География 5 класс
Мониторинг УУД
ФГОС
Для
использования тетради «Диагностические работы по географии 6 класс» авторы
А. А. Плешаков, В. И. Сонин, И. И. Баринова),
Изд. Дрофа, 2017г
Проверочная работа
№2 «Как люди открывали Землю»
|
|
предметные
результаты
|
Ф.И.
ученика
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Называть результаты
географических исследований
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
Называть великих
путешественников и результаты их экспедиций
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
|
|
|
|
|
|
|
5
|
|
|
|
|
|
|
|
8
|
|
|
|
|
|
|
|
9
|
|
|
|
|
|
|
|
6
|
определять маршруты
экспедиций
|
|
|
|
|
|
|
|
|
максимальный балл
|
|
|
|
|
|
|
|
|
фактический балл
|
|
|
|
|
|
|
|
|
оценка
|
|
|
|
|
|
|
Выводы:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
География 5 класс
Проверочная работа №4
«Как люди открывали Землю»
|
|
Метапредметные и
личностные результаты
|
Ф.И.
ученика Ф.И.
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Строить логические
рассуждения и делать выводы
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
|
|
|
|
|
|
|
5
|
|
|
|
|
|
|
|
7
|
|
|
|
|
|
|
|
8
|
|
|
|
|
|
|
|
6
|
Читать
картографические произведения; находить заданную информацию
|
|
|
|
|
|
|
|
9
|
Объяснять; чётко формулировать
свою мысль
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Выводы:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
География 5 класс
Проверочная работа №3
« Земля во Вселенной»
|
|
предметные
результаты
|
Ф.И.
ученика
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Объяснять строение
Вселенной
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
Объяснять историю изменения
представлений людей о Земле как планете
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Харектиризовать
различные представлении о строении Вселенной , сравнивать их
|
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Характеризовать
представления древних людей о строении вселенной
|
|
|
|
|
|
|
|
6
|
Называть ученых,изучавших
Вселенную,и их гипотезы
|
|
|
|
|
|
|
|
7
|
Называть небесные
тела
|
|
|
|
|
|
|
|
9
|
|
|
|
|
|
|
|
8
|
Объяснять строение
солнечной системы
|
|
|
|
|
|
|
|
10
|
Доказывать уникальность планеты Земля
|
|
|
|
|
|
|
|
11
|
Объяснять следствия
Движения Земли вокруг своей оси
|
|
|
|
|
|
|
|
12
|
Характеризовать
историю освоения космоса
|
|
|
|
|
|
|
|
|
максимальный балл
|
|
|
|
|
|
|
|
|
фактический балл
|
|
|
|
|
|
|
|
|
оценка
|
|
|
|
|
|
|
География 5 класс
Проверочная работа №3
« Земля во Вселенной»
|
|
предметные
результаты
|
Ф.И.
ученика
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Строить логические рассуждения
и делать выводы
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
|
|
|
5
|
|
|
|
|
|
|
|
8
|
|
|
|
|
|
|
|
9
|
|
|
|
|
|
|
|
12
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Объяснять, чётко
формулировать свою мысль
|
|
|
|
|
|
|
|
10
|
|
|
|
|
|
|
|
6
|
Отвечать на
вопросы, используя информа -цию, заданную в тексте
|
|
|
|
|
|
|
|
7
|
|
|
|
|
|
|
|
11
|
Устанавливать
причинно-следственные связи
|
|
|
|
|
|
|
Выводы:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.