91327
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Дошкольное образование КонспектыТақырыбы: "Ертегілер әлеміне саяхат"балабақшаға

Тақырыбы: "Ертегілер әлеміне саяхат"балабақшаға

библиотека
материалов

Ұйымдастырылған оқу іс – әрекеттінің технологиялық картасы

Тәрбиеші :Мауленова К. А .

Білім беру саласы: «Қатынас» , «Таным », «Шығармашылық »

Бөлімдері : Көркем әдебиет .Құрастыру , Мүсіндеу .

Тақырыбы: «Ертегілер әлеміне саяхат » .

Мақсаты:Балаларға ертегілерді сахналау барысында кейіпкерлердің мінез –құлқын жеткізе білуге үйрету . Суретке көңіл қойып мазмұнын түсіне білуге үйрету.

Ертегідегі кейіпкерлердің сөз мәнерін, қимыл – қозғалысын келтіріп ойнауға үйрету . Сөздерді анық айтуға дағдыландыру, есте сақтау қабілетін дамыту .

Көрнекілік құралы : Ертегі мазмұнына сәйкес суреттер . Үй , ойншщықтар .


Іс әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

І кезең

Мотивациялық- қозғаушылық

Шаттық шеңберінен басталады :

Күн шығыпты , алақай ,

Қуанатын күн бүгін .

Қайырлы таң! Қайырлы таң !

Күліп шықты күн бүгін .

Сәлеметсіз бе ?

Бәріміз күндей жарқырайық ,

Бәріміз тату болайық!

Достығымыз жарассын, - деп келген қонақтармен амандасайық .


ІІ кезең

Ұйымдастырушылық-ізденушілік .

Бүгін бізде өзгеше сабақ болады , Біз сыйқырлы поезға отырып барлығымыз Ертегілер еліне аттанайық .


І- аялдамаға келдік – қане , мына аялдамадағы суреттерге қарап аялдаманың атын тауып көрейікші ?


Қане , балалар, біз «Шалқан » ертегісін есімізге түсірейік .



Ал, енді саяхатымызды жалғастырайық .

ІІ- аялдама – мына жерде қызық суреттер ілініп тұр , балалар . Қане, қарайықшы , бұл қандай ертегі ? Суретте не бейнеленген?

Сұрақ – жауап : - Үйшікке бірінші болып кім келді ? Тағы кімдер келді ? Үйшікте барлығы нешеу болып тұра бастады ? Соңынан кім келді ? Аю не деді?

Ғажайып сәт : Есік қағылып , аю келеді , жылап тұр .

Аю саған не болды ? Неге жылап тұрсың ?

Аюға көмектесеміз бе балалар ?

Олай болса , алдымен аюды көңілдендіріп алайық , иә , балалар?

Сергіту сәті :

Қорбаңдаған аюдың ,

Құлпынайы көп екен

Теріп - еріп алайық ,

Қалтамызға салайық

Аю сен бізбен бірге саяхатқа жүр . Біз саған келесі аялдамаға барғанда үйшігінді құрастыруға көмектесеміз .

ІІІ –аялдама Магнитті тақта орналасқан «Шұбар » тауықтың суретін көрсету .?

Балалар мынау не ?

Қандай тауық ?

Олай болса , бұл қандай ертегі



Енді сендерге өтініш : менің балапандарымның қарындары ашып қалыпты ,Соларға арнап тары дайындап бересіңдер ме ?

Қане, балалар ,бәріміз бірігіп аюға үйшік құрастыруға , шұбар тауықтың балапандврына тары дайындауға көмектесеміз бе ?

Риза болған аю мен тауық балаларға алғыстарын айтады .

Балалар поездарына мініп , көңілді әуенмен топтарына қайтады .


Балалар бір бірінің иығынан ұстап , А Қалаубаеваның орындауындағы «Ертегілер»

Әнінің ырғағымен поезд болып қозғалады.

Магнитті тақтаға бекітілгенертегі кейіпкерлерінің суреттеріне қарап отырып балалар «Шалқан» ертегісі деп жауап береді .

Балалар жарты шеңбер құрып отырады .Ертегі кейіпкерлерінің маскісін киген балалар ертегіні сахналайды .


Қабырғадағы суреттерге қарап ,балалар бұл «Үйшік» ертегісі екенін айтады .




Тышқан , бақа , түлкі ең соңында аю келеді .үй құлап қалады .



Аю үйшіктің құлап қалғанын айтып, балалардан үйшікті құрастыруға көмектесуді сұрайды .

Балалар «иә » деп жауап береді




Балалар тиісті қимылдар жасайды .











Тауық.

Балалар шұбар тауық деп жауап береді

Шұбар тауық ертегісі .




Балалар жарыса иә деп жауап береді .

Балалар екі топқа бөлініп, ұлдар құрастырмалы ойыншықтардан аюдың үйшігін құрастыруға, қыздар ермексаздан шұбар тауықтың балапандарына тары дайындауға көмектеседі .

ІІІ кезең

Рефлексивті – реттеушілік .

Балалар , біз қайда бардық ? Не көрдік? Не істедік?

Саяхатымыз ұнады ма ?

Жақсы жауап берген балаларды мадақтау .

Біз сыйқырлы позға мініп, ертегілер еліне бардық , «Шалқан», «Үйшік» , «Шұбар тауық» ертегілерінің кейіпкерлерімен кездесіп, ертегілерді еске түсірдік ,

Күтілетін нәтиже:

Біледі : Суретке қарап мазмұнын айтуға үйрету .

Түсінеді : Ермексазбен , конструктордан өз еріктерімен жұмыс дағдыларын көрсетті Сөздерді анық айтып, есте сақтау қабілеттерін дамытту.

Қолбанады : ертегіге еніп, қиялдауды үйренеді .


Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель детей дошкольного возраста
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Балаларға ертегілерді сахналау барысында кейіпкерлердің мінез –құлқын жеткізе білуге үйрету . Суретке көңіл қойып мазмұнын түсіне білуге үйрету.

Ертегідегі кейіпкерлердің сөз мәнерін, қимыл – қозғалысын келтіріп ойнауға үйрету . Сөздерді анық айтуға дағдыландыру, есте сақтау қабілетін дамыту . Қазақтың ұлттық ертегілер мен және көптеген ұлттық ертегілермен таныстыра отырып балалардың адамгершілік, сыпайлыққа, ойлау қабілеттін дамыту, ертегідегі қейіпкерлердің рөлге бөліп ойнату және олардың жаман жақсы екеніңайыра білу.

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация воспитательной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Образовательные ресурсы системы дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация работы в ДОО по подготовке детей к школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Использование декоративно-прикладного искусства в работе с детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Эмоциональные нарушения у детей дошкольного возраста. Технологии индивидуальной коррекционно-развивающей работы»
Курс повышения квалификации «Одаренные дети. Особенности развития и система сопровождения в системе ДОО»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Проектирование предметно-игрового пространства дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДО: применение игровых практик для современного развития детей»
Курс повышения квалификации «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»
Курс повышения квалификации «Организация в ДОО «Школы для родителей»: формирование психологической грамотности»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.