Сабақтың
атауы
|
Бб
дыбысы мен әрпі
|
Сілтеме
|
Сауат
ашу оқыту әдістемесі, «Білім», «Ашық сабақ» сайттары
|
Сабақтың
жабдығы
|
Көрнекіліктер: кеспе
әріп кассасы,жұмбақтар жинағы,б дыбысының баспа түрі,буындар,үлестірмелі
карточкалар.
|
Жалпы
мақсаттар
Оқыту
нәтижесі
|
1.Б Білімділігі:Бб
дыбысымен таныстыру,Бб дыбысы арқылы берілген сөздерді оқу ,мен баспа әріп
жазуға үйрету,топпен жұмыс жасау дағдыларын
қалыптастыру.
2. Дамытушылығы:Сурет бойынша әңгіме құрату,ойлау
қабілеттерін дамыту,
С сөздік қорларын молайту.Б
дыбысын қатыстырып сөздер ойлатып талдауға
үйрету.
3. Тәрбиелігі:Балаларды
ұқыптылыққа,ептілікке,таза,сауатты жазуға тәрбиелеу.
Балалар
қауымдасып жұмыс істейді.Бір-бірінің пікірін
тыңдайды.
|
Топқа
бөлу
|
Пазл
арқылы топтарға бөлу
|
Ынтымақтастық
атмосферасы
|
Шаршасаңдар,
балалар,
Қолдарыңды
созыңдар.
Саусақтармен
ойнаңдар,
Қолдарыңды
сермеңдер.
Денелерiң
шынықсын,
Саналарың
тынықсын.
|
Өткенді
пысықтау
|
Үй
тапсырмасын
сұрау:
1)Әр Топтан бір-бір оқушыдан кеспе әріптермен сөз
құрату.
2)Оқыту.
3)Буындардан сөз,сөйлем
құрату.
-Өткен сабақта қандай әріппен таныстық? Мм дыбысы.
-М қандай
дыбыс?
-Неліктен
дауыссыз?
-Қандай текшемен белгілейміз? -Сөздің
қандай бөлігінде
кездеседі?
-М дыбысына байланысты кім тез сөздер тауып
айтады?.
Мата,алма,мақта сөздерін кеспе әріптерімен тақтаға жаздыру.
|
Қызығушылықты
ояту
|
- Мектепте
оқимыз?......Сабақ
- Теңізден
аулайды?.......Балық
- Сәбиді бөлейміз?........Бесік -Ендеше
бүгін біз Б дыбысымен
танысамыз.
-Балалар,барлығымыз б дыбысын дауыстап айтып көрейікші,не
байқадыңдар?
-Б дыбысы ерін қуысында қалып қояды,ы дыбысының көмегімен ғана созып айта
аламыз. -Олай
болса дауысты ма, әлде дауыссыз дыбыс
па? -Қандай
текшемен
белгілейміз?
-Б әрпінің баспа түрін,бас және кіші әріптерін көрсету,ауада
жазу.
Балалардың өздеріне б дыбысының сөздің басында,ортасында,аяғында келетін
сөздер ойлату.
|
Мағынаны
тану
|
Әліппе
дәптермен жұмыс.
Суреттерді
көрсете отырып мысалдар айту:бақа,бор,барабан,балық.
А)Талдау үлгісі:бө-рік 2 буын,5 дыбыс,2 дауысты,3
дауыссыз. Ә)Талдау
үлгісі:ба-ла-пан 3 буын,7 дыбыс,3 дауысты,4
дауыссыз.
Б)Хормен оқыту. В)Тізбектей
оқу (Жақсы оқығандарды мадақтау) Г)
Үлгі бойынша жазу,үзік сызықтарды қосу.
|
Сергіту
сәті
|
Бала-бала,балақан,
Кәне
қайсы
алақан?
Саусақтарың
әйбат,
Былай-былай
ойнат.
|
Ой
толғаныс
|
«Екінші
буыным қайда?»
ойыны.
Шарты:
І-топ:
Бұзаудың суретін көрсетіп «бұ»,-дейді,балалар
«-зау»,-дейді.
ІІ-топ: Бүркіттің суретін көрсетіп «бүр»,-дейді,балалар
«-кіт»,-дейді. ІІІ-топ:
Бала суретін көрсетіп «ба»,-дейді,балалар «-ла»,-дейді.
|
Қорытынды
|
Топтық
жұмыс: І-то І
топ: Бақа сөзіне жұмбақ
құрастыру.
ІІ-т ІІ топ:Балға сөзін буынға
бөлу.
ІІІ-т ІІІтоп Балта сөзіне дыбыстық талдау жасау.
|
Бағалау
|
Мадақтау,смайликтерді
қалауынша жабыстыру
Мұғалім
бағалау парақшаларын толтырады
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.