Тақырыбы: "Құс" ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті

Ұйымдастырылған оқу іс- әрекетінің техникалық картасы

Жасы: 5-6 жас Ересек

Тақырыбы: Құс (торғай)

Білім беру саласы:«Қатынас»

Кіші сала:Көркем әдебиет

Мақсаты: «Құс» әңгімесінің мазмұнын оқып түсіндіру. Балалардың тілдерін дамыту. Достыққа, татулыққы тәрбиелеу.

Алдын ала жұмыс және оқу іс -әрекетіне дайындық: түрлерін ажыратып, әңгімелеу.

Сөздік жұмыс: тырна, аққу, торғай, бүркіт т.б.

Дидактикалық құралдар:құстар суреттері, ойын, жұмбақтар.

Іс-әрекет кезеңдері	Тәрбиешінің басқарымдылық қызыметі	Балалардың іс-әрекеті
I-кезең      Мотивациялық қозғаушы	Табиғат аясына шақырып, сұлулығына назар аудартуға ұсынады.  Нелерді көріп тұрсыңдар?  Қандай дауыстар-ды естіп тұрсыңдар?	Қызығушылық танытады. Өсімдіктерді көргенін ай-тады, құстардың  дауысы екенін білдіреді.
II-кезең Проблемалық ізденушілік	Қызықты сәт: Бір бала келе-ді, Ол өзінің жұмбақтар әкел-генін айтады. 1.Қос қанатын иіп ап, Жарға келіп қонады. Қара киім киіп ап, Балшықтан үй салады.  Ол не? 2.Сирағы ұзын, Тырнағы ұзын. Балықты сүзбей, Ұстайтын шоқып, Тұмсығы біздей           ол не? Олар не? Осы айтылған құстар қандай табиғатқа жатады? Неге олар екі топқа бөлінеді? Қазақстанда мекендейтін құстарды атап беруге ұсынады. Сергіту сәтін жасауға  ұсыныс: Құстардың пайдасы жайлы әң-гімелейді. «Құс» торғай әңгі-месін оқып береді. Сұраққа– жауап әдісі бойынша мазмұнын түсіндіреді. Бұл әңгімеде қандай құс ту-ралы айтылған?  Кішкентай-құсты қалай атайды?  Неліктен?  Оның істері дұрыс па? Қандай мақал–мәтел, достық туралы білесіңдер?	Жұмбақты мұқият тыңдайды. Өз ойларымен айтады. (Қарлығаш) (тырна) (құстар) Тірі табиғатқа жатады. Қыстайтын және жыл құс-тары деп бөледі. тырна, аққу, торғай, бүркіт, ұзақ,көкек, қарлығаш. Балалар  тәрбиешімен  бірге  қимыл  қозғалыс  жасайды. Олар ағашты құрттардан тазартады, ал ағаштар ар-қылы біз таза ауа жұтамыз. Кішкентай құс туралы айтылғанын дәлелдейді. «мынау менікі», өйткені ол кішкентай және өзімшіл. Өзін ғана ойлайтын , ол торғай құс екенін біледі. Жо-жо дұрыс емес, бір– бірімізге  бөлісіп, өзін ғана ойламай бәрімен бірдей болу керек. Бірлі болмай – тірлік бол-мас.
III- кезең Рефлекстік түзеуші.	Балалар бүгін  қандай  тақырыппен таныстық? Негізгі сөздері қандай? Қандай үлгі алдық?	Құстар, кішкентай құспен танысқандарын  айтады. Өз ойларымен жеткізеді.

Күтілетін  нәтиже:

Ұғынады: құстардың түрлерін, жақсы мен жаман қылықтарын;

Түсінеді:  әңгімедегі қателіктерді қайталамау, тату болу керектігін;

Қолданады:  бөлініп ойнап, көрсетеді.