367210
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДругоеКонспектыТақырыбы: "НЕСИЕ БАҒАСЫ ЖӘНЕ ПАЙЫЗДЫҚ ҮСТЕМЕНІ ЕСЕПТЕУ ӘДІСТЕРІ"

Тақырыбы: "НЕСИЕ БАҒАСЫ ЖӘНЕ ПАЙЫЗДЫҚ ҮСТЕМЕНІ ЕСЕПТЕУ ӘДІСТЕРІ"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

«НЕСИЕ БАҒАСЫ ЖӘНЕ ПАЙЫЗДЫҚ ҮСТЕМЕНІ ЕСЕПТЕУ ӘДІСТЕРІ» ТАҚЫРЫБЫНДА «БАНК ІСІ» ПӘНІ БОЙЫНША ИНТЕРБЕЛСЕНДІ ӘДІСКЕ НЕГІЗДЕЛГЕН БІЛІМДІ ЖЕТІЛДІРУ САБАҒЫНЫҢ ӘДІСТЕМЕЛІК ӘЗІРЛЕМЕСІ


Сейдахметова Г.А. –

Алматы экономикалық колледжі

«Банк ісі» пәнінің оқытушысы


Бүгінгі күнгі инновациялық, интербелсенді әдіс тәсілдер және де ақпараттық технологияларды қолдану арқылы студенттің ойлау қабілетін, ізденушілігін дамытып, қызығуын тудыру, белсенділігін арттыру – ең негізгі мақсат болып айқындалады. Адам бойындағы игі қасиет мектеп қабырғасында қаланады. Сондықтан еліміздің ертеңгі ұлт тізгінін ұстар жастарымыздың тәрбиесіне аса мән беруіміз қажет. Қазіргі қоғамға сай білікті де білімді, адамгершілік құндылығымен рухтанған, ұлттық сезімі жоғары адам тәрбиелеу.

Оқытудың ақпараттық технологиясы – бұл ақпаратпен жұмыс жасау үшін арнайы тәсілдер, педагогикалық технологиялар, бағдарламалық және техникалық құралдар мен кешендер (кино, аудио және видеоқұралдар, телекоммуникациялық желілер және т.б).

Әлемдік деңгейдегі білім берудің қазіргі қағидасы білім беруді нәтижеге бағдарлау, оқытуды студенттің жеке тұлғасына бағыттау, ал оқыту әдістерін тұлғааралық қарым – қатынастарға беімдеу болып отыр. Демек, студент білімді дайын күйінді оқытушы түсіндірмесінен алмай, өзінің өмірлік тәжірибесін арқылы танымдық

Оқу үрдісінде оқытудың интербелсенді пікірталас, жеңілдетілген анықтама, шығу парағы т.б.әдістері қолданылды. Себебі, интербелсенді оқытудың тиімділігі сол, барлық оқушы қамтылады, олар өздерінің білетін және ойлайтын нәрселері арқылы түсінуге және қарсы әсер етуге мүмкіндік алады. Оқу материалын игеруде, оқушылардың біріккен әрекеттері мынаны білдіреді; әр оқушы өзіне тән ерекше еңбегін сіңіреді, білім, идея, әрекет ету тәсілдерін алмасу үздіксіз жүреді. Сонымен қатар, мұнда өзара қолдау және бір-біріне деген жанашырлық қалыптасады. Яғни, жаңа білім алып қана қоймайды, танымдық ой-өрістері дамиды, оны әлдеқайда жоғары топтасу мен еңбектесу дәрежесіне көтереді.

«Банк ісі» сабағы нақты ғылым болғандықтан сабақ интербелсенді оқыту және ойын технологиясының элементтерін қолдану арқылы жүргізіледі.

Бұл тәжірибелік сабақ «Несие бағасы және пайыздық үстемені есептеу әдістері» тақырыбының теориялық білімдерін қорыту болып саналады және білімгерлердің өз ойларын еркін жеткізуге және ой – қабілеттерін тереңдету.





























САБАҚ БАРЫСЫ


I.Ұйымдастыру кезеңі: Дәрісхананың сабақ өткізуге дайындығын және студенттердің қатысуын тексеру.

II.Өткен сабақта өткен материалдарды қайталау:

  • Сабақтың мақсаты мен жүру барысын айту.

  • Сайыс өткізу.

Біз бүгінгі тәжірибелік сабағымызды «Несие бағасы және пайыздық үстемені есептеу әдістері» бойынша білімгерлерді жаңа білім қабылдауға және игеруге белсенділендіру және өз ойларын еркін жеткізу тақырыбына арналған және қабылданған теориялық білімдеріңді тәжірибеде қолдана білуге бейімдеу және белгілі бір дағдыны қалыптастыру мақсатында тәжірибелік сабақ өткізгелі отырмыз. Сабақ интербелсенді әдістерінің элементтерін қолдану арқылы жүргізіледі.


  • 1hello_html_m2fa4610a.jpg – ші кезең «Шындық детекторы» - сұрақ – жауап ойыны.

«Шындық детекторы» (топ басшыларына сұрақ). Әр топқа сұрақ қойылады. Белгілі бір топ сұрақтардың барлығына да шынайы түрде жауап беріп, тек біреуіне ғана жалған жауап қатады. Қалған топтар жауаптардың қайсысы өтірік болғанын анықтап, өз ұстанымдарына дәлелдер келтірілуі керек.

  1. Еншілес банк дегеніміз не?

  2. Несие пайызының мәнін атаңыз?

  3. Қарыз алушының несиелік қабілетіне түсінік беріңіз?

  4. Пайыздық мөлшерлемелер сомасының есеп айырысу тәсілдеріне қарай нешеге бөлінеді?

  5. Банктің тартылған қаражаттары нешеге бөлінеді және жеке-жеке тоқталыңыз?

  6. Клиенттің несиелік қабілетін бағалау тәсілдерін атаңыз?

  7. Жай пайызды есептеу үшін мына қандай формула қолданылады?

  8. Шарт дегеніміз не?

  9. Несие мен депозит бойынша пайыздық төлемдер сомасының есебі үшін қандай формула қолданылады?

  10. Несие жүйесін құрудың маңызды принципі?

  11. Қарыз алушының қаржылық жағдайы қандай төлем қабілетімен байланысты?

  12. Несиенің негізгі формаларын атаңыз?

  13. Шартты жасау уақытына байланысты қандай түрлерге бөлінеді?

  14. Ұзақ мерзімді несиелеу объектілері неше түрге бөлінеді?

  15. Қазіргі несие жүйесін неше маңызды элементін бөліп қарастыруға болады?


  • 2 – ші кезең:

Нhello_html_m45f9eeb8.jpgесие бағасы және пайыздық үстемені есептеу түрлеріне есептер шығару.

1 есеп

Берілгені:

Банк қаржылық көмек көрсету мақсатымен еншілес кәсіпорынға 3 жыл мерзімімен жылдық 20%-ға 10 млн теңге сомасында ссуда берді.

Шарты: Несие мерзімі – 3жыл.

Несие пайызы – 20%.

Ссуда сомасы – 10 млн тг

Пайыздары жай.....

Есептеу керек: 3 жылдан кейін несиені қайтару сомасын және банк табысын анықтаңыздар?

2 есеп

Берілгені:

Салымшы 5 жылға жылдық 50%- бен банкке 2 мың теңге салды. Пайыздары күрделі.

Шарты: Салым мерзімі – 5 жыл.

Пайызы – 50%.

Салым көлемі – 2 мың тг.

Есептеу керек:

Мерзім өткеннен кейін салымшы қаражатының сомасы қанша?

3 есеп

МәуленоваА.Р. ханым 3 жылдан кейін 500 000 тенгеге пәтер сатып алмақшы. Қазір олақшасын 16 % жылдыққа депозитке салмақ. Оған 3 жылдан кейін пәтер алу үшін қанша салым салу керек?

  • 3 – ші кезең:

«Ой қозғау (breinstorming)» - білімгерлер қандайда болмасын ақпарат

(мәлімет, проблема, сұрақ) туралы бар білгендерін жазбаша немесе

ауызша келтіреді, уақыт (3-4) минут.

Мысалы, мына төмендегі сұрақтарға:

- «Не білемін?»

- «Не білгім келеді?»

- «Не үйрендім?»

  • 4 – ші кезең:

«Өндірістік жағдайлар» - топтық зерттеу ойыны, АҚ «Халық банкі», «Каспий банкі» және АО «БанкЦентрКредит» командалары арасында өткізіледі. Бұл ойынның шарты студенттер шағын топтарға бөлініп, аталмыш проблеманы шешу жолдарын талқылау және тиімділігін анықтау, уақыт (15-20) минут.


III. Сабақ нәтижесін қорытындылау: сабаққа белсенді қатысқан студентті және топ жеңімпаздарын анықтау.

IV.Бағалау.


V. Үй тапсырмасы: осы сабақта шығарылған есептерге диаграмма құру.




ҚОЛДАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ


  1. С.Құлпыбаев, Қ. Қ. Ілиясов; Қаржы оқулығы 2009 жыл.

  2. С.Б.Мақыш «Банк ісі» Алматы «Жеті жарғы» 2009 жыл.

  3. Н.Н. Хамитов «Банк ісі» Алматы экономика 2006 жыл.

  4. Р.Ж.Қалғұлова «Екінші деңгейлі банктегі бухгалтерлік есеп» Алматы, 2005 жыл.





Общая информация

Номер материала: ДВ-475857

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация