1087107
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокБиологияДругие методич. материалыТақырыбы: "Белгілердің Г.И Мендель ашқан тұқым қуалау заңдылықтары" (10 класс)

Тақырыбы: "Белгілердің Г.И Мендель ашқан тұқым қуалау заңдылықтары" (10 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Сабақтың тақырыбы:Генетиканың даму тарихы.

Сабақтың мақсаты:

БІЛІМДІЛІК: Оқушыларды генетика ғылымының даму тарихымен түсіндіре отырып,

Г. Мендельдің еңбектерімен таныстыру.

ДАМЫТУШЫЛЫҚ: Өз бетінше ізденіспен шығармашылық тұрғыда жұмыс істеуге дағдыландыру. Өз ойларын еркін де сауатты, нақты жеткізуге қабілеттерін арттыру.

ТӘРБИЕЛІК: Жан-жақтылыққа,ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру.

Сабақтың әдісі: Топқа бөлу.Кубизм әдісі.Топтастыру.Сәйкестендіру тесті.

Сабақтың түрі: Семинар сабақ



Уақыты

Сабақты ұйымдастыру

Мұғалімнің іс-әрекеті
















Оқушының іс әрекеті

3-4мин

Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылармен амандасу,оқушыларды түгендеу.Оқушыларды топқа бөлу.I II III топтар бойынша.












Оқушылар сандар бойынша топқа бөлініп,орындарына барып отырады.

5мин

Үй тапсырмасын сұрау.

Ұяшықтар бойынша

1 ұяшық.Онтогенез.

2 ұяшық.Органогенез.

3ұяшық.Эмбриондық даму.

4ұяшық.Постэмбриондық даму.

5ұяшық.Бейімделушілік.

6ұяшық.Қартаю және өлу.











Әрбір топ ұяшықтарды таңдайды да шыққан сұрақтарға жауап береді.

7 мин

Жаңа тақырыпты ашу.

Қанеки оқушылар тұқым қуалаушылықты зерттейтін қандай ғылым?Олай болса бүгінгі сабақтың тақырыбы:Генетиканың даму тарихы.Интербелсенді тақтадан бейне жазба көрсете отырып,жаңа тақырыпты ашу.








Оқушылар тақтадан генетиканың даму тарихы туралы жазбаны көре отырып,түсініктерін айтады.



6 мин



Ой толғау



Оқушыларға сұрақ беру.5 мин эссе.

1.Генетиканың пайда болуы.

2.Асбұршақ ерекшеліктері.

3.Г Мендельдің тәжірибелері.














Оқушылар тақырыпты қорғайды,өз түсініктерін айтады.Бірін-бірі толықтырады.

3 мин

Сергіту сәті.

Тақтадан сергіту сәтіне музыка жіберіледі.












Оқушылар бойларын сергітеді.Қимыл қозғалысқа келеді.

4 мин

Топтастыру

Генетикаға үлесін қосқан ғалымдар.



hello_html_fe27bf8.png
















Оқушылар интер белсенді тақтадан ғалымдардың атын жазып шығады.

5 мин

Сәйкестендіру.

Оқушыларға сәйкестігін табу



үшін сұрақтар жазылған парақшалар таратылады.





1

Сыртқы және ішкі белгілердің жиынтығы

Асбұршақ

2

Генетиканың негізін салушы

Генетика

3

Белгілердің тұқым қуалау заңдылығын зерттейтін ғылым

Г Мендель

4

Өздігінен тқзаңдалатын өсімдік

Фенотип

5

Ата-аналардан алынатын гендердің толық жиынтығы

Асбұршақ

6

Қарама-қарсы белгілерді анықтайтын гендердің атауы

3

7

Мендельдің неше заңы бар

Аллельді







Оқушылар парақшадағы сұрақтарға сәйкестігінше жауаптарын тауып,жазады да түсіндіріп айтады.

4 мин

Ойлан тап

Генетиканың даму тарихы неше кезеңге бөлінеді ?

Генетика ғылымының дамуы 3 кезеңнен тұрады:
І кезең – пайда болуы: 1900 – 1910 жылға дейін
ІІ кезең – қалыптасу: 1911 – 1953 жылға дейін
ІІІ кезең – молекулалық генетиканың пайда болуы: 1953 жылдан қазірге дейін











Оқушылар қойылған сұрақтар бойынша жауап іздейді.Түсіндіреді.

Оқушылар сұрақтың жауаптарын тауып ауызша айтады.

2 мин

Бағалау

Таратылып берілген бағалау бетшелері жиналып алынады.

Әділ баға

Талай шәкірт әділдіктің ақ туын,

Аңсағаны бүгінгі күн белгілі.

Әділ баға арманына жеткізіп

Шексіз күліп шәкірттерім жүр бүгін.


Әділдікті ата-бабам аңсаған,

Мен де осы туралыққа жол салам.

Шын қойылса баға,шығар атымыз

Өз ісінің шебері боп әр маман.


Әділ баға шәкірттердің сенімі,

Болашағы шындықтың дәл негізі.

Әділдіктен,тазалықтан нәр алса

Сонда болмақ тамырдың да берігі.


Білім болса елімнің зор ертеңі,

Нағыз білім,осы болар көркемі.

Әжем айтқан қиялменен ұштасқан

Шындыққа әлі айналады ертегі.











Әрбір топ өздерінің бір-бірін қалай бағалағандарын айтып түсіндіреді.

4 мин

Бекіту.

Ақылдың 6 қалпағы әдісі бойынша жаңа сабақты бекіту. «Алты ойшыл қалпақ» әдісі

Балалардың ойлау қабілетін дамытуда алты ойшыл қалпақ әдісін кең пайдаланады. Оның авторы американдық профессор Эдвард де Боно. Осы әдісті пайдалану кезінде мына жайттар болуы тиіс. Әркім ойлану керек және ойларын айтады;ойлау дағдысының дамуының бірі;

Тым күрделі жағдайларды қарапайым жағдайлармен алмастыру керек;

Жоспарлы және сатылы әрекет болу керек;

Затты зерттеу қажет және сөз таластырмау керек;

Менің пікірім әрқашан дұрыс демей, керісінше пайдалы ұсыныстар жасау керек. Басты міндет оны көре білу;

Біз көрмей тұрған, бірақ көруге міндетті ететін шешімдер мен идеялар болуы керек. 6 оқушыны ортаға шығарып жаңа сабақтың мазмұнын қорытындылайды.



Екі жұлдыз,бір тілек әдісі .





6 оқушыны ортаға шығарып жаңа сабақтың мазмұнын қорытындылайды.

Оқушылар бүгінгі сабақтан алған әсерлерін бетшеге жазып береді.

1мин

Үй жұмысы.

Генетиканың даму тарихы.















Оқушылар ізденіс жұмыстарын жүргізеді.



Критериалды бағалау



Топ атауы------------------------------------------------------------------------------------------------------

Оқушының аты-жөні

Үй тапсырмасы

Жаңа сабақ

Ой толғау

Топтастыру

Сәйкестендіру

Ойлан тап



























































6 тапсырмаға – «5»

5 тапсырмаға- «4»

1-4 тапсырмаға – «3»

мүлдем қатыспаған оқушыға – «2»

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------



Критериалды бағалау



Топ атауы------------------------------------------------------------------------------------------------------

Оқушының аты-жөні

Үй тапсырмасы

Жаңа сабақ

Ой толғау

Топтастыру

Сәйкестендіру

Ойлан тап



























































6 тапсырмаға – «5»

5 тапсырмаға- «4»

1-4 тапсырмаға – «3»

мүлдем қатыспаған оқушыға – «2»















































Өзін-өзі бағалау парағы

Оқушының аты-жөні:_________________________________________________________



Сабақта мен ____________жұмыс жасадым


Белсенді ____ Белсенді емес _____

Мен сабақта өз жұмысыма _____________


Қанағаттанамын___ Қанағаттанбаймын___


Сабақ барысында мен__________________

Шаршадым____ Шаршамадым_____


Сабақта менің көңіл күйім______________

Көтеріңкі болды____ Түсіңкі болды____


Сабақ мен үшін_______________________

Ұзақ болды____ Қысқа болды____


Сабақтағы есептер мен үшін____________

Ауыр болды____ Жеңіл болды____



Түсінікті болды____ Түсініксіз болды____






-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------



Өзін-өзі бағалау парағы

Оқушының аты-жөні:_________________________________________________________



Сабақта мен ____________жұмыс жасадым


Белсенді ____ Белсенді емес _____

Мен сабақта өз жұмысыма _____________


Қанағаттанамын___ Қанағаттанбаймын___


Сабақ барысында мен__________________

Шаршадым____ Шаршамадым_____


Сабақта менің көңіл күйім______________

Көтеріңкі болды____ Түсіңкі болды____


Сабақ мен үшін_______________________

Ұзақ болды____ Қысқа болды____


Сабақтағы есептер мен үшін____________

Ауыр болды____ Жеңіл болды____



Түсінікті болды____ Түсініксіз болды____




















1 .Тектіден текті туар .........            (сараланып.)

  1. Теріңді өзгерте алсаң да ......      (тегіңді өзгерте алмайсың.)

  2. Аяғын көріп, асын іш ............     ( Анасын көріп, қызын ал)

  3. Жеті атасын білген ер...........       ( Жеті жұрттың қамын жер)

     Жеті атасын білмеген .........         (құлағы мен жағын жер)

     5.Жұртыңды ауыстыра алсаң да ......   (ұлтыңды ауыстыра алмайсың)

         Салтыңды ауыстыра алсаң да .......    (халқыңды ауыстыра алмайсың)

   6.Алып анадан туады .........                    (арғымақ биеден туады)

   7.Аурудың емін іздегенше, ........            (ауырмаудың жолын ізде)

   8.Жақсы перзент сүйеніш .........             (жаман перзент күйініш)    































1 ұяшық.Онтогенез.




2 ұяшық.Органогенез.




3 ұяшық.Эмбриондық даму.




4 ұяшық.Постэмбриондық даму.




5 ұяшық.Бейімделушілік.





6 ұяшық.Қартаю және өлу









Сәйкестендіру .

1

Сыртқы және ішкі белгілердің жиынтығы

Асбұршақ

2

Генетиканың негізін салушы


Генетика

3

Белгілердің тұқым қуалау заңдылығын зерттейтін ғылым

Г Мендель

4

Өздігінен тқзаңдалатын өсімдік


Фенотип

5

Ата-аналардан алынатын гендердің толық жиынтығы


Асбұршақ

6

Қарама-қарсы белгілерді анықтайтын гендердің атауы


3

7

Мендельдің неше заңы бар


Аллельді









Сәйкестендіру .

1

Сыртқы және ішкі белгілердің жиынтығы

Асбұршақ

2

Генетиканың негізін салушы


Генетика

3

Белгілердің тұқым қуалау заңдылығын зерттейтін ғылым

Г Мендель

4

Өздігінен тқзаңдалатын өсімдік


Фенотип

5

Ата-аналардан алынатын гендердің толық жиынтығы


Асбұршақ

6

Қарама-қарсы белгілерді анықтайтын гендердің атауы


3

7

Мендельдің неше заңы бар


Аллельді















Общая информация

Номер материала: ДВ-480418

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.