1 ошибка, 1 балл – если 2 ошибки, 0 баллов – если 3 и более ошибки)


Построение нового способа действий обучающимися и умение его применять при решении задач данного класса

Демонстрация слайда 9 (просмотр фильма)

- Узнаем для решения каких задач план действий удобно представлять в табличной форме

- рассмотрим подробнее решение задачи, которая демонстрировалась в видеофрагменте.

- а теперь вы в парах решите подобную задачу, используя компьютерную поддержку;



- Проверим себя

Формирование представлений о разработке плана действий и способах его записи


- смотрят видео фрагмент;

- разбирают вместе с учителем план решения задачи

Работают в парах с файлом «Задачи о переливаниях» , решают задачи 2,3


Развитие диалогической речи

Развитие внимания, зрительной и слуховой памяти, алгоритмического мышления, умения представлять информацию табличным способом, умение адекватно оценивать свои успехи


10

8

Компьютерный практикум

( 3 балла за наименьшее количество ходов)

Самостоятельная работа с проверкой по эталону

Рассмотрим другие задачи, которые можно решить с помощью подробного плана действий. Откройте на рабочем столе файл «Ханойская башня». Объясняет как настроить программу на 4 кольца. Демонстрирует пример выполнения задания. Эталон 15 ходов.

Выполняют в парах работу с файлом «Ханойские башни»

Умение слышать и слушать. Задают вопросы учителю по выполнению задания


Формирование умения использовать программное обеспечение для обработки информации

12 мин


Итоги урока, рефлексия

Повторение, закрепление ранее изученного.

Самооценка обучающимися результатов своей учебной деятельности

Можете ли вы назвать тему урока?


- Вам было легко или были трудности?

- Что у вас получилось лучше всего и без ошибок?

- Какое задание было самым интересным и почему?

- Как бы вы оценили свою работу?

Критерии:

1 - 3 балла – оценка «3»

4 - 5 баллов за урок – оценка «4»

6 и более баллов – оценка «5» .




Работа с дневниками

Личностные УУД:

-рефлексия способов и условий

действия, контроль и оценка процесса

и результатов деятельности

Самоорганизация

5 мин





Выбранный для просмотра документ презентация Задачи в таблице.pptx

библиотека
материалов
Домашнее задание § 12 (задача 2) Задание: продумать и записать в таблице реше...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Домашнее задание § 12 (задача 2) Задание: продумать и записать в таблице реше
Описание слайда:

Домашнее задание § 12 (задача 2) Задание: продумать и записать в таблице решение головоломки «Ханойские башни» на 4 кольца за 15 ходов

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд  	1		 2			 3 Головоломка «Ханойская башня»
Описание слайда:

1 2 3 Головоломка «Ханойская башня»

5 слайд 	1		 2			 3 Головоломка «Ханойская башня»
Описание слайда:

1 2 3 Головоломка «Ханойская башня»

6 слайд шаги Берег 1 В лодке Направление Берег 2 1 Волк, Капуста Человек, Коза Коза 2
Описание слайда:

шаги Берег 1 В лодке Направление Берег 2 1 Волк, Капуста Человек, Коза Коза 2 Волк, Капуста Человек Коза 3 Капуста Человек, Волк Коза 4 Капуста Человек, Коза Волк 5 Коза Человек, Капуста Волк 6 Коза Человек Волк, Капуста 7 Человек, Коза Человек, Волк, Капуста, Коза

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд Раз, два, три, четыре, Жили мышки на квартире, Чай пили, чашки били, По-турец
Описание слайда:

Раз, два, три, четыре, Жили мышки на квартире, Чай пили, чашки били, По-турецки говорили Физминутка

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд Во многих информационных задачах требуется разработать план действий, обеспеч
Описание слайда:

Во многих информационных задачах требуется разработать план действий, обеспечивающих нужный результат.

11 слайд Можете ли вы назвать тему урока? - Вам было легко или были трудности? - Что у
Описание слайда:

Можете ли вы назвать тему урока? - Вам было легко или были трудности? - Что у вас получилось лучше всего и без ошибок? - Какое задание было самым интересным и почему? - Как бы вы оценили свою работу? Критерии: 1 задача – оценка «3» 2 задачи – оценка «4» 3 задачи – оценка «5» .  

12 слайд Источники http://liubavyshka.ru/photo/144-0-71611 http://metodist.lbz.ru/auth
Описание слайда:

Источники http://liubavyshka.ru/photo/144-0-71611 http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/3/files/eor5/posters/5-1-2-tehnika-bezopasnosti.jpg

13 слайд
Описание слайда:

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Учебник: «Информатика», Босова Л.Л., Босова А.Ю.
Тема: Разработка плана действий и его запись

Номер материала: ДБ-922624

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
Курс повышения квалификации «Облачные технологии в образовании»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс профессиональной переподготовки «Информационные технологии в профессиональной деятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Введение в программирование на языке С (СИ)»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Современные языки программирования интегрированной оболочки Microsoft Visual Studio C# NET., C++. NET, VB.NET. с использованием структурного и объектно-ориентированного методов разработки корпоративных систем»
Курс повышения квалификации «Применение интерактивных образовательных платформ на примере платформы Moodle»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.