«Шығармашылық»
білім беру саласының аппликация ұйымдастырылған
оқу қызметінің технологиялық
картасы
Жасы: (5-6
жас)Ересектер
Тақырыбы: Үлпілдек
жүнді балапан.
Мақсаты : Үй құстары туралы балаларға
түсінік бере отырып, олардың пайдасы жайлы айту. Адамгершілікке, мейрімділікке
тәрбиелеу.
Алдын-ала жұмыс және оқу қызметіне дайындық: жұмбақтар
шешу
Сөздік жұмыс: Үлпілдек жүнді
Дидактикалық материал: үлгі, түрлі-түсті
қағаздар, қайшы, желім
|
Іс-әрекеті кезендері
|
Тәрбиешінің басқарымдық
Қызметі
|
Балалардың
іс-әрекеттері
|
|
І кезең-
мотивациялық
қозғаушы
|
Балалар әсем әуенмен құстар сияқты ұшып,үстел маңына келеді.
Әр үстелде құстардың (қарға,қарлығаш,тырна,
торғай) суреттері тұрады.
Балалар сендер қандай құстарды білесіңдер?
|
Балалар құстар біздің досымыз,бау-бақшаны қорғайды,
ұя жасап қарсы алсақ,құстар бізді қолдайды деп айтады.
Білетін
құстарды атайды.
|
|
ІІ
кезең-
Ұйымдастырушылық
ізденушілік
|
-Құстар нешеге бөлінеді?
-Үй құстарын атаңдаршы?
-Үй құстарын неге үйде ұстайды , олардың қандай пайдасы бар
адамдарға?
Жұмбақ:
Ақ сарайын талқандап,
Шықты біреу талтаңдап.
-Жұмыртқадан шыққан кішкене құстың баласын қалай атайды?
-Балапанның түсі қандай болады?
Сергіту сәті:
Тербеледі ағаштар
Жел еседі алдымнан
Кіп-кішкентай ағаштар
Үп-үлкен болып өседі.
Балалар енді балапанның бейнесін қағаздан қиып жапсырсақ қалай
болады?
|
Құстардың дала және үй құстары болып екіге бөлінетінін айтады.
Үй құстарын айтады.
Құстардың пайдасын
(жұмыртқа, ет, жүнін) айтады.
Балалар жұмбақтың шешуін табады.
Балапан деп жауап береді.
Сұрақтарға жауап береді. Балапанның ерекшеліктерін сипаттайды.
Сергіту сәтін қимылмен көрсетеді.
Балалар балапанның бейнесін қиып жапсырады.
|
|
ІІІ кезең-
рефлексті
түзету
|
Дайын жұмыстар арасында көрме ұйымдастыру.Балалар өздері ең
жақсы жұмысты таңдап алады.
Сұрақ-жауап арқылы сабақты бекіту.
Сабаққа белсене қатысқан балаларды мақтау-мадақтау.
|
Өз жасаған жұмыстарына мақтана, қуана қарайды.
|
Күтелетін
нәтиже:
Ұғынады: Үй құстары
мен дала құстарын
Түсінеді: Ұжымдық
жұмыстың дағдылары
Қолданады: қайшымен
жұмыс жасай білу.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.