Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Тақырыбы: «Натурал санның еселігі, сан еселігімен таныстыру, жұп және тақ сандарды қайталау»

Тақырыбы: «Натурал санның еселігі, сан еселігімен таныстыру, жұп және тақ сандарды қайталау»


  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Пән: математика сынып: 5 күні: __________


Тақырыбы: «Натурал санның еселігі, сан еселігімен таныстыру, жұп және тақ сандарды қайталау»

Мақсаты:

  • Натурал санның еселігі, сан еселігімен таныстыру, жұп және тақ сандарды қайталау;

  • Оқушылардың есте сақтау қабілетін, логикалық ойлау дағдыларын жетілдіру;

  • Оқуылардың өз ойын толық әрі дұрыс жеткізуге, тапқырлыққа тәрбиелеу.


Сабақтың түрі: қайталау сабағы

Сабақ барысы:

Ұйымдастыру: а) сәлемдесу

ә) оқушыларды түгендеу

б) оқушылар назарын сабаққа аудару


Жаңа сабақ:

  • Натурал сан деп қандай сандарды атаймыз?

  • Жұп сандарға қандай сандар жатады?

  • Тақ сандарға қандай сандар жатады?

  • Еселік сөзін қалай түсінесіндер?


І нұсқа

ІІ нұсқа


  1. Өрнекті ықшамда:


А) 6738+х+834+123

А) 8164 – х + 908

Б) 4 с 1225

В) 25 – а - 404


  1. Амалдарды орында:


А) (85527:17 + 4899) 15

А) (5356:52 + 4822) 16

Б) 28085:137 - 97 *2

Б) (30970:38 – 125*4



  1. Теңдеуді шеш:

А) (х - 86): 204=7548

А) (4118 – х):68=56

Б) 201 х + 11256 = 17487

Б) 49х – 927=935



4. Қоймадағы телевизорлар әр қатарына 125 тен 7 қатар етіп қойылды. Олардың біразын дукендерге алып кеткенде қоймадағы 340 телевизор қалды. Қанша телевизор дүкендерге әкетілді?

4. Ауылдан бір мезгілде қарамақарсы бағытта шыққан екі адамның бірі 4км/сағ жылдамдықпен 3 сағ жүргенде, екінші одан 27 км қашықтықта болды. Екінші адам қандай қашықтық жүрген?


5. Шаршының периметірі64 см. Шаршының ауданына қарағанда ауданы 2 есе кем және ені 4 см, тік төртбұрыштың ұзындығын тап.

5. Шаршының периметірі 24 см. шаршының ауданына қарағанда ауданы 2 есе артық және ұзындығы 12 смтік төртбұрыштың енін тап.


Жаңа сабақты қорыту:

  • Натурал сан деп қандай сандарды атаймыз?

  • Жұп сандарға қандай сандар жатады?

  • Тақ сандарға қандай сандар жатады?

  • Еселік сөзін қалай түсінесіндер?


Бағалау: оқушылар еңбегін бағалау


Үйге тапсырма: № 160, 162, 164





















Пән: математика сынып: 6 күні: __________


Тақырыбы: «Бақылау жұмысы»


Мақсаты:

  • Теріс сандарды қосу ұғымымен таныстыру, есеп шығаруды үйрену;

  • Оқушылардың есте сақтау қабілетін, логикалық ойлау дағдыларын жетілдіру;

  • Оқуылардың өз ойын толық әрі дұрыс жеткізуге, тапқырлыққа тәрбиелеу.


Сабақтың түрі: қайталау сабағы

Сабақ барысы:

Ұйымдастыру: а) сәлемдесу

ә) оқушыларды түгендеу

б) оқушылар назарын сабаққа аудару


Жаңа сабақ:

  • Теріс сан деп қандай сандарды атаймыз?

  • Оң сандар деп қандай сандарды атаймыз?

  • Таңбалар ережесі қандай?


I-нұсқа

  1. Теңдеуді шеш:0,8х+3,5х-0,75=1hello_html_m2444681c.gif.

  2. Есепте: 3hello_html_m6264e828.gif.

  3. Балықшылардың ұжымдық бірлестігі айлық жоспарын 140%-ке орындағанда белгіленген межеден 60ц балықты артық аулады . Меже бойынша неше центнер балық аулауы керек?

  4. АОВ жазыңқы бұрышына ОС сәулесі жүргізілген.hello_html_6a5f3a4d.gifСОВ бұрышының градустық өлшемін тап.

  5. Бөлме ұзындығы 7,5м , ені 4,2м, оның еденін төсеу үшін, ұзындығы 6м,ені оның hello_html_196e2a1f.gif-іне тең тақтайдан неше тақтай қажет?

ІI-нұсқа


  1. Теңдеуді шеш:0,5х+2,5х-0,68=1,72.

  2. Есепте: hello_html_m53d4ecad.gif4hello_html_m5a43e3a2.gif.

  3. Шаруашылық бірлестігі айлық жоспарын 160%-ке орындағанда

белгіленген межеден 15,36ц артық өнім алды . Меже бойынша неше центнер

өнім алуы керек?

  1. ВОС жазыңқы бұрышына ОД сәулесі жүргізілген.hello_html_320206e9.gifДОС бұрышының градустық өлшемін тап.


  1. Бөлме ұзындығы 9м , ені 5,4м, оның еденін төсеу үшін, ұзындығы 8,1м, ені оның hello_html_5c3ffb90.gif- іне тең тақтайдан неше тақтай қажет?




Жаңа сабақты қорыту:

  • Теріс сан деп қандай сандарды атаймыз?

  • Оң сандар деп қандай сандарды атаймыз?

  • Таңбалар ережесі қандай?


Бағалау: оқушылар еңбегін бағалау


Үйге тапсырма: № 439 (2,4); 440 (3); 442, 445


























Пән: алгебра сынып: 8 күні: __________


Тақырыбы: «Бақылау жұмысы»

Мақсаты:

  • Квадрат теңдеу ұғымымен танысу, ережесін талдау, теңбе-тең өрнектер ұғцымымен танысу;

  • Оқушылардың есте сақтау қабілетін, логикалық ойлау дағдыларын жетілдіру;

  • Оқуылардың өз ойын толық әрі дұрыс жеткізуге, тапқырлыққа тәрбиелеу.


Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Сабақ барысы:

Ұйымдастыру: а) сәлемдесу

ә) оқушыларды түгендеу

б) оқушылар назарын сабаққа аудару


Жаңа сабақ:

  • Сызықты теңдеу дегеніміз не?

  • Квадрат теңдеу дегеніміз не?

  • Үшмүше?

  • Келтірілген квадрат теңдеу дегеніміз не?

  • Толымсыз квадрат теңдеу


1-нұсқа


  1. Өрнекті ықшамдаңдар: hello_html_m277b34d3.gif.


  1. Теңдеуді шешіңдер: hello_html_m752e1a09.gif.


  1. у = аhello_html_m40a23c33.gifпараболасы А(-2; 8) нүктесінен өтеді. а-ны табыңдар, параболаның теңдеуін жазыңдар .

ТЛевая фигурная скобка 3еңдеулер жүйесін шешіңдер: 3х -2у = 5 -2 (х+у),


4(х - у) = -2.


2-нұсқа


  1. Өрнекті ықшамдаңдар: hello_html_7397aa1c.gif: hello_html_m16b9dc5b.gif .

  2. Теңдеуді шешіңдер: hello_html_43a63096.gif.


  1. у = аhello_html_m40a23c33.gifпараболасы А(2;2) нүктесінен өтеді. а-ны табыңдар, параболаның теңдеуін жазыңдар .


  1. ТЛевая фигурная скобка 1еңдеулер жүйесін шешіңдер: 6 = 3 ( х + у),


6 – 5 (х - у) = 8х - 2у .


Жаңа сабақты қорыту:

  • Сызықты теңдеу дегеніміз не?

  • Квадрат теңдеу дегеніміз не?

  • Келтірілген квадрат теңдеу дегеніміз не?

  • Толымсыз квадрат теңдеу


Бағалау: оқушылар еңбегін бағалау


Үйге тапсырма: № 234 (2,4,6); 235 (2,4,6); 237



























Пән: алгебра сынып: 9 күні: __________


Тақырыбы: «Бақылау жұмысы»

Мақсаты:

  • Квадрат теңдеу ұғымымен танысу, ережесін талдау, теңбе-тең өрнектер ұғцымымен танысу;

  • Оқушылардың есте сақтау қабілетін, логикалық ойлау дағдыларын жетілдіру;

  • Оқуылардың өз ойын толық әрі дұрыс жеткізуге, тапқырлыққа тәрбиелеу.


Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Сабақ барысы:

Ұйымдастыру: а) сәлемдесу

ә) оқушыларды түгендеу

б) оқушылар назарын сабаққа аудару


Жаңа сабақ:

  • Сызықты теңдеу дегеніміз не?

  • Квадрат теңдеу дегеніміз не?

  • Үшмүше?

  • Келтірілген квадрат теңдеу дегеніміз не?

  • Толымсыз квадрат теңдеу


І-нұсқа

    1. Теңдеуді шеш:

hello_html_m46475750.gif


    1. Теңсіздікті шеш:

4<2(1-x)-3x


    1. Ықшамда:

(hello_html_m4a91dcc6.gif)2 –3(x+y)


    1. Ықшамда:

hello_html_4551ba5a.gif


    1. Есепті шығар:

Моторлы қайық өзен ағысымен 54км жүзіп, кейін қайтты. Бұған 7сағ 30мин уақытын жұмсады. Егер ағыс жылдамдығы 3км/сағ болса, қайықтың тынық судағы жылдамдығын тап.

ІІ-нұсқа

  1. Теңдеуді шеш:

hello_html_2dcbe923.gif


  1. Теңсіздікті шеш:

hello_html_m78774d40.gif2(1-x) –3(1+x)


  1. Ықшамда:

(2hello_html_43ec8f94.gif)(2hello_html_16894107.gif)-(2х+1)2

hello_html_m53d4ecad.gif

  1. Ықшамда:

8ху*hello_html_m6333c04e.gif


  1. Есепті шығар:

Велосинедші ара қашықтығы 60 км ауылдан станцияға шығып, күндізгі сағат 12-де келді. Ол жылдамдығын 3км/сағ арттырғанда таңғы сағат 11-де келген болар еді. Велосипедші қандай жылдамдықпен жүрді?


Жаңа сабақты қорыту:

  • Сызықты теңдеу дегеніміз не?

  • Квадрат теңдеу дегеніміз не?

  • Келтірілген квадрат теңдеу дегеніміз не?

  • Толымсыз квадрат теңдеу


Бағалау: оқушылар еңбегін бағалау


Үйге тапсырма: № 234 (2,4,6); 235 (2,4,6); 237



Автор
Дата добавления 21.01.2016
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров166
Номер материала ДВ-365287
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх