718282
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкПрезентацииТақырыбы: "А. Байтұрсынов – тіл білімнің атасы"

Тақырыбы: "А. Байтұрсынов – тіл білімнің атасы"

библиотека
материалов
Ж. Тобаяқов атындағы орта мектеп Тақырыбы:  конференция сабағы Қазақ тілімен...
Сабақтың түрі: Сұрақ – жауап, талдау түріндегі түзету сабағы
Сабақтың мақсаттары 1. Екі ақынның өлеңдеріндегі идеялық-мазмұндық үндестікті...
Сабақтың әдіс-тәсілдері: Саралап-деңгейлеп оқыту тәсілі, “Брейн-ринг” ойыны,...
Сабақтың көрнекіліктері: Абай, Ахмет суреттері, өлеңдері, аудармалары, баспас...
Техникалық құрал: Компьютер
Пәнаралық байланыс: Салт-дәстүрмен, тарихпен, географиямен байланыстыру
Сабақтың барысы: 1. Ұйымдастыру кезеңі Оқушыларды түгендеу, сабаққа дайындау...
1-ші деңгей: Танып оқы 1-тапсырма 1. “Дана ақынның өз халқынан және жалпы ада...
2. Қамқор анам, анашым! Балаң мал ұрлап, кісі өлтірген жоқ. Айыбым жасымнан...
2-тапсырма 1. А. Құнанбаевтың өмір деректерін жүйелеп баянда. 2. А. Байтұрсы...
2-ші деңгей: “Брейн-ринг” ойыны Оқушылар үш-үштен бөлініп, үш топқа орналасад...
Сұрақ: 2-ші секторға 1. Лирикалық қаһарман. Анықтамасын сәйкестендір А) Оқырм...
Сұрақ: 3-ші секторға 1. Абай “Білімдіден шыққан сөзде” кімге кездестіруді арм...
3-ші деңгей: Тіл шеберлігі (ақындар өлеңдеріне әдеби талдау) Сұрақ 1-ші секто...
Сұрақ 2-ші секторға: 1.Абайдың “Сегізаяқ”, “Бойы бұлғаң” өлеңдерімен Ахметтің...
Сұрақ 3-ші секторға: Абай мен Ахметке хронологиялық кесте жаса Өмірбаяны	Өске...
Қорытынды: Адам бойындағы адамгершілік, адамдық қасиеттерді, қоғамдағы өзгері...
Үйге тапсырма: Оқушыларды бағалап, үйге тапсырма беру Абай мен Ахмет туралы ж...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Ж. Тобаяқов атындағы орта мектеп Тақырыбы:  конференция сабағы Қазақ тілімен
Описание слайда:

Ж. Тобаяқов атындағы орта мектеп Тақырыбы: <А. Байтұрсынов – тіл білімнің атасы> конференция сабағы Қазақ тілімен әдебиет пәнінің мұғалімі Ақылбекова Т.Ө.

2 слайд Сабақтың түрі: Сұрақ – жауап, талдау түріндегі түзету сабағы
Описание слайда:

Сабақтың түрі: Сұрақ – жауап, талдау түріндегі түзету сабағы

3 слайд Сабақтың мақсаттары 1. Екі ақынның өлеңдеріндегі идеялық-мазмұндық үндестікті
Описание слайда:

Сабақтың мақсаттары 1. Екі ақынның өлеңдеріндегі идеялық-мазмұндық үндестікті таба білуге үйрету 2. Абай мен Ахметтің сыншылдық және ағартушылық идеяларының асыл арқауы - өмір шындығында жатқандығын білдіру 3. Ұлы тұлғалардың қазақ поэзиясына енгізген жаңалықтарын және ағартушылық еңбектерін оқи отырып, отансүйгіштік, елжандылық қасиеттерінен үлгі алу, әдебиетті сүюге машықтану.

4 слайд Сабақтың әдіс-тәсілдері: Саралап-деңгейлеп оқыту тәсілі, “Брейн-ринг” ойыны,
Описание слайда:

Сабақтың әдіс-тәсілдері: Саралап-деңгейлеп оқыту тәсілі, “Брейн-ринг” ойыны, сатылай кешенді талдау

5 слайд Сабақтың көрнекіліктері: Абай, Ахмет суреттері, өлеңдері, аудармалары, баспас
Описание слайда:

Сабақтың көрнекіліктері: Абай, Ахмет суреттері, өлеңдері, аудармалары, баспасөз материалдары

6 слайд Техникалық құрал: Компьютер
Описание слайда:

Техникалық құрал: Компьютер

7 слайд Пәнаралық байланыс: Салт-дәстүрмен, тарихпен, географиямен байланыстыру
Описание слайда:

Пәнаралық байланыс: Салт-дәстүрмен, тарихпен, географиямен байланыстыру

8 слайд Сабақтың барысы: 1. Ұйымдастыру кезеңі Оқушыларды түгендеу, сабаққа дайындау
Описание слайда:

Сабақтың барысы: 1. Ұйымдастыру кезеңі Оқушыларды түгендеу, сабаққа дайындау 2. Мұғалім сөзі: Оқушылар, бүгін әдебиет пәнінен сыныптан тыс оқыған шығармалар бойынша өтетін сабағымыз халқымыздың біртуар перзенттері, елім деп еңбек етіп, бар өмірі мен білігін сарп еткен дара тұлғалар - Абай мен Ахмет атымыздың еңбектерін тереңдете, мұқият оқуға арналып отыр.

9 слайд 1-ші деңгей: Танып оқы 1-тапсырма 1. “Дана ақынның өз халқынан және жалпы ада
Описание слайда:

1-ші деңгей: Танып оқы 1-тапсырма 1. “Дана ақынның өз халқынан және жалпы адам баласының өнер-ой байлығынан алған үш үлкен салалы түп – төркіні барын байқаймыз. Мұның біріншісі- қазақ халқының есте жоқ ескі заманнан жиып, өсіріп келген өз даналығы- халықтың ауызша әдебиет қоры. Екінші бір қол артқан қазынасы – араб, парсы, түрік тіліндегі шығыстың көркем классикалық поэзиясы. Үшінші үлкен өнер, мол азық алған зор саласы-орыс халқының мәдениеті және сол арқылы танып білген Еуропа мәдениеті” Сұрақ: Кімнің сөзі, кім туралы?

10 слайд 2. Қамқор анам, анашым! Балаң мал ұрлап, кісі өлтірген жоқ. Айыбым жасымнан
Описание слайда:

2. Қамқор анам, анашым! Балаң мал ұрлап, кісі өлтірген жоқ. Айыбым жасымнан халқымның қамын жеп, жарық күндерге ұмтылдым. Адам боп туған соң, адам ісін істеуге талпындым. Сол үшін тар қапас абақтының бөлмесіндемін... Сұрақ: Кімнің сөзі, қай өлеңінің мазмұнынан алынған?

11 слайд 2-тапсырма 1. А. Құнанбаевтың өмір деректерін жүйелеп баянда. 2. А. Байтұрсы
Описание слайда:

2-тапсырма 1. А. Құнанбаевтың өмір деректерін жүйелеп баянда. 2. А. Байтұрсынов туралы не білесің? 3. Осы екі тұлғаның ақындық өнерлерінен басқа қандай қасиеттері бізге үлгі деп ойлайсың? (Бірнеше оқушы жауаптары)

12 слайд 2-ші деңгей: “Брейн-ринг” ойыны Оқушылар үш-үштен бөлініп, үш топқа орналасад
Описание слайда:

2-ші деңгей: “Брейн-ринг” ойыны Оқушылар үш-үштен бөлініп, үш топқа орналасады. Оныншы оқушы - жүргізуші, әр топтың үстеліне үшке бөлінген дөңгелек сектор, әр секторға екі сұрақ беріледі. (Ойынның мақсаты: ақын әрі ағартушы тұлғалардың шығармаларынан ой үндестігін табу) Сұрақ: 1-ші секторға 1. Абайдың мына өлеңдерін тақырып бойынша топтастыр “Жаз”, “Ғылым таппай мақтанба”, “Кең жайлау”, “Менің сырым”, “Интернатта оқып жүр”, “Өлең-сөздің патшасы”, “Қараша, желтоқсан мен ...” А) Оқу, білім Ә) Адамгершілік, мінез-құлық Б) Табиғат В) Достық, махаббат 2. Ахмет қазақ халқын ұйқыдан қалай оятып еді? А) Сағатпен Ә) Есік қағып Б) Маса боп ызындап В) Өмірімен

13 слайд Сұрақ: 2-ші секторға 1. Лирикалық қаһарман. Анықтамасын сәйкестендір А) Оқырм
Описание слайда:

Сұрақ: 2-ші секторға 1. Лирикалық қаһарман. Анықтамасын сәйкестендір А) Оқырман жүрегіне жол тауып, дәл өзіндей сырласатын өлең кейіпкері Ә) Өлеңді мәнерлеп оқушы Б) Өлеңді сынаушы В) Баспасөзге жариялаушы 2. Абай жастарды неге шақырды? А) Билікке Ә) Серуенге Б) Білімге В) Ақылға

14 слайд Сұрақ: 3-ші секторға 1. Абай “Білімдіден шыққан сөзде” кімге кездестіруді арм
Описание слайда:

Сұрақ: 3-ші секторға 1. Абай “Білімдіден шыққан сөзде” кімге кездестіруді армандады? А) Ата-анасына Ә) Жалқауға Б) Болысқа В) Талаптыға 2. Теңеу жасайтын жұрнақтарды тап А) –ым. –ім Ә) –паз, -пез Б) –шыл, -шіл В) –дай, -дей

15 слайд 3-ші деңгей: Тіл шеберлігі (ақындар өлеңдеріне әдеби талдау) Сұрақ 1-ші секто
Описание слайда:

3-ші деңгей: Тіл шеберлігі (ақындар өлеңдеріне әдеби талдау) Сұрақ 1-ші секторға: 1. Өлең-сөздің патшасы, сөз сарасы, Қиыннан қиыстырар ер данасы. Тілге жеңіл, жүрекке жылы тиіп, Теп-тегіс жүмыр келсін айналасы (Абай ) (Бірінші өлең шумағына тілдік талдау жаса) 2. Қаз едік, қатар ұшып қаңқылдаған, Сахара көлге қонып салқындаған. Бір өртке қаудан шыққан душар болып, Не қалды тәнімізде шарпылмаған. (Ахмет) 3. Адасқанның алды – жөн, арты – соқпақ, Оларға жөн, арамның сөзін ұқпақ. Қас маңғаз малға бөккен кісімсініп, Әсте жоқ кеселді істен биттей қорықпақ (Ахмет) (Соңғы екі шумақтағы айтылған ой, идеяның мақсатын анықта.)

16 слайд Сұрақ 2-ші секторға: 1.Абайдың “Сегізаяқ”, “Бойы бұлғаң” өлеңдерімен Ахметтің
Описание слайда:

Сұрақ 2-ші секторға: 1.Абайдың “Сегізаяқ”, “Бойы бұлғаң” өлеңдерімен Ахметтің “Жиған-терген”, “Тілек-батам” атты өлеңдерін салыстырып мазмұн , ырғақ, ұйқас түрлерін салыстыр. 2. Абай мен Ахметке графикалық талдау жасаңдар Ақын шеберлігі Абай Ахмет Ұқсастықтары Портрет жасау Сөйлеу тілі (кейіпкерлер) Іс-әрекеттері Өзіндік мінез-құлықтары

17 слайд Сұрақ 3-ші секторға: Абай мен Ахметке хронологиялық кесте жаса Өмірбаяны	Өске
Описание слайда:

Сұрақ 3-ші секторға: Абай мен Ахметке хронологиялық кесте жаса Өмірбаяны Өскен ортасы Өсу жылдары Шығармашылығы

18 слайд Қорытынды: Адам бойындағы адамгершілік, адамдық қасиеттерді, қоғамдағы өзгері
Описание слайда:

Қорытынды: Адам бойындағы адамгершілік, адамдық қасиеттерді, қоғамдағы өзгерістерді жіті бағып, бағамдай білген қос арыс – Абай мен Ахмет біз үшін шамшырақ. “Адамгершілік” атты адами болмыстың ең басты қасиеттерін әрбір адам бойына сіңіре білу, сол жолда қызмет ету- елім деген, азаматпын деген жанның басты міндеті. Бұл жолда еліміз егемендік алғаннан кейінгі жылдары қыруар еңбектер істелінді. Елбасымыз ұйытқы болған “Мәдени мұра” бағдарламасы аясындағы зерттеп, зерделенген еңбектер біз үшін құнды мұра,асыл қазына. Абай мен Ахметтің біз танып білмеген қырлары әлі де ашыла түсуде.

19 слайд Үйге тапсырма: Оқушыларды бағалап, үйге тапсырма беру Абай мен Ахмет туралы ж
Описание слайда:

Үйге тапсырма: Оқушыларды бағалап, үйге тапсырма беру Абай мен Ахмет туралы жазылған тың материалдар іздеу, баспасөз материалдарына шолу жасау

Общая информация

Номер материала: ДВ-512480

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Бухгалтерский учет»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.